前段時間,王菲和李亞鵬的女兒李嫣再次受到關(guān)注,原因是高昂的學(xué)費(fèi)。李嫣剛剛小學(xué)畢業(yè),就前往一所瑞典貴族學(xué)校求學(xué),這所貴族學(xué)校,成立于1910年,在全球范圍內(nèi)一年僅招生250人,光是學(xué)費(fèi)一年就接近80萬人民幣,最難的是,有錢不一定就能上,入學(xué)前,孩子還要考英語、數(shù)學(xué)和面試。據(jù)了解,這所學(xué)校培養(yǎng)理念不是考高分,而是鼓勵學(xué)生提問、思考、動手,來代替死記硬背。

　　清華前校長陳吉寧曾經(jīng)說過:“中國未來社會需要的,是那種邏輯思維縝密,能夠應(yīng)對變化,提出獨(dú)特想法的創(chuàng)造性人才?！?/p>

　　思維能力是理解力、論證力、判斷力等多種要素組成的綜合能力。它是整個智慧的核心。參與配合著一切智力活動。一個人聰明不聰明、有沒有智慧,主要就是看他思維能力強(qiáng)不強(qiáng),要使自己聰明起來,最根本的辦法是培養(yǎng)思維能力。

　　對于一個普通家庭,如何才能培養(yǎng)孩子的這項(xiàng)能力?

　　上海瑞思英語的一位家長分享:

　　當(dāng)初選擇給孩子報(bào)英語培訓(xùn)班,試聽了全上海很多的機(jī)構(gòu),在外交滿天飛的機(jī)構(gòu)中,毅然選擇了瑞思,現(xiàn)在閨女在瑞思已經(jīng)讀了6年了,從幼兒園小班開始,完全零基礎(chǔ)的Pre K,到K1,K2,K3,S1,S2,目前正就讀S3階段,看著孩子的一路成長和進(jìn)步,真的很感謝瑞思的體系和老師,覺得當(dāng)初的選擇沒有錯!理由有幾個:

　　1、浸入式英語,課堂上English only,現(xiàn)S3階段每周六小時課程時間,老師課堂上鼓勵小朋友多想多說,發(fā)散性思維,相比其他機(jī)構(gòu)一周才2-3小時的課程,效果實(shí)在太明顯了!

　　2、瑞思是用英語的方式教各個學(xué)科的知識,用英語的邏輯去思考,而非傳統(tǒng)的英語教學(xué),只會讓孩子被單詞,學(xué)語法;

　　3、課程體系完善,螺旋式上升,更注重孩子的項(xiàng)目管理能力和應(yīng)用能力,像今天的項(xiàng)目應(yīng)用課程,看似好像只是老師帶著孩子去做了一次披薩,實(shí)際上在此之前,孩子們經(jīng)歷了食物金字塔的學(xué)習(xí),了解了各種食物的營養(yǎng)成分和 價(jià)值,完成數(shù)據(jù)分析,了解披薩的制作過程之后,親自來到披薩店設(shè)計(jì)體驗(yàn)一把,最重要的是,小朋友們要以小組為單位,完成小組的poster,演講介紹自己產(chǎn)品的優(yōu)勢和賣點(diǎn),從而完成售賣的過程,整個過程全英文,看著一個個侃侃而談的娃,好欣慰!

　　學(xué)習(xí)英語,要的就是環(huán)境,要能脫口而出,而非啞巴英語,學(xué)以致用!在上海瑞思英語,孩子們做到了!這是我作為家長的真實(shí)口碑!

　　在瑞思英語,培養(yǎng)思維能力的第一步是“語言”, 即讓學(xué)生在高度情境化的環(huán)境下自然理解語言。第二步為“知識”,即在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將英語變成認(rèn)識世界的一種工具,流暢地使用英文、摒棄先從英文到中文再轉(zhuǎn)換成英文的過程。第三步為“思維”,即在學(xué)習(xí)過程中建立思考問題的模式,培養(yǎng)孩子的思考力。讓孩子們學(xué)寫小型項(xiàng)目報(bào)告,鼓勵孩子表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn),鍛煉孩子創(chuàng)新思維。第四步為“能力”,即注重培養(yǎng)孩子包括項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力在內(nèi)的未來領(lǐng)導(dǎo)力。

　　從“英語語言”到“學(xué)科知識”,到“學(xué)科思維”,再到“未來領(lǐng)導(dǎo)力”, 瑞思金字塔式逐步滲透的教育培養(yǎng)目標(biāo),加上系統(tǒng)性的完整課程體系、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、不斷擴(kuò)大的國際教育資源、線上線下結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式,從塔座到塔尖逐步扎實(shí)地實(shí)現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)目標(biāo),讓孩子一步步成長為有思想有能力有責(zé)任感的國際化人才。

　　正如瑞思英語一直以來采取“素質(zhì)教育、文化育人”的培養(yǎng)方針,關(guān)于綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),品牌主張:用英語,煉思維,筑能力。在這里,瑞思提出了五項(xiàng)綜合能力:英語語言能力、學(xué)科知識能力、學(xué)科思維能力、性格能力、未來領(lǐng)導(dǎo)力。五大能力強(qiáng)調(diào)以英語語言為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和交流的工具,在純英語打造的不同學(xué)科場景中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué),掌握學(xué)科知識,并通過思維工具、技巧、方法培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維,解決各學(xué)科領(lǐng)域的問題。其中,瑞思在新的理念中融入了七大性格能力,未來將致力于重點(diǎn)塑造孩子的綜合素養(yǎng)。例如,勇于擔(dān)當(dāng)、探索和樂善好學(xué)的品格,跨文化理解和認(rèn)同感,以及自我管理的健全人格。最終,筑就適應(yīng)國際化社會發(fā)展需求的綜合能力,助力國際化人才素養(yǎng)全面養(yǎng)成。