一、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成
人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室由機(jī)器人競賽、人工智能與機(jī)器人編程、航天機(jī)器人、家庭服務(wù)機(jī)器人、人手掌模擬模型、掃地機(jī)器人、智能垃圾分類機(jī)器人、智能住宅實(shí)驗(yàn)箱、智能眼球、紅外衛(wèi)士小夢、芝麻開門、人臉識別機(jī)器人、語音識別對話機(jī)器人、智能飛鳥、傳感器原理與技術(shù)展示模型、推球運(yùn)動(dòng)、暗語通關(guān)、八皇后智能控制儀、語言控制的智能小車、顏色跟蹤識別機(jī)器人、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)箱等系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。
二、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的功能與特點(diǎn)
人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的功能與特點(diǎn)主要有以下五個(gè)方面：
1、人工智能與機(jī)器人競賽：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可參加全國有關(guān)人工智能與機(jī)器人競賽。
2、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的核心功能，展品的互動(dòng)性是人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的展品多具有互動(dòng)功能，通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識，真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂中學(xué)到知識，從而達(dá)到科技普及的目的。
3、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)良好的科普教育實(shí)驗(yàn)中心。人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校的文化教育實(shí)驗(yàn)的重要場所之一，既能組織學(xué)生開展科技普及教育實(shí)驗(yàn)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技教育實(shí)驗(yàn)提供場地。
4、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。
5、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。
南京師范大學(xué)課程資源研究所
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