奧爾夫教學(xué)法是由德國(guó)音樂(lè)教育家卡爾奧爾夫于1924年創(chuàng)立的一種音樂(lè)教育體系,它采用聲勢(shì)節(jié)奏、隨樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)游戲、器樂(lè)合奏、戲劇表演等多種形式進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),以其綜合性、創(chuàng)造性、參與性而著稱,成為培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的重要途徑,是世界四大音樂(lè)教育體系之一。
英國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)
英國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)(U.K. ORFF ASSOCIATION)是英國(guó)政府授權(quán)批準(zhǔn)的高等學(xué)術(shù)型機(jī)構(gòu),致力于將優(yōu)秀的英國(guó)奧爾夫藝術(shù)教育體系及世界級(jí)評(píng)級(jí)系統(tǒng)帶給全球喜愛(ài)音樂(lè)的人們。同時(shí),它也賦予了音樂(lè)教育全新的觀念和方法,已經(jīng)對(duì)許多國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)教育產(chǎn)生了深刻的影響。從音樂(lè)產(chǎn)生的本源和本質(zhì)出發(fā),即“先育人,再教音樂(lè)”和“訴諸感性,回歸人本”是英國(guó)奧爾夫音樂(lè)教育的基本理念。這種自然流露的形式有助于促進(jìn)即興發(fā)揮的創(chuàng)造力的萌發(fā),由于這種創(chuàng)造力的萌發(fā)和得到激勵(lì),所以造就了學(xué)生學(xué)習(xí)各種技巧和能力的最佳狀態(tài)。身心愉悅的學(xué)習(xí)藝術(shù),這正是英國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)的教學(xué)宗旨。英國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)與歐中文化發(fā)展協(xié)會(huì)在學(xué)術(shù)、教育、音樂(lè)、藝術(shù)、舞蹈、戲劇、體育等領(lǐng)域擁有高度一致的理念與信念。
