隨著新課改的不斷推進(jìn)，出現(xiàn)了很多新的課堂教學(xué)理念，其中提高課堂教學(xué)的趣味性最得人心。很多老師認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)課堂來說，沒有了趣味，就沒有了靈魂。在提升課堂趣味性方面，新東方在線小學(xué)語文老師楊睿很有自己的一套。
“電腦前的各位同學(xué)大家好，我是新東方在線小學(xué)語文老師楊睿，AKA，你的老哥?！边@是楊睿每天上課第一句的自我介紹。
89年出生的他，論年齡怎么也是孩子們的叔叔輩。但楊睿卻總是“裝嫩”，變著法地讓學(xué)生們叫他“老哥”，在學(xué)生們眼中他一直個(gè)是充滿活力的“孩子王”。
生活中的楊睿老師
對(duì)此，楊睿的解釋是：“小學(xué)生對(duì)老師第一印象的感受非常強(qiáng)烈，我們的一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)神態(tài)，都會(huì)讓他們的內(nèi)心發(fā)生很大的變化，你有趣，你的課堂才可能變得有趣。因此，我會(huì)要求自己一上來就把積極的因素傳遞給學(xué)生們，讓他們感受到輕松與快樂，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，這對(duì)于我接下來課堂教學(xué)趣味性的提升非常有幫助?！?/p>
要想課堂有趣，教師必須要為學(xué)生們營(yíng)造出一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。在楊?？磥?，與中學(xué)生不同，小學(xué)生們的情感更加真誠(chéng)直接，也更難以捉摸。教師要想逾越與孩子們之間的年齡隔閡，就不要讓他們來適應(yīng)你，需要教師主動(dòng)去適應(yīng)他們。要用他們喜歡的語言風(fēng)格去講你需要讓他們知道的東西，要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)地將知識(shí)輕松講給他們，用不拘謹(jǐn)、不死板的語言和學(xué)生闡述人生哲理。
在剛結(jié)束的新東方在線百日行動(dòng)派活動(dòng)中，楊睿老師主持了“小學(xué)語文核心素養(yǎng)”圈子。在圈子中，他堅(jiān)持用直白、通俗易懂的語言，給小學(xué)生們講解詩(shī)歌賞析的相關(guān)技巧。虛實(shí)結(jié)合、借代、白描……原本晦澀難懂的概念，通過他的風(fēng)趣講解，不僅讓孩子們豁然開朗，也大大提高了孩子們學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
除了注重外在的教學(xué)形式，楊睿老師還非常在乎個(gè)人內(nèi)功的修煉。他說：“要想有效提高課堂教學(xué)的有效性和趣味性，首先要提高教師的綜合素質(zhì)，這是前提和基礎(chǔ)”。
也許與孩子相處多了，楊睿的心思也變得更單純?nèi)彳?。本就酷愛文史的他，常常喜歡自己一個(gè)人跟文字、歷史打交道，閱讀、寫詩(shī)。他將讀書當(dāng)做緩解生活壓力的良方，還會(huì)將閱讀中的感悟落到筆頭，作為課堂教學(xué)中的素材分享給他的學(xué)生們。最近，楊睿正盤算著將過去教高中語文時(shí)的一些素材與經(jīng)驗(yàn)積累出版成書，一方面是對(duì)知識(shí)的沉淀，另一方面也希望這些資源能普及到更多學(xué)生。
讀萬卷書，行萬里路。在楊睿老師看來，這是一體兩面的，缺一不可。而他每次旅行的第一站都會(huì)選擇逛當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。這些年，由于工作的緣故，他幾乎走遍了全國(guó)大大小小的博物館，湖南省博物館、三峽博物館、溫州市博物館……一提到博物館，楊睿就開始變得滔滔不絕：“博物館可以打破我們對(duì)許多地方的刻板印象，比如溫州，大家只記得江南皮革廠，去了溫州博物館，你才知道溫州是宋代以來產(chǎn)武狀元最多的地方，它還是南戲和永嘉山水詩(shī)歌的發(fā)源地。博物館，就是一個(gè)城市的名片。”課堂上，他樂于把這些見聞講給他的學(xué)生們聽，他認(rèn)為這既能活躍氣氛，又能增長(zhǎng)學(xué)生們的知識(shí)面。
從業(yè)多年，楊睿也與學(xué)生們之間建立了深厚的感情。一個(gè)即將要升入初一的六年級(jí)學(xué)生就曾認(rèn)真地給他留言“老哥，以后我沒法上你的課了，你能不能別刪我微信……”在楊?？磥?，這是學(xué)生們對(duì)他最大的認(rèn)可。為了這份認(rèn)可，他會(huì)不斷努力，力求他的課堂在趣味性和知識(shí)性之間達(dá)到完美平衡。這樣的楊睿，不僅是學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的好老師，也在向社會(huì)展現(xiàn)著“學(xué)識(shí)深厚功底好，快樂勵(lì)志學(xué)風(fēng)好，用心負(fù)責(zé)服務(wù)好”的新東方在線好老師形象。
