隨著“雙減”工作的逐步展開，河南省洛陽市緊密結(jié)合自身實際，穩(wěn)步出臺多項舉措，打通課后服務(wù)“最后一公里”。形成“一校一案、家校協(xié)同、面向人人、公益惠民”的特色。實現(xiàn)了課后服務(wù)學(xué)校全覆蓋、課程體系全升級、服務(wù)保障全惠民。

　　課后服務(wù)“全面覆蓋”

　　實施范圍全覆蓋。洛陽市教育局聯(lián)合七部門發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》，召開全市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作推進(jìn)會，部署下步工作共同探討交流經(jīng)驗。目前，全市952所學(xué)校全部開展了課后服務(wù)。

　　開展對象全覆蓋。全市約70萬名中小學(xué)生參與學(xué)校課后服務(wù)，參與率為91%；約4.5萬名一線教師提供全方位“官方帶娃”式托管，參與率為86%，7縣7區(qū)已全部完善了課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

　　服務(wù)時間全覆蓋。周一至周五每天下午都要開展課后服務(wù)。學(xué)校每天課后服務(wù)至少開展2小時。對個別確有需求的學(xué)生，學(xué)?？稍诤图议L協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，適當(dāng)延長課后服務(wù)時間。

　　課程體系“全面升級”

　　課堂教學(xué)設(shè)計“全面升級”。學(xué)校創(chuàng)新課后服務(wù)舉措，探索引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)?？茖W(xué)設(shè)定準(zhǔn)入條件，組織遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動態(tài)形成“白名單”供學(xué)校選擇使用，并建立評估退出機(jī)制。充分利用圖書館、博物館、科技館、青少年宮、研學(xué)實踐教育基地等校外活動場所，發(fā)揮其在課后服務(wù)中的作用。全面滿足不同學(xué)生的個性發(fā)展需求。

　　課堂教學(xué)準(zhǔn)備“全面升級”。結(jié)合“引進(jìn)來，走出去”，通過名師培訓(xùn)、名師引領(lǐng)示范等多種形式的活動，主動做好家校溝通，構(gòu)建互聯(lián)互通、互相融通、教師結(jié)對的教師發(fā)展體系，教與研相融合一，教與學(xué)共同成長，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容?；谡Z文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課程的興趣拓展。洛陽市澗西區(qū)推動“樂成長”課后服務(wù)，開發(fā)室內(nèi)室外有機(jī)穿插，動靜結(jié)合，豐富托管內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，從而更好地滿足家長和學(xué)生的需求。

　　考試綜合評價“全面升級”。加大對評價方式、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)及評價工具的改革力度，真正發(fā)揮評價的教育功能和導(dǎo)向功能。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，建立非“筆”也能“試”綜合素養(yǎng)評價體系，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際，從學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、動手實踐等多方面出發(fā)，更加突出評價的多元性和可操作性。

　　服務(wù)保障“全面惠民”

　　收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)“全面惠民”。指導(dǎo)各縣區(qū)分包區(qū)分別制定相應(yīng)實施方案，各地學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善中小學(xué)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，實行“一校一案”。同時，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等急需服務(wù)群體，對建檔立卡貧困家庭子女提供免費(fèi)課后服務(wù)，滿足對學(xué)生進(jìn)行集中看管照顧等基本需求。

　　硬件保障“全面惠民”。硬件保障按下“快進(jìn)鍵”，堅持課后延時服務(wù)公益性和非營利性，加大財政資金投入力度，統(tǒng)籌配備課后服務(wù)必需的基礎(chǔ)設(shè)施和安全保障設(shè)備，建立成本合理分擔(dān)機(jī)制，采取服務(wù)性收費(fèi)予以補(bǔ)充，向參加課后服務(wù)的相關(guān)人員，根據(jù)增加的工作量合理保障其勞務(wù)報酬確保課后服務(wù)穩(wěn)步運(yùn)行。

　　服務(wù)制度“全面惠民”。課后服務(wù)要面向所有學(xué)生提供，學(xué)校向全體學(xué)生提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力。牢牢把握公益普惠根本方向，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源，綜合考慮各種需求，抓好課后服務(wù)全覆蓋、保時間、上質(zhì)量、強(qiáng)保障，扎實推行義務(wù)教育課后服務(wù)“5+2”模式，不斷提高課后服務(wù)工作水平，切實增強(qiáng)教育服務(wù)能力，主動回應(yīng)人民群眾的教育關(guān)切。