2020年春季受疫情影響，全國(guó)上億學(xué)子通過(guò)在線教育方式居家學(xué)習(xí)，在線教育也因此受到社會(huì)各界的矚目。近日，全國(guó)政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景一行，深度考察了掌門(mén)1對(duì)1上?？偛?。掌門(mén)1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼帶領(lǐng)公司核心高管，就企業(yè)人工智能、個(gè)性化教學(xué)以及線上教學(xué)效果等問(wèn)題，與考察組進(jìn)行了深度交流。中國(guó)中央教育電視臺(tái)也對(duì)此次考察進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道,旨在為在線教育行業(yè)規(guī)范發(fā)展提供借鑒。

　　倪閩景委員在考察中提到，在線教育在疫情較為嚴(yán)重的時(shí)候迸發(fā)了巨大的價(jià)值和能量。后疫情時(shí)代，在線教育也是被寄予了推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、普惠的期待，全力推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量提升成為發(fā)展之重。掌門(mén)1對(duì)1作為K12在線教育頭部企業(yè)，多年來(lái)持續(xù)打磨教學(xué)，完善服務(wù)，積極踐行頭部責(zé)任，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段將自身教育資源不斷下沉，為我國(guó)教育發(fā)展，縮減教育鴻溝做出貢獻(xiàn)。

　　2020年人民網(wǎng)兩會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，規(guī)范校外線上培訓(xùn)成為投票最高的選擇，師資被認(rèn)為是確保線上教學(xué)質(zhì)量的核心關(guān)鍵。對(duì)于師資問(wèn)題，倪閩景委員也表達(dá)了高度關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)，掌門(mén)1對(duì)1都將師資建設(shè)作為重中之中。而建設(shè)好教師隊(duì)伍，需要落實(shí)到每一位教師。據(jù)了解，掌門(mén)1對(duì)1把標(biāo)準(zhǔn)化和名師化結(jié)合起來(lái)，針對(duì)教師建立了一套完整的篩選培訓(xùn)機(jī)制，保證教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的能動(dòng)性，用優(yōu)秀影響優(yōu)秀。

　　入職前，每位教師都要接受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師學(xué)歷、教學(xué)技巧、教研技巧和試講好評(píng)等多個(gè)方面的綜合考評(píng)，從一開(kāi)始就保障教師們的基本教學(xué)水準(zhǔn)。入職后，教師們除了日常的教學(xué)任務(wù)外，還要定期參加教研培訓(xùn)和磨課，同時(shí)，長(zhǎng)期性的監(jiān)督機(jī)制也會(huì)從對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步激勵(lì)教師不斷提升教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

　　倪閩景委員在考察中發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)教學(xué)不同，技術(shù)賦能下的在線教育在個(gè)性化“因材施教”上效果顯著，甚至在教材上也根據(jù)學(xué)生的學(xué)情不同出現(xiàn)“動(dòng)態(tài)”差異化。據(jù)了解，掌門(mén)1對(duì)1早已經(jīng)在“AI+教育”領(lǐng)域跑馬圈地，提出了“AI in all”這一理念，將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)融入到日常教學(xué)之中，不斷優(yōu)化3.0智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，貫穿在線教育課前、課中、課后整個(gè)學(xué)習(xí)鏈中，讓智能化教學(xué)落到實(shí)處。

　　“AI+教育”作為5G技術(shù)首批示例載體，具有先發(fā)優(yōu)勢(shì)。作為智能教育先行者的掌門(mén)1對(duì)1也及時(shí)抓住機(jī)遇，加強(qiáng)探索“5G+教育”的教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用，促進(jìn)智能教育進(jìn)一步升級(jí)發(fā)展。在5G加持下，掌門(mén)1對(duì)1會(huì)利用VR、AR、全息投影技術(shù)，將老師投影到現(xiàn)實(shí)空間，拉近學(xué)生和老師的距離，降低師生距離感，讓遠(yuǎn)程教學(xué)也能像線下教學(xué)那樣有一種“面對(duì)面”的感覺(jué)，提高學(xué)生的教學(xué)體驗(yàn)。

　　突如其來(lái)的疫情，為在線教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一邊是不斷增長(zhǎng)的教育需求，一邊是日益嚴(yán)苛的賽選條件。在此環(huán)境下，在線教育機(jī)構(gòu)還需做好本職工作，持續(xù)輸出高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)才能獲得市場(chǎng)認(rèn)可，迎來(lái)持續(xù)發(fā)展。