?　　日前，的大數(shù)據(jù)公司易觀針對(duì)整個(gè)K12在線輔導(dǎo)賽道，發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)K12在線輔導(dǎo)行業(yè)分析2018》相關(guān)報(bào)告。報(bào)告顯示，2018年因政策的收緊，市場(chǎng)的推動(dòng)等諸多原因，在線教育市場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了新格局。新東方、好未來兩大教育巨頭和VIPKID、掌門1對(duì)1兩大在線教育獨(dú)角獸在一眾教育企業(yè)中表現(xiàn)突出。

　　其中，掌門1對(duì)1作為K12在線1對(duì)1全科輔導(dǎo)的中堅(jiān)力量，已正式升級(jí)成為了一家素質(zhì)教育科技公司，并推出了掌門少兒和掌門陪練等兩大素質(zhì)教育子品牌，從低齡青少兒學(xué)習(xí)力培養(yǎng)及音樂陪練兩大領(lǐng)域布局素質(zhì)教育賽道，在行業(yè)內(nèi)引起廣泛關(guān)注。那么掌門1對(duì)1在素質(zhì)教育賽道的強(qiáng)大自信和驅(qū)動(dòng)力源自何處？或許，我們?cè)谝子^的這份報(bào)告中找到答案。

　　先天優(yōu)勢(shì)：資本強(qiáng)力助推，掌門1對(duì)1升級(jí)素質(zhì)教育正當(dāng)時(shí)

　　從Analysys易觀展示的2017年-2018年在線輔導(dǎo)領(lǐng)域融資金額Top10的榜單中可以清晰的看到，掌門1對(duì)1在華平投資和元生資本的支持下，順利完成1.2億美元的D輪融資，位居榜單首位。這一方面是對(duì)掌門1對(duì)1長(zhǎng)期精心經(jīng)營(yíng)的認(rèn)可，另一方面，雄厚的資金支持也是掌門1對(duì)1進(jìn)入素質(zhì)教育賽道的有力武器。

　　從當(dāng)下的教育發(fā)展來看，素質(zhì)教育賽道是目前資本界看好的重要賽道之一，而在線陪練則是眾多素質(zhì)教育細(xì)分賽道中更為偏重的方向，中國(guó)在線陪練目前還處于較為“藍(lán)?！钡碾A段，未被大規(guī)模開發(fā)，同時(shí)科技的發(fā)展也給了在線陪練一片生機(jī)。真格教育基金副總裁姜敏就曾表示：“之前因?yàn)榈乩砦恢煤统杀镜目陀^條件限制，導(dǎo)致陪練的需求和供給不能連接在一起。但由于直播的出現(xiàn)，供給和需求終于可以有效地連接起來，所以在線陪練的市場(chǎng)會(huì)迸發(fā)得特別快?！倍藭r(shí)，掌門1對(duì)1推出早已內(nèi)部深度孵化多時(shí)的掌門陪練，可謂正得其時(shí)。

　　自身勢(shì)能：以創(chuàng)新能力驅(qū)動(dòng)品牌發(fā)展，奠定未來行業(yè)領(lǐng)先者地位

　　在線教育發(fā)展到如今，在同樣拼質(zhì)量，拼速度，拼資本的前提下，創(chuàng)新能力就成了一個(gè)企業(yè)擺脫行業(yè)同質(zhì)化，從大眾中脫穎而出的重要砝碼。在易觀發(fā)布的“K12在線輔導(dǎo)行業(yè)典型玩家實(shí)力矩陣評(píng)估”中顯示，掌門1對(duì)1從自主研發(fā)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、出色的運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷能力等各項(xiàng)維度的可觀數(shù)據(jù)表明，以當(dāng)下的市場(chǎng)增長(zhǎng)來看，有望從在線1對(duì)1領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位中升維突破、升級(jí)市場(chǎng)，躋身于和新東方、好未來并列地位的教育企業(yè)。

　　而面對(duì)未來的發(fā)展策略，張翼則表示會(huì)繼續(xù)保持持續(xù)不斷的創(chuàng)新力，并以“技術(shù)爬坡，產(chǎn)品下沉”為主要目標(biāo)，利用大數(shù)據(jù)、AI智能化技術(shù)等手段將科技與素質(zhì)教育進(jìn)行了深度融合，注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)，打造“千人千面”的教學(xué)體驗(yàn)。以掌門1對(duì)1建立的3.0AI平臺(tái)為例，“大數(shù)據(jù) AI”的模式已經(jīng)把掌門1對(duì)1平臺(tái)上龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行了集合優(yōu)化，并持續(xù)提高機(jī)器學(xué)習(xí)、視覺識(shí)別等多個(gè)模型的應(yīng)用性能，打造了覆蓋全場(chǎng)景的智能化教育學(xué)習(xí)鏈，圍繞課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)進(jìn)行了三大革新，實(shí)現(xiàn)全方面的智能管控。

　　據(jù)介紹，在掌門1對(duì)1 的平臺(tái)上，AI會(huì)在課前就了解學(xué)生個(gè)性和知識(shí)的掌握情況，以便接下來更好的師生互配；課中則會(huì)基于語言識(shí)別、人臉檢測(cè)和標(biāo)簽化處理等AI技術(shù)的輔助下，讓老師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證課堂效果；而在課后，智能推薦、個(gè)性化的課后作業(yè)，則會(huì)進(jìn)一步的鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)成最終的優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)。

　　目前，掌門1對(duì)1平臺(tái)上平均每天運(yùn)行10萬節(jié)課程，每天的課件使用數(shù)達(dá)30萬套，題庫中題目的日均使用次數(shù)達(dá)到1000萬次，龐大數(shù)據(jù)的背后是掌門1對(duì)1對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)更加精準(zhǔn)的分析和更全面的關(guān)注，良性循環(huán)下在收獲了用戶好評(píng)的同時(shí)，也為后期的產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)，做了充足的鋪墊。

　　未來戰(zhàn)略：以“1對(duì)1模式”的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓素質(zhì)教育有效落地

　　回顧2018，教育行業(yè)變動(dòng)巨大，許多人開始思考中國(guó)教育最終會(huì)走向何方。關(guān)于這一點(diǎn)，布局素質(zhì)教育，以“在線1對(duì)1”模式助力學(xué)生成長(zhǎng)與能力培養(yǎng)，或許就是掌門1對(duì)1給出的答案。與此同時(shí)，易觀在今年的這份數(shù)據(jù)報(bào)告中也明確指出，在目前的教育體系中，對(duì)減負(fù)和素質(zhì)教育的倡導(dǎo)仍然無法繞過中考、高考的升學(xué)考核，因此基礎(chǔ)學(xué)科的應(yīng)試輔導(dǎo)與素質(zhì)教育的融合正在成為K12行業(yè)的新趨勢(shì)，以能力培養(yǎng)以及學(xué)科核心素養(yǎng)為代表的新興賽道將會(huì)崛起。

　　然而，素質(zhì)教育作為教育界長(zhǎng)期以來的重要話題，在真正的實(shí)行上總有著種種難題，比如教學(xué)效果的檢測(cè)困難，在線化的素質(zhì)教育如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化等問題。面對(duì)這些問題，張翼則表示：“無論是1對(duì)1的學(xué)科教育還是藝術(shù)類教育，師資培養(yǎng)、內(nèi)容教研都是產(chǎn)出好教育的核心。兩種教育產(chǎn)品體系實(shí)質(zhì)上所用到的基礎(chǔ)研發(fā)資源是共通的，我們目前也在致力于打造出一個(gè)共通性的平臺(tái)，未來所產(chǎn)出的教學(xué)內(nèi)容將在素質(zhì)化培養(yǎng)和專業(yè)化知識(shí)灌輸上達(dá)到‘品效合一’?！?/p>

　　據(jù)悉，早在創(chuàng)立初期掌門1對(duì)1就已經(jīng)針對(duì)學(xué)科教育中地域不同、教研差異等變量投入了大量的精力制定標(biāo)準(zhǔn)化的流程，來保證最終教學(xué)效果的呈現(xiàn)。而從教育理念來說，“陪伴式教育”一直是掌門1對(duì)1的核心，AI技術(shù)的使用也并不是為了代替老師，而是為了解放老師的精力，把教育的關(guān)注點(diǎn)放到真正的“育人”上面來，讓學(xué)生得到真正的高質(zhì)的素質(zhì)培養(yǎng)。

　　在易觀報(bào)告中顯示，因?yàn)檎咄苿?dòng)和社會(huì)環(huán)境的影響，用戶對(duì)素質(zhì)教育的需求將會(huì)日益增長(zhǎng)，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育也將不再是兩個(gè)單獨(dú)的領(lǐng)域，而會(huì)走向更密切的大融合。未來，教育行業(yè)的向前發(fā)展必然讓賽道內(nèi)玩家的競(jìng)爭(zhēng)加劇，而具有技術(shù)和運(yùn)營(yíng)上創(chuàng)新能力的企業(yè)或?qū)⒊蔀樵谡麄€(gè)對(duì)弈過程中占有更大優(yōu)勢(shì)。