近年來，鎮(zhèn)江市積極構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)校心理健康服務(wù)體系，建立長效機(jī)制，有科學(xué)規(guī)劃，有切實(shí)舉措，注重實(shí)效，結(jié)合多方資源，搭建多元服務(wù)平臺(tái)，勇于創(chuàng)新，探索新途徑，進(jìn)一步提升中小學(xué)心理健康教育的整體水平。特別是疫情防控期間，該市以師生、家長需求為導(dǎo)向，聚焦“12345”，打造品牌特色，全面推動(dòng)心理健康教育深入發(fā)展，服務(wù)中小學(xué)生“珍愛生命·向陽成長”。

　　“1”：依托一個(gè)中心——鎮(zhèn)江市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心。該中心成立于2015年，疫情防控期間發(fā)揮了積極作用，切實(shí)推動(dòng)了各地各校心理防疫工作專業(yè)、科學(xué)、規(guī)范地開展。有效指導(dǎo)各地各校制定學(xué)校新冠肺炎疫情防控心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)“一校一案”，組織專兼職骨干心理教師錄制“鎮(zhèn)江智教育·非常云課堂”系列心理健康教育和生命教育線上課程，組織骨干教師撰寫“致教師”“致學(xué)生”“致家長”系列心理支持文稿發(fā)布在公眾號(hào)上等。

　　“2”：抓好家長和教師兩大關(guān)鍵主體。提升家長和教師的育人能力尤其是心理健康和家庭教育素養(yǎng)是積極預(yù)防學(xué)生心理問題發(fā)生的重要路徑之一。該局積極開展家校合作共育工作，并把家長學(xué)校建設(shè)列為重點(diǎn)工作，啟動(dòng)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師和講師隊(duì)伍培訓(xùn)工作，開設(shè)線上線下家庭教育講座，僅2020年，參與家長達(dá)百萬人次。分層開展教師心理健康教育資格初、中、高三級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證，有近4000名教師取得了持證上崗的資格。疫情防控期間學(xué)校組織持證教師深入每一個(gè)學(xué)生班級(jí)群，并開通電話和QQ兩種咨詢方式，為本校的師生、家長服務(wù)，同時(shí)依托這批教師組成校級(jí)心理援助小組。

　　“3”：建好學(xué)校心理輔導(dǎo)室、課堂、家長學(xué)校三大陣地。各中小學(xué)的心理輔導(dǎo)室發(fā)揮了校內(nèi)心理援助小組的積極作用。2020年，該市印發(fā)的德育工作要點(diǎn)明確要求各中小學(xué)心理健康教育課進(jìn)課表，用專門時(shí)間開展心理宣教、心理調(diào)適指導(dǎo)、生命教育等，每班每兩周一節(jié)課，專兼職心理教師任教，并將開課情況納入了開學(xué)視導(dǎo)與反饋。各中小學(xué)把心理健康促進(jìn)指導(dǎo)作為家長學(xué)校必修課，心理教師通過家長學(xué)校平臺(tái)，對(duì)家長開設(shè)心理健康講座，幫助家長提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)子女心理問題和危機(jī)干預(yù)的意識(shí)與能力。

　　“4”：織牢“班-校-市（區(qū)）-市”四級(jí)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生心理工作重在預(yù)防，疫情防控期間，該市要求各班級(jí)每學(xué)期開展五類“重點(diǎn)關(guān)愛”學(xué)生摸排，建立動(dòng)態(tài)檔案，給他們配備導(dǎo)師，各方面給予關(guān)愛。學(xué)校心理援助小組，及時(shí)對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行多種形式的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。各地組建以心理教研員為組長，具有心理健康教育資格（高級(jí)）的教師為主要組員的心理援助團(tuán)隊(duì)，線上線下開展援助。該市中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的心理援助公益團(tuán)隊(duì)開展電話和網(wǎng)絡(luò)咨詢，為學(xué)生提供暖心服務(wù)。

　　“5”：常態(tài)化開展五大心理健康教育活動(dòng)。開展市級(jí)心理援助公益服務(wù)活動(dòng)，上線“潤心愛聆”平臺(tái)，精心挑選80多名心理骨干教師組建市中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心心理援助公益團(tuán)隊(duì)助力心理防疫。啟動(dòng)中小學(xué)生心理健康普測工作，創(chuàng)新“普查-訪談-干預(yù)-追蹤-反饋”五步閉環(huán)工作法，根據(jù)不同情況，對(duì)需要進(jìn)行干預(yù)的學(xué)生，家校協(xié)同干預(yù)，并進(jìn)行跟蹤，持續(xù)開展援助。開展心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)，目前，已建成市級(jí)100所，全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校2所。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)，要求各地各校每年開展2次心理健康教育宣傳月（周）活動(dòng)，聯(lián)合市衛(wèi)健委開展廣場咨詢服務(wù)活動(dòng)，發(fā)放“‘悅’讀推薦書目”和“親子觀影推薦清單”宣傳冊(cè)，現(xiàn)場進(jìn)行心理知識(shí)科普。啟動(dòng)市屬學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)“校校行”活動(dòng)，并將延續(xù)到秋學(xué)期。開展家校共育活動(dòng)，在全市分三批啟動(dòng)了60所市級(jí)家校共育試點(diǎn)學(xué)校，各市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校家校共育工作實(shí)現(xiàn)“六有”，即“有章程、有場所、有隊(duì)伍、有教材、有經(jīng)費(fèi)、有考核”，部分市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校主動(dòng)開展項(xiàng)目引領(lǐng)、科研推進(jìn)，進(jìn)一步提升家校共育工作品質(zhì)和家校協(xié)同育人效能。

　　經(jīng)過豐富的實(shí)踐探索，鎮(zhèn)江市構(gòu)建的“12345”心理健康教育工作新格局，整合了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方資源，加強(qiáng)了心理教師、班主任、全體教師、家長的隊(duì)伍建設(shè)；堅(jiān)持育心、育德與育才相結(jié)合，堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合；逐步形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校組織、家長參與、社會(huì)支持的中小學(xué)生心理健康工作機(jī)制，在疫情防控期間助力全市心理防疫發(fā)揮著積極作用。