河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校，全面提升，追求卓越，跨越發(fā)展”的總體工作思路，大力推進(jìn)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程”，確?！拔宓轿弧?，即：頂層設(shè)計(jì)到位、機(jī)構(gòu)機(jī)制到位、管理體系到位、政策扶持到位、資金支持到位，構(gòu)建了“1＋3＋N”實(shí)踐平臺(tái)，踐行了“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，形成了名師主導(dǎo)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

　　推進(jìn)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程”，確保頂層設(shè)計(jì)到位。學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，自2016年起將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工程”作為學(xué)院的三大工程之一列為重點(diǎn)工作，并納入學(xué)校的“十四五”規(guī)劃之中，出臺(tái)了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程實(shí)施方案”和“雙創(chuàng)升級(jí)版實(shí)施方案”，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)施路徑，明確各部門(mén)的崗位職責(zé)。同時(shí)，改革人才培養(yǎng)方案，將學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)定位于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)。明確將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，每一個(gè)專業(yè)課教師必須拿出1—2個(gè)模塊進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。為將工作落到實(shí)處，還建立了二級(jí)學(xué)院雙創(chuàng)工作考評(píng)體系，形成了全員參與工作機(jī)制，將“專創(chuàng)融合”作為重要考核指標(biāo)，形成了特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　健全多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制，確保工作落實(shí)到位。學(xué)院成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生處、科技開(kāi)發(fā)處、創(chuàng)業(yè)學(xué)院等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人以及二級(jí)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，定期研究部署相關(guān)工作，2017年成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，統(tǒng)籌全院的“雙創(chuàng)”工作。同時(shí)，各二級(jí)學(xué)院還建立了由黨總支書(shū)記和院長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人、創(chuàng)業(yè)專干為主要工作人員、專業(yè)課教師和輔導(dǎo)員全員參與的工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)和人員的保障。為促工作落實(shí)，出臺(tái)了《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作考評(píng)與獎(jiǎng)懲辦法》《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)費(fèi)管理辦法》《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院幫扶大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施辦法》等管理文件，管理成效顯著。

　　踐行“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)融入職業(yè)教育全過(guò)程，踐行“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，“一體”為基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍等“多元化”發(fā)展，形成了“普及教育＋意向教育＋精英教育”的“分層次”培養(yǎng)模式，面向全體同學(xué)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了普及教育；對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開(kāi)展了SYB、GYB培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了意向教育；每年舉辦一期創(chuàng)業(yè)精英班和創(chuàng)業(yè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)精英教育。學(xué)院還自主建立了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》精品在線開(kāi)放課程，選課人數(shù)達(dá)4773人，教學(xué)效果良好，還自編了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本教材，開(kāi)發(fā)了慕課和視頻，建設(shè)了學(xué)校原創(chuàng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)案例庫(kù)。

　　探索“三教改革”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)院是河南省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，每年平均對(duì)本校2200名學(xué)生開(kāi)展SYB、GYB培訓(xùn)，均為啟發(fā)式、討論式、小班化教學(xué)，同時(shí)每年學(xué)校在暑期開(kāi)展為期十天的“創(chuàng)業(yè)精英訓(xùn)練營(yíng)”，特別是2020年又創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)班，這些班的培養(yǎng)模式均為以日常養(yǎng)成＋任務(wù)驅(qū)動(dòng)，而考核方法以項(xiàng)目完成情況來(lái)確定，全部采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　構(gòu)建“1＋3＋N”雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)，形成良好的文化氛圍。學(xué)校建立了2000平方米的創(chuàng)客空間，1500平方米的大數(shù)據(jù)“雙創(chuàng)”基地，1500平方米的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心以及2萬(wàn)平方米的各專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。近兩年又建立了14個(gè)基于專業(yè)教育的創(chuàng)客工作坊。同人社廳等單位共建“中國(guó)中原大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”，同26家企業(yè)建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外實(shí)踐教育基地，整合了校、政、企資源為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。學(xué)校組織了七屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和一屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽；承辦了全國(guó)首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程大賽和第七屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)職教賽道等一系列賽事和活動(dòng)，形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。

　　出臺(tái)各項(xiàng)政策，幫扶大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)院面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)立了學(xué)分轉(zhuǎn)換制度、創(chuàng)業(yè)代實(shí)習(xí)和彈性學(xué)制及允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)的政策，對(duì)于獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照、在校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生給予5000元/項(xiàng)的開(kāi)業(yè)補(bǔ)貼（已為221名學(xué)生發(fā)放了開(kāi)業(yè)補(bǔ)貼），配套了政府項(xiàng)目補(bǔ)貼，設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于成績(jī)突出的學(xué)生在評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先，全方位支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，打造“雙師型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建立了一支穩(wěn)定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)15名具備國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢師資格的教師擔(dān)任“校內(nèi)導(dǎo)師”，10名國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)家和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者擔(dān)任“校外導(dǎo)師”，5名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友擔(dān)任“校友導(dǎo)師”，形成了校內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，并通過(guò)連續(xù)多年聘請(qǐng)全國(guó)首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的教師來(lái)校進(jìn)行示范課教學(xué)等多種形式，提升師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平。

　　加大資金投入，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保駕護(hù)航。學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，在學(xué)院的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中安排了專項(xiàng)資金用于“雙創(chuàng)”工作，確保了教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)保障。