師大教育科學(xué)探究實驗室具有以下功能與特點
師大教育科學(xué)探究實驗室配備的探究實驗儀器區(qū)別于傳統(tǒng)的實驗儀器之處在于：還配備了與儀器配套的探究課題和實驗活動設(shè)計；根據(jù)新《課標(biāo)》的要求，探究實驗的主體是學(xué)生探究性思維、探究性方法的培養(yǎng)，體現(xiàn)在實驗上就是學(xué)生根據(jù)探究課題，自己設(shè)計、實驗，分析、解決問題的過程，即：探究性內(nèi)涵。脫離了探究性內(nèi)涵的實驗不能稱之為探究性實驗。
科探產(chǎn)品由200種探究實驗儀器組成，每一件探究儀器都是根據(jù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中小學(xué)科學(xué)、高中物理學(xué)科的知識點綜合設(shè)計的，其可變的探究實驗條件及其相對應(yīng)的探究性提問，有利于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和合作討論，也有利于師生開展不同實驗方案的研究。
我國的基礎(chǔ)教育課程改革的啟動以2001年頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為標(biāo)志，本次小學(xué)科學(xué)學(xué)科課程改革具有以下的顯著特點：
充分強調(diào)了小學(xué)科學(xué)學(xué)科的重要性，強調(diào)小學(xué)科學(xué)是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程。
強調(diào)科學(xué)“探究”實驗在小學(xué)科學(xué)教育中的重要性。如在2001年版的中國《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，“探究”一詞出現(xiàn)了137次。在新課標(biāo)中，強調(diào)科學(xué)學(xué)科是實驗學(xué)科，強調(diào)科學(xué)實驗、尤其是探究實驗的重要性，體現(xiàn)了“做中學(xué)科學(xué)”的特點。
充分體現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)要與生活相結(jié)合。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，列舉的科學(xué)現(xiàn)象、案例與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)。
強調(diào)數(shù)據(jù)在科學(xué)實驗中的重要性。數(shù)據(jù)的收集、分析是科學(xué)探究實驗的基礎(chǔ)。
重視學(xué)生科學(xué)興趣、科學(xué)素養(yǎng)、探究能力、問題解決能力的培養(yǎng)。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科的推出，使小學(xué)科學(xué)實驗室成為小學(xué)必配的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。但從目前全國的情況來看，絕大部分小學(xué)的科學(xué)實驗室，要不參照初中生化實驗室的配備方式，要不參照勞技室、科技活動室等配備方式，實驗室配備后實際使用率極低，很多中心城市的中心小學(xué)，科學(xué)實驗室都存在一年用不了幾次的現(xiàn)象。終其原因，實驗室的設(shè)計者與實施者缺乏對小學(xué)科學(xué)教材、教學(xué)需求、探究實驗的真正理解。
科學(xué)注重實證，強調(diào)邏輯。調(diào)查、觀察、實驗等是科學(xué)課的主要學(xué)習(xí)方法?！奥?，會忘記”；“看，能記住”；“做，能理解”，已成為國際小學(xué)科學(xué)教育的共識。
國內(nèi)的小學(xué)科學(xué)教育郝京華老師在其文章《各國小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的比較》中提到：“探究的科學(xué)是科學(xué)教育的根本，是***終組織和選取學(xué)生活動的支配原則。探究方面的標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是進(jìn)行探究的能力，以及要加深對科學(xué)探究的理解。各個年級的所有學(xué)生在每一個科學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)該有機會進(jìn)行科學(xué)的探究，并發(fā)展探究性思維和探究性行動的能力。這些包括：提出問題，計劃并執(zhí)行調(diào)查，利用合適的工具和技術(shù)收集數(shù)據(jù)，對證據(jù)和解釋之間的關(guān)系進(jìn)行批判性和邏輯性的思考，作出并分析不同的解釋，以及進(jìn)行科學(xué)觀點的交流?！?/p>
南京師范大學(xué)課程資源研究所
研究所可提供的中小學(xué)系列教育產(chǎn)品有：
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系列產(chǎn)品有：校園小型科技館、科普館、科技創(chuàng)新實驗室、科學(xué)探究實驗室、數(shù)字化實驗室（計算機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、人工智能實驗室、VR技術(shù)實驗室、創(chuàng)客實驗室、實驗箱、新能源與新材料科技館、生命科學(xué)科技館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館、消防科普科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普科技館、綜合實踐活動室、綜合實踐基地。
科學(xué)探究實驗室
物理光學(xué)探究儀器
光學(xué)
編號 名稱 學(xué)科 單位 備注
1 魔 箱 小初 套
2 變色龍 小初 套
3 角反射器 小初高 套
4 翻轉(zhuǎn)的鏡像 小初高 套 多次反射成像演示器1
5 小球變大球 小初高 套
6 你中有我、我中有你 小初高 套
7 籠中鳥 小初高 套
8 顏料的混合（電動七色輪） 小初 套 牛頓調(diào)色盤
9 光通訊實驗系統(tǒng) 小初高 套
10 輝光球 小初高 套
11 萬花筒 小 套
12 多像鏡（變角鏡） 小初 套
13 時光隧道（望不到盡頭的長廊） 小初 套 多次反射成像演示器2
14 潛望鏡 小初 套
15 光的反射演示儀1 初 套
16 光的反射演示儀2 初 套
17 小孔成像 小初 套
18 三棱鏡 小初 套
19 模擬彩虹 小初 套
20 太陽鐘 小 套
21 光的合成探究實驗儀 初高 套
22 組合式眼球模型 小初 套
23 紅光外側(cè)的熱效應(yīng) 初高 套
24 早霞與晚霞 套 早霞與晚霞
25 光纖 套
26 平面鏡成像原理 套
27 光譜演示儀 套 CD光譜儀
28 三色小孔成像 小初 套
27 神奇成像立體鏡—平面看立體(教師用) 套
28 趣味光學(xué)探究性轉(zhuǎn)盤 套
29 光電盤 套
30 光控風(fēng)扇 套
31 虛物成像探究—看得見摸不到 套
32 神奇的光三原色合成演示儀 套
33 光三原色探究儀(學(xué)生分組實驗） 套
34 學(xué)生探究立體鏡（學(xué)生分組實驗） 套
35 神奇莫爾條紋實驗片 套
36 光的彩色偏振實驗器 套
37 潛望鏡組裝探究 套
38 放大觀察儀 套
39 光學(xué)魔盒—大錢變小錢 套
40 照相機模型 套
41 彩環(huán)魔球 套
42 光纖燈 套
43 太陽能電池利用探究(分組實驗） 套
44 新型太陽灶 套
45 會行駛的太陽能小車 套
46 30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 套
47 100倍手持探究顯微鏡 套
48 昆蟲腹部觀察鏡 套
49 指紋提取紙 套
