孩子的每一步成長都牽動著爸爸媽媽的心，尤其是在孩子進入小學階段后，不少家長都會抽出時間來輔導和督促孩子學習。為了讓家長朋友們省心省力帶好娃，樂讀推出一年級20人在線小班，培養(yǎng)孩子的“學習力”。
互動化課堂
剛剛邁入小學校門，一年級小朋友的自律能力較弱，相比于“展示型”的大班網課，“互動型”的小班化教學更利于這一階段孩子的學習成長。
樂讀將一年級在線小班的人數控制在20人，既保證了課堂的活躍氛圍，也讓老師能夠關注到每個孩子的實時情況，從而給予孩子充分的個性化關懷，及時提醒，及時表揚。
小班化課堂上，每個孩子都能有更多參與互動的機會，在激發(fā)孩子學習興趣的同時，還能巧妙的考察他們對知識的掌握程度，從而形成“輸入-輸出-糾錯或表揚”的學習鏈條，通過有針對性的引導和培養(yǎng)，幫助孩子掌握吸收知識，挖掘他們的內在潛能。
緊貼本地學情
不同版本的教材知識點的分布和難易程度存在差異，對于初次接觸學科學習的一年級小朋友來說，如果校內學習內容與輔導課程的學習內容相差較大，很可能會讓孩子產生困惑，學習效果不佳。
好課程需要“因地制宜”，樂讀承接原學而思培優(yōu)完善的課程體系，聚焦本地化學情研究，針對不同地區(qū)的具體情況，研發(fā)團隊為全國孩子們打造不同版本的課程。
樂讀一年級20人在線小班的主講老師均為本地老師，教學經驗豐富，更懂本地的學情考情，助力實現更好的學習效果。
全方位服務保障
從幼兒園到一年級是人生重要的轉折階段，這一時期培養(yǎng)的習慣、興趣、性格等都將對孩子的未來成長產生較大影響。
樂讀為家長和孩子們提供全方位的權益保障和貼心服務，可以在體驗過免費的試聽課之后，再選擇報名正式課程。如果在學習的過程中對課程效果不滿意，還可以隨時按比例退費，在保證孩子學習效果的同時，樂讀不斷督促自身持續(xù)升級服務體驗，為孩子做得更多更好，讓家長更加放心。
互動化的授課方式，本地化的課程內容，貼心的服務保障，樂讀一年級20人在線小班全心全意為家長減負，讓孩子的小學生活擁有一個良好的開始。
