匠心鑄就成才夢想，技能創(chuàng)造出彩人生。6月7日至10日，第二屆浙江技能大賽世賽選拔賽3D數(shù)字游戲藝術(shù)和商品展示技術(shù)項目選拔賽在寧波第二技師學(xué)院舉辦，來自全省12個地市的22名選手在賽場上比技能、展風(fēng)采，角逐晉級名額。

　　為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于技能人才工作的重要指示精神，打造寧波市職業(yè)技能人才集聚高地，發(fā)揮職業(yè)技能競賽示范引領(lǐng)作用，遴選優(yōu)秀選手，寧波第二技師學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)對接世賽，在賽事技術(shù)、競賽規(guī)則、賽務(wù)安排、裁判組建等方面均參照世界技能大賽的辦賽標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，為此次比賽有序、公正、合理的開展提供了有力的保障。

　　6月8日上午，商品展示技術(shù)項目選拔賽開賽。各參賽選手要在兩天13個小時里完成特定主題的櫥窗設(shè)計。作為世賽傳統(tǒng)項目，商品展示技術(shù)賽項即制作櫥窗。選手作為設(shè)計師，負責(zé)商店的“觀賞性”，要求把握流行元素，使用合適材料并實踐熟練操作。

　　據(jù)該項目基地負責(zé)人胡藍予老師介紹,這個賽項包括ABC理論模塊和DE實操模塊，要求選手根據(jù)任務(wù)書要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成前期調(diào)研、方案設(shè)計、情緒版效果圖制作并最終合理運用技術(shù)文件規(guī)定的材料完成櫥窗的展示設(shè)計，考察的是參賽選手綜合實力。

　　為了發(fā)揮出自己最好水平，寧波第二技師學(xué)院19視覺傳達的徐欣怡同學(xué)從備賽到參賽，勤學(xué)苦練、不敢松懈。備賽期間，她一邊跟著教練老師出去采風(fēng)，近距離感受商業(yè)化櫥窗的道具制作形式和傳達理念；另一邊加強專項訓(xùn)練，如直線鋸板、弧線鋸板，制作box訓(xùn)練，調(diào)色分色訓(xùn)練和研究新型材料的制作等，在實戰(zhàn)中加以運用。

　　世界技能大賽商品展示技術(shù)項目國家專家組組長雷鳴擔(dān)任本次比賽裁判長。他對選手們的表現(xiàn)給出很高評價：“大家沉著冷靜應(yīng)賽，奮勇拼搏，展示出扎實的理論功底、嫻熟的專業(yè)技能水平和良好的職業(yè)素養(yǎng)?！?/p>

　　“這次比賽櫥窗體量增大，而且要在有限的時間內(nèi)完成一整個方案，難度也是大大提高。好在，前期的訓(xùn)練讓我找到了自己的節(jié)奏?！毙煨棱瑢W(xué)提到，由于此次展示的產(chǎn)品是花瓶和鮮花，存在破損的風(fēng)險，所以對選手的操作安全技術(shù)及櫥窗道具選擇能力上有了更高的要求。但正是在面對高難度的考題、強勁的對手中，讓她成為更好的自己，技能突飛猛進。

　　3D數(shù)字游戲藝術(shù)項目選拔賽現(xiàn)場同樣競爭激烈。按照世賽標(biāo)準(zhǔn)，選手要在規(guī)定時間內(nèi)按照原畫設(shè)計要求，完成3D建模與雕刻、UV拆分與貼圖繪制兩大模塊。長時間、高強度、高標(biāo)準(zhǔn)的比賽，充分考驗參賽選手的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，同時也有效考察選手的綜合實踐能力和技能掌握程度。

　　對游戲和美術(shù)感興趣的陸依能，是寧波第二技師學(xué)院3D游戲藝術(shù)設(shè)計集訓(xùn)隊成員。這次，她報名參加比賽，一路“過關(guān)斬將”，奪得3D數(shù)字游戲藝術(shù)賽項第一名的好成績。“從使用Zbrush練習(xí)人體結(jié)構(gòu)雕刻，到一遍遍計時訓(xùn)練全流程，不斷積累提高自己的審美以及技能。雖然訓(xùn)練的日子每天都很忙碌，但是看到自己慢慢在進步，還是很有成就感。這次比賽對我來說是新的起點，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，渴望在游戲藝術(shù)領(lǐng)域有更多突破?！标懸滥苷f。

　　作為比賽的裁判長，上海國際計算機圖形圖像學(xué)會主席葉維中表示：“本次比賽在設(shè)計主題上做到高度對標(biāo)行業(yè)前沿，吸納了人工智能等新概念，多維度考察選手職業(yè)素養(yǎng)?！?/p>

　　寧波第二技師學(xué)院院長陳定定說：“學(xué)院高度重視大賽基地建設(shè)和交流平臺搭建，也屢次承辦重要賽事。我們希望以承辦本次賽事為契機，不斷促進大賽成果轉(zhuǎn)化，以技能大賽引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多更高層次的高技能人才?！?/p>

　　近年來，寧波第二技師學(xué)院構(gòu)建了高水準(zhǔn)的技能競賽集訓(xùn)體系，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)”的工作思路，開展常態(tài)化系統(tǒng)性的技能訓(xùn)練，組建技能集訓(xùn)隊，積極組織師生參加各級各類技能競賽。