南京信息工程大學(xué)扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保開(kāi)學(xué)工作順利有序展開(kāi)。
安全保障有力度。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)落實(shí)學(xué)校春季開(kāi)學(xué)有關(guān)工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)就教學(xué)準(zhǔn)備、安全穩(wěn)定和后勤保障工作情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。保衛(wèi)處制定了返校期間人員及車(chē)輛出入校園實(shí)施辦法，提前組織開(kāi)展隊(duì)伍專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、安全隱患排查、安保設(shè)施維護(hù)。校醫(yī)院完成了學(xué)校健康驛站的設(shè)置，全體醫(yī)務(wù)人員在學(xué)生返校前進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)并組織實(shí)地演練，并按要求足量配齊生活與防疫物資、醫(yī)療物資和藥品及其他必備醫(yī)療器械。設(shè)立發(fā)熱門(mén)診并實(shí)行24小時(shí)值班值守制度，全力以赴保障師生生命健康安全。學(xué)工處制定錯(cuò)峰返校方案，建立全體學(xué)生健康臺(tái)賬，對(duì)學(xué)生返校情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，確保學(xué)生安全返校。
心理育人有效度。落實(shí)“五位一體”心理健康教育工作格局，上好開(kāi)學(xué)心理健康第一課，加強(qiáng)心理健康宣教，保證心理健康線上咨詢(xún)渠道暢通，幫助學(xué)生順利適應(yīng)新學(xué)期。建立“三對(duì)一”心理幫扶體系，明確各級(jí)人員工作職責(zé)，成立工作小組，建立聯(lián)防聯(lián)助機(jī)制，確保精準(zhǔn)幫扶。開(kāi)展心理普查及家訪，嚴(yán)格落實(shí)“一生一檔”工作，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，用暖心措施護(hù)航學(xué)生心理。
關(guān)愛(ài)學(xué)生有溫度。精準(zhǔn)做好新學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格復(fù)查工作。做好各類(lèi)困難學(xué)生的摸排、建檔、幫扶、轉(zhuǎn)化工作，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員第一時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面溝通，深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生心聲。
