近年來(lái)，江蘇省海安市聚焦城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，高質(zhì)量推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
全面推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。通過(guò)“優(yōu)質(zhì)校+新?！薄皟?yōu)質(zhì)校+潛力?！钡哪Ｊ?，探索推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。將集團(tuán)化辦學(xué)從小學(xué)延伸至初中，從城區(qū)和區(qū)鎮(zhèn)分別組團(tuán)延伸至城鄉(xiāng)一體，織密集團(tuán)化辦學(xué)“一體共管式”“聯(lián)盟掛鉤式”“區(qū)鎮(zhèn)內(nèi)集團(tuán)”三張網(wǎng)，新組建城區(qū)、各區(qū)鎮(zhèn)內(nèi)“一體共管式”義務(wù)教育集團(tuán)20個(gè)，城鄉(xiāng)“聯(lián)盟掛鉤式”義務(wù)教育集團(tuán)7個(gè)，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)區(qū)鎮(zhèn)全覆蓋、一體化聯(lián)盟城鄉(xiāng)全覆蓋。
全面推進(jìn)小微學(xué)校資源整合。海安市堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜，優(yōu)化農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校布局，穩(wěn)妥推進(jìn)資源整合，通過(guò)區(qū)域內(nèi)校車接送，緊缺學(xué)科教師走教，扶助家長(zhǎng)安家中心鎮(zhèn)區(qū)等手段，整合學(xué)校教育資源；利用整合后空余校舍規(guī)劃建設(shè)勞動(dòng)科技實(shí)踐基地、少年宮等，助力義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)。海安研究出臺(tái)《海安市義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作實(shí)施意見(jiàn)》《海安市中小學(xué)教師培養(yǎng)激勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則》，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師到城區(qū)頂崗實(shí)訓(xùn)，同時(shí)用一系列政策推動(dòng)城區(qū)優(yōu)秀管理資源、骨干教師和緊缺型學(xué)科教師到農(nóng)村學(xué)校協(xié)助提升教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)師資雙向流動(dòng)、有序流動(dòng)、科學(xué)流動(dòng)。
