揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)系統(tǒng)部署，抓好措施落實(shí)，持續(xù)推動(dòng)將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，不斷探索新的轉(zhuǎn)化模式，形成以“導(dǎo)—引—建—轉(zhuǎn)”為支撐的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化新格局。
加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培育指導(dǎo)，營造成果轉(zhuǎn)化優(yōu)良氛圍。學(xué)校通過組織培訓(xùn)、開展宣傳活動(dòng)等形式，提高學(xué)?？蒲腥藛T對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)和重視程度，并整合多方資源優(yōu)勢，充分挖掘教師專業(yè)領(lǐng)域、技術(shù)特長，協(xié)助科研人員與企業(yè)進(jìn)行合作，促進(jìn)科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，提高學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)水平。
培養(yǎng)引進(jìn)高層次人才，激發(fā)科研人員創(chuàng)造活力。學(xué)校充分發(fā)揮科技人才在成果轉(zhuǎn)化上的技術(shù)優(yōu)勢，對接打通人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，打造人才集聚“強(qiáng)磁場”，通過科研實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新增補(bǔ)產(chǎn)業(yè)鏈高端環(huán)節(jié)，以科技副總、“揭榜掛帥”項(xiàng)目為抓手，解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)難題，更好地助力企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級。
構(gòu)建特色科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造校企合作成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。學(xué)校通過優(yōu)化科研組織模式，組建特色鮮明、優(yōu)勢明顯的高水平科研團(tuán)隊(duì)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，截至2022年，學(xué)校連續(xù)四年獲批省級工程研究中心，以及多個(gè)市級工程中心與科技公眾服務(wù)平臺(tái)，有力推動(dòng)校企產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展不斷提供動(dòng)力。
完善技術(shù)轉(zhuǎn)移內(nèi)生機(jī)制，優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系。學(xué)校實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化制度，規(guī)范與優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化流程。依托技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，大力加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，提高成果轉(zhuǎn)化從業(yè)人員的數(shù)量和專業(yè)化水平，促進(jìn)人員全面融入科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)技術(shù)服務(wù)過程，幫助分析研究成果的市場需求和商業(yè)化前景，形成以企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求為導(dǎo)向、以市場化交易平臺(tái)為載體、以專業(yè)化服務(wù)為支撐的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化新格局，進(jìn)一步優(yōu)化了科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系。
