DeepSeek、《哪吒2》開年爆火，創(chuàng)新型人才備受矚目，我國創(chuàng)客教育發(fā)展成效顯著

　　2025年開年，DeepSeek和《哪吒2》爆火，充分展示了技術(shù)突破和創(chuàng)意表達(dá)的力量，創(chuàng)新型人才對于推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)與文明發(fā)展的重要性不言而喻。

　　創(chuàng)客教育能夠讓學(xué)生開展各類創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的跨學(xué)科思維、批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。近十年來，國家從政策、資源投入、課程改革等多方面入手，大力支持創(chuàng)客教育，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級?！笆濉逼陂g，政府設(shè)立創(chuàng)客教育專項(xiàng)資金，支持項(xiàng)目研發(fā)和創(chuàng)客空間建設(shè)，推動(dòng)創(chuàng)客教育在各階段的推廣和普及。同時(shí)，各地方政府積極響應(yīng)，如江蘇省要求中小學(xué)建設(shè)創(chuàng)客空間，山東省將編程納入信息技術(shù)教材，廣州市全面推廣人工智能課程等。在國家政策、資金的大力支持下，我國創(chuàng)客教育取得了一定的發(fā)展成果。

（各地方政府積極響應(yīng)支持“創(chuàng)客教育”發(fā)展）

　　另一面，我國當(dāng)前各學(xué)校的創(chuàng)客教育發(fā)展仍然在課程整合、實(shí)訓(xùn)師資、空間建設(shè)等方面存在不足。如，在實(shí)訓(xùn)師資方面，面臨專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師缺乏，不能有效開展創(chuàng)客教學(xué)等。而在創(chuàng)客教育實(shí)訓(xùn)空間建設(shè)方面，如何根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校特色來建設(shè)學(xué)校自己的創(chuàng)客空間，是擺在各學(xué)校面前的一個(gè)重要課題。

　　虛擬仿真等數(shù)字化技術(shù)幫助學(xué)校打造“3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)中心”，開展規(guī)?；虒W(xué)，推動(dòng)創(chuàng)客教育發(fā)展

　　隨著虛擬仿真、大數(shù)據(jù)、VR/AR等技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)對于各學(xué)校的教育信息化、數(shù)字化升級起到了很好的推動(dòng)作用。在學(xué)校創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)空間搭建方面，虛擬仿真技術(shù)能夠幫助學(xué)校搭建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，通過虛擬+現(xiàn)實(shí)相融合的方式，幫助學(xué)校打破現(xiàn)實(shí)環(huán)境限制，拓展教學(xué)場景；節(jié)約實(shí)驗(yàn)耗材，減少設(shè)備維護(hù)；開展規(guī)?；虒W(xué)，降低教學(xué)成本，提升教學(xué)效果等，一舉多得。

　　基于當(dāng)前各學(xué)校對于開展創(chuàng)客教學(xué)，建立創(chuàng)客教育實(shí)訓(xùn)空間存在的核心難題，全棧式3D數(shù)字化解決方案提供商積木易搭推出了“3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)解決方案。該解決方案以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力為重點(diǎn)，將3D數(shù)字化技術(shù)與STEAM理念、創(chuàng)客精神相融合，以AI+3D創(chuàng)作采集工具（3D智慧掃描儀）、AI+3D創(chuàng)作平臺（Ruler 3D）、3D大數(shù)據(jù)資源平臺（51建模網(wǎng)）、云端虛擬展示平臺等3D數(shù)字化教育工具為基礎(chǔ)，依托云端數(shù)字素材庫的海量教育資源，為學(xué)生提供自由創(chuàng)作與展示的平臺。

（積木易搭教育3D數(shù)字化全生態(tài)：1個(gè)中心+4大平臺教育）

　　實(shí)際布局方面，積木易搭“3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)中心”搭建解決方案包括教室硬件布局、3D采集/3D打印系統(tǒng)、3D創(chuàng)客應(yīng)用軟件、創(chuàng)客3D素材庫、創(chuàng)客3D實(shí)訓(xùn)課程與逆向建模設(shè)計(jì)課程，五個(gè)維度幫助學(xué)校解決創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)空間搭建以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中的難點(diǎn)。

　　積木易搭的“3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)解決方案通過3D數(shù)字化技術(shù)+教育的深度結(jié)合，一方面，學(xué)校為學(xué)生打造可自由發(fā)揮創(chuàng)意與才華的實(shí)訓(xùn)空間，為學(xué)校師生提供了“構(gòu)想性、可沉浸、強(qiáng)交互”的獨(dú)特教學(xué)模式。另一方面，將學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的擴(kuò)散思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新。

（3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)課堂：學(xué)生可進(jìn)行實(shí)物掃描，二次創(chuàng)作）

　　積木易搭“3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)中心”搭建解決方案的兩大核心功能價(jià)值點(diǎn)在于助力學(xué)校落地3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)應(yīng)用平臺和3D大數(shù)據(jù)資源平臺建設(shè)。

　　1.3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)應(yīng)用平臺，學(xué)生可進(jìn)行作品創(chuàng)作與輸出，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力

　　3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)應(yīng)用平臺功能板塊，積木易搭的解決方案依托云端海量3D教育資源素材庫，結(jié)合3D數(shù)字化創(chuàng)編工具（3D模型編輯軟件Ruler3D），讓學(xué)生可以對各類3D素材進(jìn)行編輯、創(chuàng)作、展示，再利用3D掃描儀、3D打印機(jī)等，進(jìn)行創(chuàng)作作品的制作與輸出，形成學(xué)生個(gè)人的個(gè)性化3D數(shù)字創(chuàng)意作品集以及學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)資源庫。

（積木易搭3D數(shù)字化創(chuàng)編工具：3D模型編輯軟件Ruler3D）

　　同時(shí)，師生之間可以項(xiàng)目協(xié)作的方式分組進(jìn)行協(xié)同設(shè)計(jì)創(chuàng)作，老師也可以在平臺上對學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評價(jià)，并選取優(yōu)秀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品進(jìn)行分享或分發(fā)到學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

　　2.51建模網(wǎng)，助力學(xué)校打造集教學(xué)、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)創(chuàng)新為一體的專屬3D大數(shù)據(jù)資源平臺

　　在幫助學(xué)校搭建3D大數(shù)據(jù)資源平臺的過程中，積木易搭引入旗下3D 模型大數(shù)據(jù)綜合服務(wù)平臺——51建模網(wǎng)來助力學(xué)校打造集教學(xué)、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)創(chuàng)新為一體的專屬3D大數(shù)據(jù)資源平臺。

　　51建模網(wǎng)是全國最大的3D大數(shù)據(jù)綜合性資源平臺，同時(shí)也是國內(nèi)領(lǐng)先的3D互動(dòng)展示平臺。

　　平臺集創(chuàng)作、設(shè)計(jì)創(chuàng)新為一體，擁有全國最大的3D數(shù)字化單體模型庫，能夠覆蓋各行業(yè)虛擬數(shù)字化應(yīng)用。除了擁有模型資源豐富的模型庫外，平臺還能夠基于自研Web 3D模型編輯展示引擎，提供模型在線編輯后臺、API一鍵部署、內(nèi)容分發(fā)交易等功能，能夠?yàn)楦鞔髮W(xué)校提供包括3D數(shù)據(jù)資產(chǎn)存儲管理、在線AI+3D設(shè)計(jì)教學(xué)、3D數(shù)據(jù)互動(dòng)展示應(yīng)用、3D建模課程學(xué)院等需求。

（51建模網(wǎng)的模型庫，模型素材品類豐富，覆蓋全行業(yè)）

（51建模網(wǎng)3D模型在線編輯功能示例）

　　對于學(xué)校而言，能夠?qū)?D大數(shù)據(jù)資源平臺與各種開源軟件、創(chuàng)客課程資源體系相結(jié)合，能夠讓師生開展各種創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校教育的深度融合。

　　當(dāng)前，積木易搭3D創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)解決方案已廣泛應(yīng)用于各大學(xué)校的元宇宙、計(jì)算機(jī)、數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)，幫助各大學(xué)校打造個(gè)性化的元宇宙實(shí)訓(xùn)空間、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)人才基地和孵化中心、AI+3D數(shù)字化創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)中心等。未來，積木易搭將不斷沉淀自身在3D數(shù)字化、虛擬仿真領(lǐng)域的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開展需求，將數(shù)字化技術(shù)與學(xué)校教育創(chuàng)創(chuàng)新發(fā)展深入融合，為更多專業(yè)量身定制虛擬仿真實(shí)訓(xùn)解決方案，助力各學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。