進(jìn)入暑假后,越來越多的小朋友加入到運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍中。與往年暑期學(xué)科培訓(xùn)的大行其道相比,今年在多項(xiàng)政策的加持下,國內(nèi)關(guān)于中小學(xué)生暑期體育教育的部署安排得到了前所未有的重視。對孩子們來說,從課外輔導(dǎo)班的繁雜學(xué)業(yè)中脫離,有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一、兩項(xiàng)體育技能,養(yǎng)成規(guī)律性的體育鍛煉習(xí)慣,不失為一種更能享受假期的方式。

　　作為體育教育的領(lǐng)跑者,動(dòng)因體育也在這個(gè)暑期推出了體能課堂、暑期訓(xùn)練營等活動(dòng),吸引眾多青少兒積極參與體能技能訓(xùn)練,讓這個(gè)暑期過得更加充實(shí)健康而有意義。

　　暑假“體育作業(yè)”成標(biāo)配

　　提高中小學(xué)生的體質(zhì)健康水平、增加體育鍛煉時(shí)間,當(dāng)前已經(jīng)成為全社會(huì)的共識。今年暑期,從教育部到地方教育行政部門發(fā)布的工作文件和通知中都可以看到,“安排暑假體育作業(yè)”已經(jīng)成為標(biāo)配。

　　例如教育部等15部門聯(lián)合印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021—2025年)》,明確提出“全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度”。海南省教育廳召開會(huì)議要求全省小學(xué)畢業(yè)生在今年8月底前全部學(xué)會(huì)游泳。山東省教育廳發(fā)布中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)生活安排的通知,要求教育引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉、做好近視防控等工作。

　　可以看到,全國各地的教育行政部門,都在把學(xué)生的暑假體育作業(yè)落實(shí)到行動(dòng)中。在政策支持下,主打體能培訓(xùn)、軍事特訓(xùn)、兒童戲劇、口才學(xué)習(xí)的素質(zhì)類教育活動(dòng)成為今年的新趨勢。其中,豐富的體能類的教育活動(dòng)成為主流,籃球、網(wǎng)球、足球、羽毛球、擊劍、橄欖球等運(yùn)動(dòng)課程為家長提供了多樣選擇。

　　動(dòng)因推出暑期“體能+技能”雙向強(qiáng)化課程

　　作為國內(nèi)體育教育賽道的領(lǐng)跑者,動(dòng)因體育自成立以來一直關(guān)注青少年健康,并通過各種方式助力孩子健康成長。今年暑期,動(dòng)因體育在全國多個(gè)城市推出了體能課堂和暑假訓(xùn)練營等特色課程,在專業(yè)化、多元化的授課場景中,為孩子們的身體健康成長保駕護(hù)航。

　　動(dòng)因體育體能課堂以小班個(gè)性化輔導(dǎo)為主要模式,授課內(nèi)容主要針對學(xué)員在體能體態(tài)上存在的問題,進(jìn)行定期診斷檢測,通過個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo),達(dá)到改善身體姿態(tài)和增強(qiáng)身體素質(zhì)的目標(biāo)。矯正中小學(xué)生中普遍存在的高低肩、步態(tài)異常、頭肩歪斜、含胸駝背等不良體態(tài),并通過科學(xué)規(guī)律的訓(xùn)練,提升孩子速度、反應(yīng)、耐力、平衡性、柔韌性、協(xié)調(diào)性等,提高身體免疫力,降低生病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),體能課堂還對中小學(xué)生發(fā)展需要達(dá)到的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力開展針對性提升,幫助學(xué)員加強(qiáng)仰臥起坐、跳繩、坐位體前屈、短跑、長跑等基礎(chǔ)能力。

　　此外,體能課堂還設(shè)置了場館體能課程、戶外體能課程以及線上體能課程三種場景,學(xué)習(xí)空間不再是上課障礙,多樣化地選擇可以讓孩子隨時(shí)隨地地開展體能加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　動(dòng)因體育暑假訓(xùn)練營包含籃球、網(wǎng)球、羽毛球三個(gè)項(xiàng)目,以“體能+技能”綜合訓(xùn)練為特色,通過豐富的體能游戲激發(fā)孩子的興奮度和專注力,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)籃球、網(wǎng)球、羽毛球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)知識,讓孩子在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣的同時(shí),在兼具運(yùn)動(dòng)和娛樂的對抗挑戰(zhàn)中,鍛煉他們的體魄、提升他們的技能、激發(fā)他們的活力。

　　在產(chǎn)品理念設(shè)置上,動(dòng)因體育打破了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,專注于青少兒"動(dòng)作發(fā)展+體能素質(zhì)+心理發(fā)展+專項(xiàng)技術(shù)"的綜合性培養(yǎng),使體育教育不再局限于塑造孩子健康的體魄,而是培養(yǎng)孩子們在養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,在心理、文化、社交等精神層面獲得更長足的進(jìn)步,從而使"體育教育"真正實(shí)現(xiàn)"素質(zhì)教育"的目的。

　　接下來,動(dòng)因體育也將不斷進(jìn)行多樣化產(chǎn)品的迭代與研發(fā),深層次挖掘體育教育的功能,以專業(yè)化、多元化的創(chuàng)新產(chǎn)品推動(dòng)體育教育理念的推廣,使青少兒在運(yùn)動(dòng)中健康成長,讓孩子們受益終生。