近日，OKAY智慧教育官方微信發(fā)布了一則簡訊，打開為一張極具科技感的海報(bào)，映入眼簾的就是“教育4.0時(shí)代”。據(jù)了解，OKAY智慧教育新品發(fā)布會將會發(fā)布OKAY智慧教育平臺以及新型號的終端產(chǎn)品，將“AI+教育”、“學(xué)習(xí)者主權(quán)”等理念融合，開啟教育新時(shí)代。

　　OKAY智慧教育平臺是什么？

　　對于發(fā)布會的第一個(gè)疑問，就是OKAY智慧教育平臺到底是什么?

　　筆者預(yù)測OKAY智慧教育平臺將會是一個(gè)涵蓋所有學(xué)習(xí)場景，基于數(shù)據(jù)分析，建立用戶畫像，為學(xué)生、老師、學(xué)校、各類教輔機(jī)構(gòu)之間建立起精準(zhǔn)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)匹配與推送的平臺。

　　而筆者之所以提出這種猜測，和OKAY智慧教育現(xiàn)有產(chǎn)品模式——OKAY智慧課堂密不可分。

　　作為“智慧教育”的先驅(qū)者和踐行者，OKAY智慧教育率先開始布局“OKAY智慧課堂”，彼時(shí)大眾對于此類新鮮事物的接受度完全不如現(xiàn)在這么高。

　　OKAY智慧課堂面向?qū)W校與教育機(jī)構(gòu)，在這里，教師與學(xué)生基于智能終端進(jìn)行課堂互動與課后交流。通過教師專用智能終端，老師可以實(shí)時(shí)收到學(xué)生的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)、學(xué)情評估數(shù)據(jù)，班級學(xué)情一目了然，從而針對性備課，上課只教學(xué)生不會的。并且根據(jù)學(xué)生愛好與知識薄弱程度個(gè)性化推送微課、習(xí)題等，關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。這是一個(gè)老師精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)生精準(zhǔn)學(xué)習(xí)的課堂。

　　對于“OKAY智慧教育平臺”來說，“平臺”的概念，傳遞出用戶的廣泛性與多用戶鏈接，說明其必將會突破校園應(yīng)用限制。同時(shí)，延續(xù)OKAY智慧課堂理念，“精準(zhǔn)化教與學(xué)”必將還會是OKAY智慧教育平臺的“核心基因”。

　　如果平臺真的是面向C端用戶，根據(jù)學(xué)生的情況，把最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源與老師相匹配，這將大大縮短教輔過程中，學(xué)習(xí)者與授課者之間的資源匹配時(shí)間，以及雙方評估適配成本。此舉無疑是拿到了進(jìn)入下一輪教育改革浪潮的早鳥票。筆者也不得不感嘆OKAY智慧教育對于“AI+教育”總是提早一步的先覺性。

　　OKAY智慧教育平臺會是教育4.0時(shí)代的通行證嗎？

　　我國《教育信息化2.0行動計(jì)劃》指出，教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，使我國教育信息化發(fā)展水平走在世界前列，發(fā)揮全球引領(lǐng)作用。

　　教育模式變革勢在必行。那么OKAY智慧教育平臺引領(lǐng)下的教育4.0時(shí)代，到底是什么樣的?

　　首先，教育的1.0時(shí)代、2.0時(shí)代……從何而起?

　　在筆者看來，我們可以把1.0時(shí)代定義為口耳相傳的私塾教學(xué);2.0時(shí)代，則是以書本傳遞的班級授課;3.0時(shí)代，內(nèi)容呈現(xiàn)電子化的輸出模式，突破時(shí)空限制。我們現(xiàn)在所處的應(yīng)該是后3.0教育時(shí)代，新舊交錯(cuò)，有一些像是OKAY智慧課堂這樣的“AI+教育”精準(zhǔn)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也有以純內(nèi)容堆砌為主的電子書包式的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，像是一些傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)。

　　OKAY智慧教育平臺將改變用戶習(xí)慣與行為方式，像是淘寶之于商業(yè)、滴滴之于出行、美團(tuán)之于消費(fèi)。如果OKAY智慧教育平臺能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的精準(zhǔn)輪轉(zhuǎn)，必將對教育觀念、教育模式做出新的變革，這與國家要求不謀而合，由此OKAY智慧教育所提出的教育4.0時(shí)代也就不難理解了。

　　依托于人工智能技術(shù)，教育4.0時(shí)代，應(yīng)該是依據(jù)OKAY智慧教育平臺的精準(zhǔn)化內(nèi)容產(chǎn)生與輸出，OKAY智慧教育平臺也將會是教育4.0時(shí)代的通行證。

　　泛娛樂時(shí)代，OKAY智慧教育平臺該以何種方式出現(xiàn)？

　　淘寶、美團(tuán)、滴滴的出現(xiàn)方式，都是通過手機(jī)來與用戶建立聯(lián)系。

　　OKAY智慧教育平臺將以何種方式出現(xiàn)?此前有內(nèi)部消息爆出OKAY智慧教育將要推出OKAY學(xué)習(xí)機(jī)，面向C端用戶,以及教學(xué)專用智能終端，筆者覺得這個(gè)消息的可信度還是很高的。

　　畢竟，比起其他生活性應(yīng)用平臺，教育的應(yīng)用場景是完全不一樣的。拿OKAY學(xué)習(xí)機(jī)來說，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要極度的專注，當(dāng)手機(jī)作為承載體，游戲、社交APP等必將會形成干擾因素。所以，OKAY智慧教育平臺肯定需要一個(gè)專門的、摒除一切娛樂化功能的載體，學(xué)習(xí)機(jī)剛剛好。

　　不過，如果OKAY智能學(xué)習(xí)機(jī)傳言是真的，承載了精準(zhǔn)化教育平臺的學(xué)習(xí)機(jī)還能單單稱之為學(xué)習(xí)機(jī)嗎?與此同時(shí)，對于現(xiàn)在市面上很多只是以內(nèi)容為中心，就像是電子書包式的學(xué)習(xí)機(jī)，其又該如何存續(xù)?

　　一切謎團(tuán)都將在6月27日OKAY智慧教育新品發(fā)布會中揭開，請大家拭目以待。