最近，由動(dòng)因體育籃球技術(shù)總監(jiān)麥迪主導(dǎo)研發(fā)的動(dòng)因美式籃球班正式上線。這是繼今年10月動(dòng)因少兒體適能課程之后，動(dòng)因體育產(chǎn)品線的再次擴(kuò)容。
動(dòng)因美式籃球班是動(dòng)因體育在擁有長(zhǎng)達(dá)9年的體育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷吸收美式籃球教學(xué)精髓，營(yíng)造美式訓(xùn)練氛圍，經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試和論證后推出的一款明星產(chǎn)品。
該課程主要面向4-16歲青少兒，分u段提供外教籃球培訓(xùn)項(xiàng)目。而雙教練（北美外籍教練+中國(guó)輔教）的配置，則成了此次新產(chǎn)品的亮點(diǎn)所在，在幫助孩子提升身體素質(zhì)、掌握籃球技巧的同時(shí)，動(dòng)因體育也旨在通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)造多元化的教學(xué)環(huán)境，讓孩子深入了解不同語(yǔ)言下的文化差異，激發(fā)孩子創(chuàng)造性的思維，提升社交、強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力，幫助孩子獲得全面發(fā)展。
目前，英語(yǔ)線下培訓(xùn)與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)大多仍采用被動(dòng)灌輸式的教學(xué)方式，孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生抵觸心理。而動(dòng)因體育則認(rèn)為：精選北美外籍教練，輔助中國(guó)教練，科學(xué)化的教練配比有助于孩子在籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)“輕松學(xué)英語(yǔ)、專業(yè)打籃球”的目標(biāo)，對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生不可估量的重大價(jià)值。
動(dòng)因體育采用“北美外籍教練+中國(guó)輔教”的雙語(yǔ)教學(xué)模式，一方面能夠避免孩子在首次接觸外教時(shí)因外貌差異而產(chǎn)生的陌生感，幫助孩子更快更好地融入課堂，保質(zhì)保量完成各個(gè)籃球訓(xùn)練項(xiàng)目；另一方面，在中外教練的輔助下，孩子們能夠自如地在中英文之間來(lái)回切換，在學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中通過(guò)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，有利于提升大腦的靈活性。
中外教師的互補(bǔ)性能夠給孩子帶來(lái)更好的課堂體驗(yàn)，讓他們不斷發(fā)現(xiàn)籃球的樂(lè)趣。動(dòng)因體育美式籃球班精選北美外籍教練，通過(guò)他們幽默的語(yǔ)言、豐富的肢體動(dòng)作、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，可以有效提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)，讓孩子把籃球當(dāng)做一項(xiàng)樂(lè)趣十足的運(yùn)動(dòng)方式。而中國(guó)教練的輔助則可以明確孩子需求，幫助他們由淺入深地掌握專業(yè)籃球技能，也能夠更快地感受到國(guó)際籃球的魅力以及語(yǔ)言背后的歐美文化。
中外雙師在籃球課程中也會(huì)采用不同的教學(xué)方式，遇到事情時(shí)會(huì)采用取長(zhǎng)補(bǔ)短的處理手段。而這實(shí)際上代表了兩種不同文化理念的碰撞與融合，在他們的潛移默化下，孩子認(rèn)知的靈活性和思維多樣性也會(huì)大大提升，有助于培養(yǎng)孩子處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，幫助孩子更深入地了解世界的多姿多彩。
美式籃球班是動(dòng)因體育產(chǎn)品服務(wù)升級(jí)的重要實(shí)踐，雙語(yǔ)教學(xué)模式只是動(dòng)因體育不斷探索的教學(xué)模式之一。為了讓孩子身、心全方位成長(zhǎng)，動(dòng)因體育將不斷研發(fā)新的課程、推出新的教學(xué)模式，完善從體能、技術(shù)到素養(yǎng)的生態(tài)體系，引領(lǐng)中國(guó)體育教育產(chǎn)業(yè)的前進(jìn)方向，給孩子成長(zhǎng)的力量。
