近年來，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞“建雙高 辦本科”發(fā)展目標(biāo)，以高質(zhì)量發(fā)展為核心，強化內(nèi)涵建設(shè)和工科特色塑造，深化多元主體多途徑產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力明顯提高，取得了一批高水平標(biāo)志性成果。
引園筑院、推院助園、鏈?zhǔn)饺谕ǎ剿鳟a(chǎn)教融合“成都模式”。聯(lián)合成都市屬高職院校、成都市教科院和市域相關(guān)園區(qū)、企業(yè)，構(gòu)建了“引園筑院、推院助園、鏈?zhǔn)饺谕ā钡漠a(chǎn)教融合“成都模式”。以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群為核心，打造區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院14個；建構(gòu)“雙創(chuàng)—技改—研用”技術(shù)服務(wù)平臺，聚焦企業(yè)生產(chǎn)一線急需的關(guān)鍵共性技術(shù)難題和技術(shù)應(yīng)用“最后一公里”問題，孵化企業(yè)36家，在企業(yè)內(nèi)共建企業(yè)技術(shù)平臺35個，開展相關(guān)項目56項，圍繞新產(chǎn)品開發(fā)攻克“金屬陶瓷刀具”等關(guān)鍵技術(shù)207項；構(gòu)建“統(tǒng)籌—運行—保障”協(xié)同機制，解決了市域產(chǎn)教整體融合保障園院協(xié)同機制不健全問題。該模式榮獲教育部2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎。
打造高質(zhì)量“雙師”隊伍，培養(yǎng)高水平名師名匠團(tuán)隊。一是融合“平臺支撐”“項目引領(lǐng)”推進(jìn)“素質(zhì)提升”。專任教師中碩博學(xué)位占比達(dá)64.51%，專業(yè)教師中“雙師素質(zhì)”教師占比80.86%。二是實施“一人一議”“年薪制”推進(jìn)“招才引智”計劃。全職引進(jìn)教授、博士、技能大師等各類高層次人才30人，獲批省級教學(xué)團(tuán)隊2個、省級“雙師型”名師工作室1個。三是融通“分類進(jìn)階·管理創(chuàng)新·績效改革”三項舉措。教師獲評成都市特級教師、學(xué)科技能帶頭人、成都市五一勞動獎?wù)碌葮s譽共計15人次。在2023年全國職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽決賽中，學(xué)校獲得國家級教師教學(xué)能力比賽二等獎2項、三等獎1項。
打造科研創(chuàng)新平臺，助力國家戰(zhàn)略和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校通過打造高水平科研團(tuán)隊，強化科技服務(wù)效能，建成校級重大攻關(guān)團(tuán)隊2個，高水平研究團(tuán)隊12個，技能大師工作室39個。通過建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)平臺，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，與西南交通大學(xué)等共建智慧軌道檢測設(shè)備研發(fā)中心；與清華能源互聯(lián)網(wǎng)研究所合作共建智慧水電工程中心；與四川省網(wǎng)信辦聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全省級重點實驗室。2023年，學(xué)校成功獲批組建四川省軌道交通線路智慧運維工程研究中心；2023年6月，學(xué)?！兑苿邮酱笮弯撥夈娔ボ嚨毒哧P(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用》獲得教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）——科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎，取得國家重大科技類獎項的首次突破。
