“雙減”背景下，一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。如何設(shè)置情境，讓無(wú)紙化期末測(cè)評(píng)既充滿輕松感和趣味性，又充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性，安徽省宿州市碭山縣多所小學(xué)進(jìn)行了有力的嘗試。
碭山縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)行主題式綜合素養(yǎng)測(cè)試。一年級(jí)以“我愛(ài)我的校園”為主題，1月13日，在老師的帶領(lǐng)下，一二年級(jí)的同學(xué)們戴著自制的各種各樣的頭飾，高高興興地走進(jìn)各自的活動(dòng)場(chǎng)區(qū)，參加“闖關(guān)”活動(dòng)。碭山縣素有“世界梨都”之稱，利用當(dāng)?shù)刭Y源，結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等課程，一年級(jí)的教師們?yōu)閷W(xué)生設(shè)置了“拼讀我最棒”、“識(shí)詞我最行”、“小小朗讀者”、“神機(jī)妙算”、“隨機(jī)應(yīng)變”、“科學(xué)探索”、“知禮明德”、“勞動(dòng)與實(shí)踐”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”10關(guān)，活動(dòng)內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生多種知識(shí)和能力的檢測(cè)。二年級(jí)以“學(xué)習(xí)樂(lè)翻天 梨娃齊闖關(guān)”為主題，老師設(shè)置的闖關(guān)略有不同，什么“背誦小達(dá)人”、“巧動(dòng)小手”、“能說(shuō)會(huì)道”、“垃圾巧分類”、“藝海拾貝”等。活動(dòng)場(chǎng)上，學(xué)生們有的讀，有的跳，有的唱，有的師生問(wèn)答，有的動(dòng)手實(shí)踐。整理書(shū)包、系鞋帶、垃圾分類、識(shí)別形體、識(shí)別方位等闖關(guān)中，學(xué)生們積極拼搏，努力闖關(guān)，各顯其能，博得老師們嘖嘖稱贊。學(xué)生們拿著自己的素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)，各學(xué)科欄目里蓋著老師加的星章，有的得了三顆星，有的得了兩顆星，還有的得了一顆星和加油星。不管評(píng)價(jià)結(jié)果怎樣，學(xué)生們都興奮不已，喜笑顏開(kāi)，樂(lè)不可支。
碭山縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾年來(lái)積極進(jìn)行課程改革，不斷探索學(xué)生綜合素養(yǎng)的多元評(píng)價(jià)方式方法，取得了不少成績(jī)。這次活動(dòng)前，學(xué)校組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)“雙減”的政策文件，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。在組織實(shí)施的過(guò)程中，精心實(shí)施，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、預(yù)演、調(diào)整、落實(shí)等一系列操作，使活動(dòng)順利進(jìn)行，取得了圓滿成功。由于活動(dòng)中，老師充分關(guān)注了學(xué)生的素質(zhì)狀況，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，進(jìn)行了多元測(cè)評(píng)，每個(gè)學(xué)生都充分彰顯了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，學(xué)生們收獲的是自信與快樂(lè)，一改往常紙筆測(cè)試的弊端。
碭山縣師范附屬小學(xué)以“親子游園會(huì)游戲活動(dòng)”為載體，實(shí)行無(wú)紙化期末測(cè)試，測(cè)試形式和內(nèi)容都十分精彩，彰顯了家校共育的學(xué)習(xí)成果，贏得了一二年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)的一致稱贊。
碭山縣西關(guān)小學(xué)舉行“樂(lè)思善學(xué) 闖過(guò)‘年’關(guān)”活動(dòng)，實(shí)行一二年級(jí)無(wú)紙化期末測(cè)試。其活動(dòng)集知識(shí)性與趣味性于一體，受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
碭山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、碭山縣第三小學(xué)、碭山縣民族小學(xué)，一二年級(jí)學(xué)生期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)均實(shí)行了無(wú)紙化。（特約通訊員：李興舉）
