營地教育在全球至今已有100多年的歷史,如今營地教育在中國也開展得如火如荼。營地教育是沒有圍墻的課堂,它是一種體驗(yàn)式教育,有別于學(xué)校被動式的學(xué)習(xí)知識,在營地中,孩子有足夠自我發(fā)揮的空間,這對于培養(yǎng)孩子自主意識,培養(yǎng)獨(dú)立的思考模式,都十分有益。
在玩中學(xué),在多場景中賦能,營地教育在全球范圍內(nèi)150多年的發(fā)展證明:營地教育在幫助青少年建立自信、培養(yǎng)品格與領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力以及21世紀(jì)學(xué)習(xí)能力上效果顯著。從營地教育主題來看,目前國內(nèi)的營地教育更多的是戶外拓展、 自然探索、體育運(yùn)動、藝術(shù)人文、科學(xué)技術(shù)、軍旅主題等等。作為營地教育機(jī)構(gòu)的一員,北京卓育英才則更加聚焦于青春期孩子的素質(zhì)教育。
青春期是人生中最重要的階段,但是很多家庭卻面臨著孩子叛逆、厭學(xué)、沉迷游戲,親子關(guān)系惡化等一系列煩惱。卓育英才創(chuàng)新性地將教育學(xué)、心理學(xué)及社會學(xué)等與營地活動創(chuàng)新整合,基于情景體驗(yàn)、釋放天性的教學(xué)理念,開發(fā)出動力型青春期課程體系,讓孩子們用頭腦認(rèn)知世界、用身體感知世界、用心靈覺知世界。幫助十余萬學(xué)員順利度過青春期,身心得到全面成長。
卓育英才課程現(xiàn)場
成立十余年來,卓育英才幫助父母運(yùn)用心理學(xué)技巧,及時解除孩子內(nèi)心的緊張、憂慮、煩惱,為孩子提供一個安全、信任、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,真正成為參與孩子成長的重要角色。幫助孩子提升自信、自尊、獨(dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)力、社交能力、冒險精神、環(huán)境意識、自我價值感和決策能力,成為具備綜合競爭力的人才。
卓育英才十幾年來砥礪前行,致力于成為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)。一直以來堅持成本最高的師資自培模式,擁有自己的全職導(dǎo)師團(tuán)隊,無論是導(dǎo)師,還是課程研發(fā)人員,不乏來自清華、中科院、北師大、香港大學(xué)等眾多高學(xué)歷人才,為課程效果和教學(xué)品質(zhì)保價護(hù)航。卓育英才從導(dǎo)師培訓(xùn)、上崗考核、課程開發(fā)、營地安全保障、課程效果、客戶滿意度都有一套完整科學(xué)的運(yùn)營體系和考核體系。
卓育英才捐資成立清華大學(xué)社科學(xué)院積極天性研究中心
在打造高品質(zhì)師資團(tuán)隊和課程的同時,卓育英才不忘社會責(zé)任,去年9月,捐資成立了清華大學(xué)社科學(xué)院積極天性研究中心,在著名積極心理學(xué)專家,彭凱平教授的帶領(lǐng)下,由心理學(xué)家、社會學(xué)家、教育學(xué)家等跨學(xué)科專家教授和學(xué)者組成, 與國際學(xué)術(shù)前沿緊密結(jié)合,致力于研究基于積極心理學(xué)理論的積極天性,讓更多的國人擁有幸福人生。同時中心的研究成果將為卓育英才的課程研發(fā)提供更多的理論支撐,幫助卓育英才開發(fā)更多符合中國青少年身心發(fā)展的營地課程。
卓育英才豐富多彩的營地課程可以培養(yǎng)孩子們和自我、和他人共處的能力,這些能力可以使他們更好地融入現(xiàn)實(shí)生活,更理智地處理現(xiàn)實(shí)問題,促進(jìn)他們在人格、社會性及其他心靈品質(zhì)方面的成長。一次特別的營地活動、一個有親和力的導(dǎo)師甚至?xí)淖兒⒆拥囊簧?/p>
