2020年的新冠肺炎疫情,是自非典疫情以來,給教育培訓(xùn)行業(yè)帶來的最大挑戰(zhàn)。一些企業(yè)采取了裁員、降薪的方式以求自保,也有一些小企業(yè)因疫情而倒閉。但我們看到更多的大企業(yè)將線下課堂,搬到了線上,積極應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
對于整個教育賽道而言,從去年開始,OMO就逐漸成為教育領(lǐng)域討論的一個熱門話題,OMO(Online-Merge-Offline)模式指的是線上和線下的深度融合,各大K12教育機(jī)構(gòu)紛紛宣布將OMO模式作為公司發(fā)展的主要戰(zhàn)略。有人說最好的教學(xué)效果應(yīng)該是線下的場景加線上的融入,但是OMO教學(xué)產(chǎn)品需要強(qiáng)大的技術(shù)、產(chǎn)品、教研、教學(xué)等實力作為支撐,并非所有教育機(jī)構(gòu)都有能力進(jìn)行線上線下融合,OMO非常考驗教育機(jī)構(gòu)的實力。
作為青春期營地式素質(zhì)教育的領(lǐng)軍企業(yè),卓育英才一直在積極探索線上線下的深度融合,不斷提升教學(xué)、師資、研發(fā)和技術(shù)水平,10年來幫助超過15萬學(xué)員快樂成長,通過多年的自主研發(fā)和不斷積累迭代,逐步形成了以“情景體驗+積極心理學(xué)”為核心的教學(xué)理念;以“營地課+豐富的周末課+線上服務(wù)課”為特色的課程形式。
憑借雄厚的實力以及一直以來秉承的客戶至上的理念,在疫情發(fā)生之初,卓育英才為了保障客戶的安全和權(quán)益,為所有學(xué)員提供了無條件退款或者無條件改期等多種選擇。同時為了給學(xué)員提供更好的服務(wù),卓育英才推出了眾多線上課程和服務(wù),為學(xué)員帶來了優(yōu)質(zhì)的體驗,得到家長和孩子們的高度認(rèn)可。
卓育英才豐富的免費線上社群課
卓育英才的學(xué)員都參加過《天生驕傲》課程,這是一門專為青春期孩子和家長打造的課程,幫助家長樹立全新父母觀 , 和孩子一起充電蓄力 , 重拾學(xué)習(xí)新動力 , 家長與孩子同時參與 , 情景模擬 , 喚醒內(nèi)在無限能量 , 讓家長清晰時代教育方向 , 找到問題根源 , 標(biāo)本兼職 , 贏在當(dāng)下?！短焐湴痢纷鳛樽坑⒉诺谋钫n程,受到家長和孩子們的一致歡迎。
《天生驕傲在線》直播現(xiàn)場
因為疫情的原因,無法開展線下天生驕傲課程,卓育英才憑借多年的積淀以及強(qiáng)大的研發(fā)和師資能力,推出了天生驕傲在線課程。通過精心的課程設(shè)計和對細(xì)節(jié)的打磨,高度還原了天生驕傲線下課程的每個環(huán)節(jié),同樣帶給學(xué)員們極致體驗,《天生驕傲在線》課程作為青春期素質(zhì)教育領(lǐng)域首創(chuàng)的一門大型真人互動直播課,通過沉浸式體驗,幫助家長直面家庭難題,幫助孩子激發(fā)成長動力,建立正能量家庭能量場,塑造出有信心、有動力、有格局的少年。為了彌補(bǔ)線上課無法與老師面對面交流的缺憾,卓育英才更是為每位學(xué)員提供了一對一視頻輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員們把所學(xué)知識用于家庭教育之中,鞏固線上教學(xué)成果。
通過《天生驕傲在線課程》卓育英才收獲了大量的新用戶,同時也在不斷研發(fā)新的線上、線下課程,開辟新的校區(qū),為疫情過后的高效運營和持續(xù)發(fā)展儲蓄力量。
卓育英才深知,對于教育企業(yè)而言,當(dāng)疫情過后,線上流量褪去,不少服務(wù)還是會回歸線下。經(jīng)歷了幾個月線上課的習(xí)慣培養(yǎng),用戶已經(jīng)有所變化,他們對互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和科技感有了更高的要求。因此既不能固守原先的運營模式,僅僅發(fā)力線下;又不能一味追求轉(zhuǎn)型成線上教育機(jī)構(gòu),更重要的是,不少家庭在經(jīng)歷了幾個月的線上課之后,仍舊會選擇體驗、服務(wù)更好的線下教育模式。因此對于教育企業(yè)而言,線上線下深度融合就顯得極為重要。
教研、服務(wù)、技術(shù)實力都是一個現(xiàn)代教育企業(yè)最核心的問題,卓育英才憑借雄厚的實力,以及在疫情期間探索出來的線上直播模式,必將實現(xiàn)線上線下教育的深度融合,成為青春期素質(zhì)教育的航母企業(yè)。
