2018年8月24日，由深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)與廣東南方未名教育科技有限公司攜手主辦的2018廣東教育信息化2.0暨智慧校園建設(shè)研討會(huì)在廣州舉行。
會(huì)議集全國(guó)各地近百家教育信息化服務(wù)企業(yè)和集成商代表共同分享行業(yè)前沿觀點(diǎn)，探討“教育信息化”，合力推進(jìn)智慧校園發(fā)展。作為深教促進(jìn)會(huì)會(huì)員單位，深圳泰微課教育科技有限公司受邀參加本次會(huì)議。
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會(huì)議開(kāi)始，北大未名研究院教育創(chuàng)新研究中心主任李民發(fā)表歡迎致辭，祝賀本次會(huì)議成功舉行，并提出希望通過(guò)本次會(huì)議實(shí)現(xiàn)合作共贏的期盼。
廣東省教育技術(shù)中心資源建設(shè)部副主任楊明歡對(duì)《教育信息化2.0時(shí)代的協(xié)調(diào)發(fā)展與創(chuàng)新》進(jìn)行政策解讀。
深促會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)李亮做題為《感受CIS》，分享了在俄羅斯的十年工作經(jīng)驗(yàn)及收獲,講演內(nèi)容充滿異域風(fēng)情文化，贏得了與會(huì)人員的激烈討論和陣陣掌聲。
全體人員合影
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去年十九大報(bào)告提出，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。現(xiàn)實(shí)情況卻是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，大多優(yōu)秀老師集中在發(fā)達(dá)地區(qū)，絕大部分孩子無(wú)法享受，即使在同一個(gè)城市中，也有很多學(xué)生無(wú)法享受好的資源。
泰輔導(dǎo)（深圳泰微課教育科技有限公司旗下品牌）是著名的知識(shí)樹(shù)微課云教學(xué)平臺(tái)，微課由一線教師設(shè)計(jì)制作，貼近日常教學(xué)，泰輔導(dǎo)通過(guò)微課視頻，讓每個(gè)孩子都能享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，泰輔導(dǎo)現(xiàn)已建成10萬(wàn)節(jié)微課，擁有完整的K12知識(shí)點(diǎn)微課視頻和習(xí)題庫(kù)。泰輔導(dǎo)創(chuàng)建的微課云平臺(tái)，可以幫助學(xué)?？焖賹?shí)現(xiàn)基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法課改，提升教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，泰輔導(dǎo)提出專屬規(guī)劃，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)視頻，解決學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)績(jī)效。
泰輔導(dǎo)解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題
微課程教學(xué)法是基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，由金陵老師通過(guò)實(shí)踐總結(jié)得出的適合中國(guó)中小學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，微課程教學(xué)法的特點(diǎn)是：通過(guò)“三大模塊”、“導(dǎo)學(xué)一體”的新型教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、批判性創(chuàng)新思維的能力。泰輔導(dǎo)可以為微課程教學(xué)法“三大模塊”提供輔助教學(xué)內(nèi)容和工具，協(xié)助學(xué)校打造基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。
泰輔導(dǎo)微課程教學(xué)法模型
泰輔導(dǎo)還是一款家庭輔導(dǎo)神器，幫助家長(zhǎng)輕松輔導(dǎo)課后作業(yè)！讓家長(zhǎng)不用再為輔導(dǎo)作業(yè)而煩惱！泰輔導(dǎo)提供知識(shí)點(diǎn)視頻講解，孩子可以通過(guò)觀看名師視頻，掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，看不懂的還可以暫停思考或者重復(fù)觀看。
泰輔導(dǎo)平臺(tái)通過(guò)對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三者環(huán)環(huán)相扣，最終實(shí)現(xiàn)提升學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。老師
輕松教、學(xué)生輕松學(xué)、家長(zhǎng)輕松輔！泰輔導(dǎo)致力于為信息化教育2.0添磚加瓦，助力前行。
“積力之舉無(wú)不勝，眾智之為無(wú)不成”。在信息化時(shí)代，要打造教育生態(tài)離不開(kāi)教育裝備中的各軟件、硬件生產(chǎn)商和集成商積力眾智，協(xié)同合作。
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