1、與新教材配套，結(jié)合緊密，同時兼顧到拓展性。
1、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室根據(jù)新實(shí)驗教材設(shè)計，各種教材均適用，同時還根據(jù)學(xué)校拓展的需要，設(shè)計了拓展部分。
2、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室依托南京師范大學(xué)豐富的教育資源，整合一線教師的教學(xué)經(jīng)驗設(shè)計完成。
3、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？茖W(xué)探究實(shí)驗儀器對學(xué)生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力的形成應(yīng)極為有利。
4、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室有利于分組實(shí)驗，合作交流。部分科學(xué)探究實(shí)驗儀器提供分組實(shí)驗環(huán)境，學(xué)生利用分組實(shí)驗環(huán)境，共同設(shè)計實(shí)驗，證實(shí)實(shí)驗，得出探究結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
5、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室方便于研究性學(xué)習(xí)的開展。每一套試驗裝置是一個學(xué)習(xí)的研究性課題，學(xué)生對這一課題的研究都可以獲得多方面的知識和規(guī)律。
6、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室可以提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。學(xué)生可以動手試驗，還可以根據(jù)儀器的啟發(fā)，動手進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
7、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以起到低耗時、效率高的效果。每套儀器含蓋著很多問題和習(xí)題，而且一試就明白，可以起到以一當(dāng)十，以一當(dāng)百的效果。
8、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室配備的探究實(shí)驗儀器實(shí)驗現(xiàn)象明顯，趣味性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生的探究興趣。探究實(shí)驗儀器能引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使快樂物理、快樂化學(xué)和快樂生物等變成現(xiàn)實(shí)。
9、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室配備的探究實(shí)驗儀器具有科學(xué)性和指向性。探究實(shí)驗儀器符合科學(xué)原理和有關(guān)規(guī)范，能揭示科學(xué)規(guī)律；啟發(fā)學(xué)***現(xiàn)問題，使探究實(shí)驗儀器與問題有聯(lián)系，突出研究內(nèi)容。
10、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室配備的探究實(shí)驗儀器具有真實(shí)性、簡易性和穩(wěn)定性。探究實(shí)驗儀器十分貼近現(xiàn)實(shí)生活而具有真實(shí)性；應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知水平，貼近學(xué)生實(shí)際，易操作；從準(zhǔn)備到使用時保持性能不變化，確保實(shí)驗成功。
師大教育科學(xué)探究實(shí)驗室配備的探究實(shí)驗儀器區(qū)別于傳統(tǒng)的實(shí)驗儀器之處在于：還配備了與儀器配套的探究課題和實(shí)驗活動設(shè)計；根據(jù)新《課標(biāo)》的要求，探究實(shí)驗的主體是學(xué)生探究性思維、探究性方法的培養(yǎng)，體現(xiàn)在實(shí)驗上就是學(xué)生根據(jù)探究課題，自己設(shè)計、實(shí)驗，分析、解決問題的過程，即：探究性內(nèi)涵。脫離了探究性內(nèi)涵的實(shí)驗不能稱之為探究性實(shí)驗。
一、電磁學(xué)系列
01 電磁感應(yīng)電流的方向
02 無線電報機(jī)
03 電磁彈簧振子
04 開爾文滴水起電演示儀
05 探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系
06 探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
07 測量串聯(lián)電路電壓
08 探究電流與哪些因素有關(guān),歐姆定律
09 探究電流做功與哪些因素有關(guān)
10 探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)
11 測量小燈泡的電功率
12 探究通電螺線管的磁場
13 發(fā)電機(jī)原理
14 測量小燈泡的功率
15 傳感器的簡單應(yīng)用
16 二極管特性曲線
17 三極管特性曲線
18 晶體管放大電路
19 簡單門電路
20 探測直導(dǎo)線周圍的磁場
21 用單匝線圈研究電磁感應(yīng)現(xiàn)
22 微弱磁通量變化時的感應(yīng)電流
23 通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度測量
24 通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流的關(guān)系
25 自感現(xiàn)象
26 楞次定律
27 安培力測量
28 電磁感應(yīng)電流的方向
29 無線電報機(jī)
30 電磁彈簧振子
31 開爾文滴水起電演示儀
32 電磁炮
33 無形的力
34 磁懸浮地球儀
35 手觸式蓄電池演示儀
36 磁場力
37 磁懸浮列車
38 溫差發(fā)電
39 光電盤
40 電磁學(xué)問題探究套件
41 光控系統(tǒng)（臺燈測試儀）（教師用）
42 光控臺燈（學(xué)生分組）
43 磁體周圍有什么
44 感應(yīng)電流怎樣產(chǎn)生的
45 水的電解實(shí)驗
46 奧運(yùn)懸浮球
47 無形的力
48 發(fā)電錨
49 磁共 振
二、力學(xué)
01 風(fēng)洞
02 雙人舞
03 投球器
04 測量玩具小車的運(yùn)動速度1
05 測量玩具小車的運(yùn)動速度2
06 力的作用是相互的
07 探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系
08 探究影響滑動摩擦力的因素
09 探究同一直線上二力的合成
10 探究浮力的大小，影響浮力大小的因素
11 究定滑輪與動滑輪
12 探究水的熔點(diǎn)與沸點(diǎn)
13 探究海波和石蠟熔化時的溫度變化
14 探究蒸發(fā)吸熱
15 探究大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系
16 靜摩擦力研究
17 滑動摩擦力研究
18 重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
19 研究勻速直線運(yùn)動
20 平均速度的測量
21 平均速度與瞬時速度的關(guān)系
22 加速度的測量
23 勻加速直線運(yùn)動
24 加速度與拉力的關(guān)系
25 加速度與質(zhì)量的關(guān)系
26 研究自由落體運(yùn)動
27 研究自由落體運(yùn)動
28 超重與失重
29 動量定理（恒力）
30 動量定理（變力）
31 動量守恒定律
32 單擺的振動圖像
33 單擺周期的測量
34 單擺法測重力加速度
35 阻尼振動
36 彈簧振子的研究
37 一紙頂千斤
38 機(jī)翼升力演示儀
39 二力平衡
40 重力方向探究儀
41 會翻跟頭的魔丸
42 模擬傅科擺實(shí)驗
43 橋梁的研究
44 滾動的方輪
46 袋鼠下坡
47 自動上坡的旋轉(zhuǎn)體
48 鋼球爬坡
49 多軌競速
50 多功能滾擺
51 奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán)
52 筋斗鼠
53 潛水艇仿真實(shí)驗系統(tǒng)
54 浮沉的小魚
55 收集分子運(yùn)動和實(shí)驗證據(jù)
56 壓力作用效果探究儀
57 重心與穩(wěn)度探究儀
58 蛇形擺
59 勻強(qiáng)磁場中的單擺
60 力學(xué)問題探究套件
61 氣流炮
62 滴水迷宮
63 水時鐘
64 自動篩子
65 定滑輪與動滑輪的作用
66 力的合成與分解
67 彈簧的彈力與伸長的關(guān)系
68 摩擦做功與內(nèi)能
69 電磁彈簧振子
70 斜面上力的合成與分解
71 龍卷風(fēng)
72 撬地球
73 吹不開的蘋果
74 風(fēng)洞戲球
75 曹沖稱象
76 氣浮平臺
77 欹器
三、光學(xué)
01 魔鏡
02 魔 箱
03 變色龍
04 角反射器
05 探究光在彎曲玻璃管中的傳播
06 探究太陽能的轉(zhuǎn)化
07 光強(qiáng)與光源距離的關(guān)系
08 光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈)
09 室內(nèi)和室外光亮度的測量
10 不同材料透光性能研究
11 太陽鏡的研究
12 不同材料對光的反射
13 光污染研究
14 翻轉(zhuǎn)的鏡像
15 小球變大球
16 你中有我、我中有你
17 籠中鳥
18 顏料的混合（電動七色輪）
19 光通訊實(shí)驗系統(tǒng)
20 輝光球
21 多像鏡
22 時光隧道
23 夜視望遠(yuǎn)鏡
24 光的合成探究實(shí)驗儀
25 三色小孔成像
26 彩虹
27 光學(xué)問題探究套件
28 透光寶鏡
29 光琴
30 東方明珠塔
31 放虎歸山
32 到底動不動
33 穿 針 引 線
34 電影的原理
35 泉水幻影
四、振動與波
01 無皮鼓
02 共振鼓
03 喊泉
04 聲波的振動圖像
05 聲波的干涉
06 聲音的共鳴
07 振幅與響度的關(guān)系
08 頻率與音調(diào)的關(guān)系
09 聲音與距離
10 請保持安靜
11 不同材料的隔音效果研究
12 噪音污染研究
13 音樂對植物生長會有影響嗎？
14 聲波看得見
15 鸚鵡學(xué)舌
16 聲音的特征
17 聲駐波
18 無弦琴
19 伽利略針和單擺實(shí)驗
20 共振擺球
21 聲懸浮
22 振動與轉(zhuǎn)動能量的轉(zhuǎn)化
23 強(qiáng)迫振動與共振實(shí)驗儀
24 超聲霧化
25 魚洗
26 空中排蕭
27 鋁棒發(fā)聲
五、熱學(xué)與分子物理學(xué)
01 熱輻射演示儀1
02 氣墊船
03 固體熱脹冷縮演示儀（教師用）
04 熱輻射演示儀2
05 玻意耳定律
06 查理定律
07 摩擦做功改變物體內(nèi)能
08 固體熔化時溫度的變化規(guī)律
09 沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系
10 “永動機(jī)”
11 富蘭克林沸騰球
12 熱能發(fā)動機(jī)
13 熱輻射
14 對蠟燭及其燃燒的探究
六、地理科學(xué)系列
01 測量小溪河流的水質(zhì)
02 酸雨研究
03 土壤酸堿度對植物生長的影響
04 不同地域飲用水的PH值的比較
05 土壤的酸堿度與植物生長的研究
06 監(jiān)測天氣濕度的變化
07 確定露點(diǎn)
08 測量容器、溫室及其他封閉環(huán)境的濕度
09 呼出空氣的濕度；
10 環(huán)境污染研究
11 不同土壤滲水性比較實(shí)驗器
12 水土保持演示儀
13 月相變化演示儀
14 地震模擬演示儀
15 星空再顯
七、生命科學(xué)系列
01 光對植物生長的影響
02 音樂對植物生長會有影響嗎？
03 心率的測量
04 比較不同同學(xué)之間心率
05 心情緊張對心率變化的影響
06 研究心率在運(yùn)動后恢復(fù)到正常狀態(tài)的時間
07 咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響
08 測量對比不同生物體的心率
09 研究飲料的酸性對腸胃的影響
10 土壤酸堿度對植物生長的影響
11 植物的蒸發(fā)
12 研究不同生物的生存環(huán)境
13 檢測人、動物的呼吸
14 保持室內(nèi)通風(fēng)
15 觀察光合作用時氧氣濃度發(fā)生的變化
16 小動物也需要呼吸
17 臥室綠色植物越多越好嗎
18 不同海拔高度的區(qū)域氧氣含量是否相同
19 人體消耗氧氣
20 牛奶是否變質(zhì)
21 調(diào)查飲用水的純度
22 水中動物呼吸對氧氣的消耗
23 水中植物的光合作用
24 時間反應(yīng)測試
25 補(bǔ)色立體圖
26 畫五星
27 錯覺畫
28 馬尾巴的魔術(shù)
29 大象穿鼠洞
30 盲點(diǎn)測試
31 梯形窗
32 普氏擺
33 距離測試
34 記憶力測試
35 基因柱
36 30倍手持探究顯微鏡（分組實(shí)驗）
37 100倍手持探究顯微鏡
38 二人共聽心跳（聽筒）
39 生命科學(xué)探究實(shí)驗包
八、新能源系列
01 新能源開發(fā)與利用探究實(shí)驗包
02 新能源小屋
03 風(fēng)力發(fā)電
04 水力發(fā)電（學(xué)生用）
05 太陽能發(fā)電
九、數(shù)學(xué)系列
01 忽多忽少的小人
02 裝箱游戲
03 瘋狂的立方體
04 搭建金字塔
05 拼出正方形
06 華容道
07 傷腦筋十二塊
08 正交十字磨（橢圓規(guī)）
09 迷人的跳棋
10 漢密爾頓路徑
11 圓形井蓋之謎
12 先到二十為勝
13 拼走廊（拼出連線）
14 巧布哨兵
15 拼五星（四星拼一星）
16 巧壘立方體
17 幾何體就位
18 高爾夫球拼板（搭高樓）
19 四色定理
20 數(shù)學(xué)問題探究套件
21 梵天之塔
22 猜生肖
十、轉(zhuǎn)換系列
01 太陽灶模型（學(xué)生用）
02 冷熱傳遞—溫差發(fā)電
03 會行駛的太陽能小車
04 啄木鳥
05 仿真瓦特蒸汽機(jī)
06 能源實(shí)驗平臺（教師用）
07 自然能源綜合利用探究套件（學(xué)生用）
十一、生命科學(xué)系列
01 生命科學(xué)探究平臺
02 沙漏記時
03 神奇記憶合金（四種記憶方式）
04 可編程機(jī)器人
05 伽利略溫度計
06 活動雕塑
07 不同土壤滲水性比較實(shí)驗器
08 房屋搭建組合件
09 富蘭克林沸騰球
10 水質(zhì)的測定
11 光合作用產(chǎn)生氧氣
12 二氧化碳是光合作用的原料
十二、展板
01 21世紀(jì)地球科學(xué)10大挑戰(zhàn)
02 光學(xué)錯覺
03 均衡飲食金字塔
04 空間生命科學(xué)
05 聲學(xué)的發(fā)展
06 物質(zhì)科學(xué)
07 新能源利用
08 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
