北京市深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨的二十大精神，聚焦擴優(yōu)提質(zhì)，以提升辦學條件、教育質(zhì)量和人民群眾滿意度為工作重點，全面加強黨的領(lǐng)導，堅持五育并舉，優(yōu)化資源布局，積極推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　加強黨的領(lǐng)導，完善教育治理體系。堅守為黨育人、為國育才初心使命，充分發(fā)揮黨把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導作用，構(gòu)建有力有效保障立德樹人根本任務(wù)的教育治理機制。根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》要求，進一步細化標準，既注重提高“均衡”水平，更突出強調(diào)“優(yōu)質(zhì)”。把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入黨委、政府重要議事日程，印發(fā)《北京市推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》，提出4個方面14項重點工作任務(wù)，健全專班協(xié)調(diào)、項目推進、清單管理和經(jīng)費保障等機制。統(tǒng)籌各部門各負其責、協(xié)同聯(lián)動，在布局規(guī)劃、項目審批、資金投入、教師編制、職稱評定、表彰獎勵等方面全力保障。壓實區(qū)級主責，把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作成效納入政府履行教育職責督導評價重要內(nèi)容，督查結(jié)果納入對政府及有關(guān)部門年度績效考核。堅決貫徹落實黨中央關(guān)于建立中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制有關(guān)文件精神，出臺《北京市關(guān)于建立中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制的實施方案（試行）》1+5配套文件，按照“三年三步走”的改革目標，有力有序推動改革發(fā)展。將黨的建設(shè)和教育發(fā)展同謀劃、同部署、同推進、同考核，黨組織全面領(lǐng)導中小學校工作的組織體系、制度體系、工作機制基本建立，高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢逐步形成。

　　堅持五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。積極推進大中小學思政教育一體化建設(shè)，深化思政課改革創(chuàng)新，充分利用首都紅色資源加強青少年黨史教育和理想信念教育，引導學生厚植愛國主義情懷。全面落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，研制印發(fā)義務(wù)教育階段全部15個學科的教學指導意見，持續(xù)深入推進“雙減”工作。在全市啟動中考改革質(zhì)量月活動，市區(qū)兩級教研員和責任督學深入學校，關(guān)注“怎么教”和“怎么學”，針對性地加強學科教學指導。加強科學教育，全面提升中小學科學素養(yǎng)，建設(shè)241個科技教育示范校和90個學生金鵬科技團。啟動全市青少年學生讀書行動，推進“有組織的閱讀”，深入開展“書香燕京”中小學閱讀指導活動。加強體育、美育工作，研制《加強學校體育美育資源條件保障三年行動計劃（2024-2026年）》，積極推動全市中小學校配備健康副校長，保障體育課時和學生每天一小時體育鍛煉，成功舉辦北京市第一屆小學生運動會。持續(xù)開展學生藝術(shù)節(jié)、戲曲進校園等品牌活動，認定370所藝術(shù)教育特色學校。大力推進中小學勞動教育實驗區(qū)建設(shè)，構(gòu)建因地制宜的勞動教育課程實施體系。弘揚教育家精神，實施“教育家”校長教師涵養(yǎng)項目、北京市卓越校長教師培養(yǎng)計劃、新時代名師名校長發(fā)展工程等重點培養(yǎng)項目。實施強師計劃，開展暑期基礎(chǔ)教育系統(tǒng)干部教師全員實訓，覆蓋全市近19萬中小學、幼兒園教師，不斷提升教育教學能力水平。

　　優(yōu)化資源布局，加快推進城鄉(xiāng)教育一體化。加大財政投入與資源整合，嚴格落實“兩個只增不減”要求，確保教育優(yōu)先發(fā)展。實施中小學操場改造計劃，近三年投入市級資金15.9億元，累計改造操場面積594.7萬平方米。實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升專項行動計劃，累計投入資金5.3億元，目前共改造1.9萬間中小學教室燈光照明設(shè)備、1.8萬路校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)、813個中小學廚房的互聯(lián)網(wǎng)線路。發(fā)揮市級轉(zhuǎn)移支付資金的統(tǒng)籌作用，資金向遠郊區(qū)等教育薄弱地區(qū)傾斜，遠郊區(qū)平均投入占市級轉(zhuǎn)移支付總額的60%?！笆奈濉币詠?，連續(xù)3年實施“民生實事工程”，增加學位11萬個。其中2023年度完成“新增2萬個中小學學位”實事任務(wù)，新建、改擴建學校35所，新增學位3.8萬個。在“三城一區(qū)”等重點區(qū)域規(guī)劃建設(shè)17所優(yōu)質(zhì)中小學校，累計形成優(yōu)質(zhì)學位3.1萬個。深入推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)，印發(fā)《北京市統(tǒng)籌主城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學?！笆掷帧苯Y(jié)對幫扶工作方案》，統(tǒng)籌365對義務(wù)教育學校開展“手拉手”結(jié)對，覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學校，促進課程、活動、師資、教研、管理等教育要素和優(yōu)質(zhì)資源有序流動。強化數(shù)字賦能，建好用好北京中小學智慧教育平臺（空中課堂），著力推進200個“雙師課堂”學校試點，3000余名教師參與，以常態(tài)化“雙師課堂”教學實踐促進優(yōu)質(zhì)資源交流共享。試行教師開放型研修計劃，動員全市約1500名特級校長、特級教師、正高級教師、學科教學帶頭人、骨干教師和骨干班主任等擔任指導教師，為遠郊區(qū)的1.6萬余名教師學員提供在線研修服務(wù)。實施中學教師開放型在線輔導，2023年1441名中級及以上職稱教師開展在線輔導交流答疑，共計輔導14.54萬次，郊區(qū)學生占比76.7%。