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數(shù)字化歷史教室建設(shè)方案

數(shù)字化歷史教室建設(shè)方案
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師大教育
SDJY4015
南京師范大學(xué)課程資源研究所
高教 職教 基教
江蘇 南京 浦口區(qū)
詳細(xì)說明

  一、方案背景

  1.1 新時代對人才需求的變化

  1.2 政策的引領(lǐng)

  1.3  歷史課程改革的方向

  二、設(shè)計原則

  2.1設(shè)計說明

  2.2設(shè)計依據(jù)

  三、功能與要求

  3.1 設(shè)計要求

  3.2 功能要求

  3.3 建筑要求

  3.4 環(huán)境要求

  四、布局設(shè)計及效果展示

  五、核心設(shè)備簡介

  六、配置清單

  七、教學(xué)服務(wù)與支持

  7.1培訓(xùn)服務(wù)

  7.2教學(xué)服務(wù)

  7.3日常維護(hù)服務(wù)

  八、案例效果圖參考

  一、方案背景

  1.1 新時代對人才需求的變化

  當(dāng)前,人工智能、大數(shù)據(jù)時代的到來,深刻改變著人們的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式。未來社會將使越來越多的人“無業(yè)就”——機(jī)械手臂可能代替工廠中的工人,無人機(jī)可能代替快遞員,虛擬現(xiàn)實終端也正向應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)不斷推進(jìn)……當(dāng)前主流的教育模式是為了培養(yǎng)工業(yè)革命時期的大規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)模式所需的勞動力。而這種教育模式的顯著特點是“教育標(biāo)準(zhǔn)化”,而社會發(fā)展對人才知識結(jié)構(gòu)的需求變化促使教育改革正在進(jìn)一步深化。新的教育改革的方向之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。這是我們中教啟星研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的指導(dǎo)方向。

  人才成就未來,教育成就夢想。人才和人力是的資源,今天培養(yǎng)的人才將是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的主力軍,教育必須承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢賦予的歷史使命,毫不動搖地堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,不斷深化對中國特色社會主義教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀、人才觀,以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風(fēng),勇于實踐,善于創(chuàng)新,不斷實現(xiàn)改革新突破,邁上發(fā)展新臺階。

  1.2 政策的引領(lǐng)

  1) 《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》

  國務(wù)院2017 年印發(fā)的《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),確定了“十三五”時期教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和保障措施,是近期我國教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)和指導(dǎo)性文件?!兑?guī)劃》從提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等方面提出了一系列戰(zhàn)略任務(wù)。在提高教育質(zhì)量方面,提出要全面落實立德樹人根本任務(wù),全面實施素質(zhì)教育,著力提升學(xué)生思想道德水平、社會責(zé)任感和法治意識,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力,強(qiáng)化實踐動手能力。創(chuàng)新育人方式,深化課程教學(xué)改革和考試招生制度改革。著力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教師資源配置,完善教師管理制度。完善教育投入機(jī)制,改善各級各類學(xué)校辦學(xué)條件。完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價體系和質(zhì)量監(jiān)測制度,構(gòu)筑質(zhì)量保障體系。

  2) 《教育信息化 2.0 行動計劃》

  黨的十九大對教育工作提出了新使命、新目標(biāo)、新任務(wù)、新部署和新要求。教育的主題轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖逃F(xiàn)代化,建設(shè)教育強(qiáng)國,推進(jìn)新時代教育信息化發(fā)展。教育部2018 年 4 月印發(fā)的《教育信息化 2.0 行動計劃》提出八大行動計劃,以推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”具體實施,到 2022 年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),教育信息化邁入 2.0 時代。

  其中,智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動,提出以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ),依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò),積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范,推動新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展,將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài),智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式,而且已經(jīng)開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。我國已發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,強(qiáng)調(diào)發(fā)展智能教育,主動應(yīng)對新技術(shù)浪潮帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。

  將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域,融合教育教學(xué)實際內(nèi)容,從教育的內(nèi)在發(fā)力,驅(qū)動教育教學(xué)改革創(chuàng)新,將有效提升現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用水平,為現(xiàn)階段教育技術(shù)的發(fā)展水平帶來一次重大飛躍。

  3) 《關(guān)于實施中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》

  文化是民族的血脈,是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化的理念、智慧、氣度、神韻,增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。在5000 多年文明發(fā)展中孕育的中華傳統(tǒng)文化,積淀著中華民族深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng),是中國特色社會主義植根的文化沃土,是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢,對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步,發(fā)揮著重要作用。

  圍繞立德樹人根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華傳統(tǒng)文化融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點,構(gòu)建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物,開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫等。修訂中小學(xué)道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動高校開設(shè)中華傳統(tǒng)文化必修課,在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè),重視保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設(shè)。豐富拓展校園文化,推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園,實施中華經(jīng)典誦讀工程,開設(shè)中華文化公開課,抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動。研究制定國民語言教育大綱,開展好國民語言教育。加強(qiáng)面向全體教師的中華文化教育培訓(xùn),全面提升師資隊伍水平。

  1.3  歷史課程改革的方向

  歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力,是歷史知識、能力和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的綜合表現(xiàn),主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。

  唯物史觀:唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。

  1)能夠了解唯物史觀的基本觀點和方法,理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀。

  2)能夠正確認(rèn)識人類歷史發(fā)展的總趨勢。

  3)能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中,并將唯物史觀作為認(rèn)識和解決現(xiàn)實問題的指導(dǎo)思想。

  時空觀念:在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。

  1) 知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的。

  2) 知道劃分歷史時間與空間的多種方式,運(yùn)用這些方式敘述過去。

  3) 按照時間順序和空間要素,建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)。

  4) 能夠在不同時空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體,并據(jù)此對史事作出合理解釋。

  5) 在認(rèn)識現(xiàn)實社會時,能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時空條件下進(jìn)行考察。

  史料實證:指對獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。

  1)知道史料是通向歷史認(rèn)識的橋梁,了解史料的多種類型,掌握搜集史料的途徑與方法。

  2)能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認(rèn)知,判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值,并在此過程中體會實證精神。

  3)能夠從史料中提取有效信息,作為歷史敘述的可靠證據(jù),并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識。

  4)能夠以實證精神處理歷史與現(xiàn)實問題。

  歷史解釋:以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。

  1) 能夠區(qū)分歷史敘述中的史實與解釋,知道對同一歷史事物會有不同解釋,并能對各種歷史解釋加以理解和評析。

  2) 能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。

  3) 能夠認(rèn)識歷史解釋的重要性,學(xué)會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,對歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋。

  4) 面對現(xiàn)實社會與生活中的問題,能夠以全面、客觀、辯證、發(fā)展的眼光加以看待和評判。

  家國情懷:家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會責(zé)任與人文追求。

  1)能夠從歷史的角度認(rèn)識中國的國情,具有家國情懷,形成對祖國的認(rèn)同感。

  2)能夠認(rèn)識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢,形成對中華民族的認(rèn)同感,具有民族自信心和自豪感。

  3)了解并認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化,認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義。

  4)認(rèn)同社會主義核心價值觀,樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

  5)了解世界歷史發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng),形成廣闊的國際視野。

  6)能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,塑造健全的人格,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  二、設(shè)計原則

  2.1設(shè)計說明

  《關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》

  這是進(jìn)入新世紀(jì)以來我國個推進(jìn)中小學(xué)裝備工作的指導(dǎo)性文件,體現(xiàn)了對基礎(chǔ)教育裝備工作的高度重視。教育教學(xué)裝備是教書育人的必要條件,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。

  《關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》

  要求各地區(qū)、部門要完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架,加快重點領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)研制,強(qiáng)化教育裝備標(biāo)準(zhǔn)在推進(jìn)教育改革發(fā)展、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的重要作用。

  《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》

  基本理念:以立德樹人為歷史課程的根本任務(wù),堅持正確的思想導(dǎo)向和價值判斷, 以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。建立歷史專用教室加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用。

  《教育信息化2.0行動計劃》

  基本目標(biāo)是到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大” 的發(fā)展目標(biāo)。教育信息化是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段,是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。信息技術(shù)是教育裝備的重要組成部分,是實現(xiàn)教與學(xué)變革的重要途徑和手段。

  《中國教育現(xiàn)代化2035》

  推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是:到2020年,教育總體實力和國際影響力顯著增強(qiáng),教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展;到2035年,總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,邁入教育強(qiáng)國行列。

  2.2設(shè)計依據(jù)

  中華人民共和國教育行業(yè)配備標(biāo)準(zhǔn)》;

  《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》;

  《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》;

  《各省市裝備標(biāo)準(zhǔn)》;

  《高中教學(xué)大綱》;

  GB/T 6829-2017 剩余電流動作保護(hù)電器(RCD)的一般要求;

  GB 7247.1-2012 激光產(chǎn)品的安全 第1部分:設(shè)備分類、要求;

  GB 8898-2011 音頻、視頻及類似電子設(shè)備 安全要求;

  GB/T 13955-2017 剩余電流動作保護(hù)裝置安裝和運(yùn)行;

  GB 21746-2008 教學(xué)儀器設(shè)備安全要求 總則;

  三、功能與要求

  歷史學(xué)科課程是中學(xué)教育階段的一門重要課程。自新課改啟動以來,歷史學(xué)科專用教室的建設(shè)更是受到了各級教育主管部門的高度重視。如何使歷史專用教室在歷史學(xué)科教學(xué)中限度的發(fā)揮其關(guān)鍵作用,必須要達(dá)到如下幾個方面的要求。

  3.1 設(shè)計要求

  歷史學(xué)科專用教室的設(shè)計,要充分重視學(xué)生對歷史情境的體驗,更要注重教師對歷史知識的講授。在功能設(shè)計上,要方便教師和學(xué)生查閱各種歷史信息資料,通過聲音、模型直觀的認(rèn)識歷史的發(fā)展過程及存在價值的意義;方便學(xué)生進(jìn)行實踐活動,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件;將歷史科學(xué)發(fā)展前沿成果滲透于課程教學(xué)中。

  3.2 功能要求

  歷史教學(xué)是一個復(fù)雜的整體的教學(xué)系統(tǒng),歷史專用教室的建設(shè)既要讓學(xué)生感受歷史的外部環(huán)境,更要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。因此,專用教室要求能夠充分利用數(shù)字化多媒體組合,優(yōu)化歷史教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程、強(qiáng)化歷史德育意義;專用教室要做到徹底改變當(dāng)前歷史教學(xué)方法中缺乏承載知識的實物與媒體的現(xiàn)狀,打破學(xué)校歷史課程教學(xué)陳舊不變的教學(xué)方式,要求做到科學(xué)地、生動地去展示人類社會歷史發(fā)展的基本過程,展示人類社會不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢。歷史專用教室的建設(shè)不是終目的,只有通過教室建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的歷史感,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后真正變得明智,這才是是衡量評價歷史專用教室是否用到實處的重要指標(biāo)。

  3.3 建筑要求

  1)地面:專用教室與走廊的地面不應(yīng)設(shè)臺階。地面應(yīng)防塵易清潔、耐磨、防滑;

  2) 門窗:應(yīng)設(shè)置前后門,門洞的寬度應(yīng)不小于 1200 mm,門扇上宜設(shè)觀察窗,門框上部設(shè)采光通風(fēng)窗。專用教室的窗臺高度宜 900mm~1000mm,專用教室的窗間墻寬度不應(yīng)大于 1200mm。門窗開啟后不應(yīng)影響室內(nèi)空間的使用和走廊通行的便利與安全;

  3) 墻面:專用教室的三面墻應(yīng)為實體、墻面平整,以便于情境布置。

  4)綜合布線系統(tǒng):室內(nèi)電源應(yīng)設(shè)總控制閥。室內(nèi)電源插座與照明用電應(yīng)分路設(shè)計、分別控制。新建專用教室應(yīng)預(yù)留綜合布線系統(tǒng)的豎向貫通井道及設(shè)備位置;

  5)用電負(fù)荷:專用教室的配電線路和設(shè)備功率容量應(yīng)留有余量,以滿足不斷采用現(xiàn)代化教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)備逐步增多的需要。

  3.4 環(huán)境要求

項目

類別

要求

采光

基本要求

應(yīng)保證學(xué)科教室的建筑朝向,避免室內(nèi)直射陽光;主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。

照明

基本要求

學(xué)生桌面的平均照度應(yīng)符合GB 50034的有關(guān)要求,應(yīng)不低于300lx,其照度均勻度不低于0.7。

規(guī)劃建議

1.書寫板宜設(shè)局部照明,書寫板面的平均照度應(yīng)符合GB 50034的有關(guān)要求,應(yīng)不低于500lx,照度均勻度不低于0.7。

2.若設(shè)計有制圖桌,應(yīng)參照拷貝臺的要求,在臺面下安裝照明,通過平整的毛玻璃面透光照明,供描圖、繪圖與制圖用。

供電

基本要求

安裝剩余電流、過載保護(hù)器,有可靠的接地保護(hù)。

遮光

基本要求

學(xué)科教室應(yīng)設(shè)遮光通風(fēng)簾。

規(guī)劃建議

學(xué)科教室宜設(shè)雙層窗簾,里層為遮光通風(fēng)簾,外層為彩色噴繪多種地理情景圖。

通風(fēng)

換氣

基本要求

學(xué)科教室的換氣次數(shù)應(yīng)符合GB 17226的有關(guān)要求,不應(yīng)低于4次/小時,宜采取各種有組織的自然通風(fēng)措施,使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5‰。

環(huán)保

基本要求

1.室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。

2.新建、改建、擴(kuò)建學(xué)科教室及附屬用房時,甲醛、苯等有害氣體和顯示器輻射性污染應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的限量值。

安全

基本要求

應(yīng)配備有效的消防(防火、防潮、防盜等)設(shè)施。

  四、布局設(shè)計及效果展示

  室內(nèi)布局重點是對學(xué)生座位的排列方式進(jìn)行規(guī)劃,以滿足師生、生生互動的課堂活動需求。

  1. 平時上課模式。

  2. 小組討論模式。3. 合作探究模式。

  五、核心設(shè)備簡介

名稱

86智慧黑板

簡介

一、整機(jī)設(shè)計及安全性

1.中央主屏幕顯示采用86英寸UHD超高清LED液晶屏,屏幕分辨率不低于3840*2160,顯示比例16:9,主屏具備防眩光效果,整機(jī)采用三拼接平面一體化設(shè)計,無推拉式結(jié)構(gòu)及外露連接線,外觀簡潔。整機(jī)尺寸寬度不小于4200mm,高度不小于1200mm。

2.整機(jī)前朝向面板支持教師用作黑板書寫板書。主屏與兩側(cè)屏幕均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆等直接書寫。

3.整機(jī)屏幕與屏幕保護(hù)層全貼合,減少顯示面板與玻璃間的偏光、散射,畫面顯示更加清晰通透、可視角度更廣。

4.整機(jī)屏幕邊緣采用超薄金屬圓角包邊防護(hù),整機(jī)背板采用金屬材質(zhì),有效屏蔽內(nèi)部電路器件輻射;防潮耐鹽霧蝕銹,適應(yīng)多種教學(xué)環(huán)境。

5.整機(jī)電磁兼容性符合浪涌(沖擊)抗擾度、靜電放電抗擾度、射頻電磁場輻射抗擾度、電快速瞬變脈沖群抗擾度、射頻場感應(yīng)的傳導(dǎo)抗擾度等標(biāo)準(zhǔn)要求。  

6.整機(jī)電磁干擾ITE達(dá)到國標(biāo)GB/T9254-2008 Class B等級要求,滿足教學(xué)環(huán)境多電子設(shè)備共用,無需采取任何電磁輻射防護(hù)措施,不接受GB/T9254-2008 ITE Class A等級產(chǎn)品。

7.整機(jī)書寫面板采用防眩光全鋼化防爆玻璃面板,面板的碎片狀態(tài)、抗沖擊性、霰彈袋沖擊性能、耐熱沖擊性能均通過強(qiáng)制玻璃標(biāo)準(zhǔn),表面應(yīng)力≥100Mpa,適應(yīng)學(xué)校復(fù)雜環(huán)境,保障教學(xué)安全。

8.為保證屏幕顯示清晰度,近距離觀看內(nèi)外屏之間無明顯縫隙,液晶顯示面板與鋼化玻璃書寫面間的距離小于4.8mm。

二、軟件要求

教學(xué)白板軟件:

1. 支持老師個人賬號注冊登錄、掃碼登錄、USB key等登錄方式進(jìn)行身份快速識別;

2. 支持課件云存儲,無需使用U盤等存儲設(shè)備,老師只需聯(lián)網(wǎng)登錄即可獲取云課件;

3. 多媒體導(dǎo)入:支持導(dǎo)入圖片、音視頻等多媒體文件供備課使用,兼容以下格式:rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\jpg\jpeg\gif\flash

名稱

數(shù)字化歷史館

簡介


數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以古今中外文物圖畫音視素材為載體,基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊,模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重;資源內(nèi)容涵蓋初高中,貫穿古今中外;資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件,其中高清資源數(shù)量不低于11000份,支持多種格式上傳資源,并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色,并賦予用戶不同的使用權(quán)限;系統(tǒng)采用JAVA開發(fā),可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。

教學(xué)應(yīng)用:1、資源數(shù)量:

資源內(nèi)容豐富,其中包括10000份文物高清圖片素材,1000個視頻教學(xué)資料,200多個教學(xué)課件參考,上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。2、分類方式:

資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo),突出歷史發(fā)展的主線,強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時序性,按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要;同時專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù),以利于學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。3.圖片質(zhì)量:

歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。4、特色科室:

系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個科室風(fēng)采各異,相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。

5、多種瀏覽方式:

系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽,如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級等。6、地圖定位:

能夠使用地圖坐標(biāo)定位,根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。7、資源類型:

資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。8、信息檢索:

資源要求可以輸入資源編號進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。9、觸控操作:

可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。

也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP,實現(xiàn)平板電腦觸控操作。10、特色模塊:

系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能,能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。

系統(tǒng)功能:

管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理;包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源,并對資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。資源轉(zhuǎn)換:

資源支持多種格式上傳,并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。應(yīng)用統(tǒng)計分析:

含天、周、月、年時間段,包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對比分析。系統(tǒng)架構(gòu):

名稱

多媒體歷史長河(沿革)教學(xué)系統(tǒng)

簡介

一、產(chǎn)品尺寸:4米×1.2米

二、產(chǎn)品構(gòu)成:55寸LED顯示屏一套,4.2米×1.4米磁性白板一塊、ops電腦一套、電子滑動裝置一套、多點觸摸系統(tǒng)一套、磁性歷史知識板182片、時間軸25套。

三、電器及硬件參數(shù):供電參數(shù):交流220V/2.5A,三腳電源插座,必須帶有接地線。

電腦參數(shù):處理器:I5,內(nèi)存:4G,硬盤:固態(tài)硬盤,容量不小于120G,屏幕分辨率1920×1080

觸摸參數(shù):支持4點以上同時觸摸功能。

四、產(chǎn)品功能:多媒體歷史長河教學(xué)系統(tǒng)作為中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)品,在歷史教學(xué)中起著不可替代的作用,歷史長河產(chǎn)品涵蓋了視頻內(nèi)容、語音內(nèi)容、3D模型、重要知識圖版、手寫白板、二維碼知識擴(kuò)展平臺等內(nèi)容,可以說涵蓋了所有的歷史教學(xué)題材的內(nèi)容。歷史長河的內(nèi)容編排不僅參考了通史的內(nèi)容特征,而且還對高中歷史教學(xué)的史論結(jié)合、知識點多而交叉的特點進(jìn)行了重點知識的展現(xiàn)和拓展。使用方面:形象的使用方式以及傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)方式的呈現(xiàn),讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學(xué)方式,知識圖版的任意組合讓教學(xué)更加多樣性,二維碼知識擴(kuò)展平臺擴(kuò)展了更多的歷史知識讓固定的圖版內(nèi)容可以增添更多的學(xué)習(xí)資源。

五、軟件功能:系統(tǒng)要求:win7以上系統(tǒng)

功能說明:1、推拉式的互動體驗方式:產(chǎn)品設(shè)計思路以歷史卷軸為設(shè)計藍(lán)本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內(nèi)容。2、定位跟隨功能:先進(jìn)的跟隨系統(tǒng)可以根據(jù)使用者當(dāng)前所處的位置自動運(yùn)行到相應(yīng)的歷史階段供使用者選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、豐富的多媒體內(nèi)容:多媒體內(nèi)容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動畫以及圖片內(nèi)容,且這些內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行了不同的功能細(xì)化。圖片內(nèi)容可以進(jìn)行書寫交互功能,能夠?qū)D片進(jìn)行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能;3D模型,可以任意自由度旋轉(zhuǎn)觀看、可以任意放大,可以觀看各種文物的細(xì)節(jié)內(nèi)容。立體的呈現(xiàn)方式讓歷史文物可以逼真的呈現(xiàn)在我們眼前;視頻內(nèi)容可以控制快進(jìn)、音量大小、暫停等功能。4、知識的擴(kuò)展功能:每個歷史主題內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)知識的擴(kuò)展,知識擴(kuò)展主要根據(jù)同時期發(fā)生的歷史事件以及同時期和世界歷史內(nèi)容的知識擴(kuò)展。5、多套軟件演示內(nèi)容的呈現(xiàn):歷史長河配備了中國史的演示內(nèi)容以及世界歷史的演示內(nèi)容,還可以根據(jù)需求定制其他需要的歷史內(nèi)容,例如:中國紅軍長征史等。6、知識圖板的任意組合功能,歷史長河配備有各種知識圖板,這些圖板為磁性材料,使用時可隨意拼貼。教師可以根據(jù)各種歷史史實進(jìn)行重點知識的講解,知識圖板帶有二維碼,通過掃描可以擴(kuò)展更多的歷史知識。

名稱

數(shù)字模型演示儀(全息)歷史版

簡介

硬件參數(shù):

數(shù)字模型是現(xiàn)在的天文地理展示設(shè)備,他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理,把虛像投影到成像空間,通過精調(diào)三個面的成像融合,形成“實像”,給人一種“物在其中”的真實感覺??煞謩e演示天文、地理等三維內(nèi)容,

產(chǎn)品構(gòu)成:★主顯示屏:高亮不低于50寸,分辨率:1920x1080,操作屏:電容式觸摸一體機(jī),

★整機(jī)尺寸:長1253*寬891mm, 高1600mm,,三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。

軟件數(shù):

1. 支持軟件聯(lián)機(jī)調(diào)試,可適用于各種不同的幻影成像產(chǎn)品,通過軟件的調(diào)試模式可設(shè)置顯示網(wǎng)格區(qū)域及內(nèi)容顯示位置來適應(yīng)不同的幻影成像產(chǎn)品。

2. 支持3D模型,視頻的播放和操作,軟件支持內(nèi)部外部的模型和影片格式內(nèi)容。

課件內(nèi)容:

一、地貌:1、海底地貌,2、喀斯特地貌,3、褶皺地貌,4、斷裂地貌(地壘、地塹),5、流水地貌,6、黃土地貌,7、風(fēng)蝕地貌,8、丹霞地貌,9、冰川地貌,10、火山地貌,11、等高線地形圖,12、地震模型,13、海岸山川,14、高山湖泊,15、海岸沙灘,16、重力地貌模型,17、地下水地貌模型,18、峽谷地貌,19、京張人字鐵路地貌,20、地形組合模型(高原、山地、盆地、丘陵、平原),21、滑坡,22、地上河地貌。

二、宇宙:1、地球自轉(zhuǎn)(地軸),2、地球繞日公轉(zhuǎn),3、太陽系,4、水星剖面,5、金星剖面,6、地球剖面,7、火星剖面,8、木星剖面,9、土星剖面,10、天王星剖面,11、海王星剖面,12、彗星,13、人造衛(wèi)星,14、宇宙飛船

三、重要建筑:1、印度—泰姬陵,2、埃及—獅身人面像,3、希臘—帕特農(nóng)神廟,4、美國—自由女神,5、法國—埃菲爾鐵塔,6、沙特阿拉伯—帆船酒店,7、日本—天守閣,8、日本-東京塔,9、澳大利亞—悉尼歌劇院,10、英國—倫敦橋,11、中國-長城,12、中國-東方明珠塔,13、中國-大雁塔,14、中國—天壇,15、荷蘭-風(fēng)車,16、墨西哥-瑪雅金字塔

四、礦石:1、黃鐵礦,2、鉛鋅礦,3、硅線石,4、蛇紋石,5、輝銻礦,6、硅灰石,7、黃銅礦,8、螢石,9、石英,10、滑石,11、長石,12、玄武巖,13、花崗巖,14、礫巖,15、頁巖,16、石英巖,17、藍(lán)銅礦,18、方解石

五、能源:1、風(fēng)力發(fā)電,2、太陽能發(fā)電,3、海洋研究船,4、水電站

六、歷史模型:三星堆青銅獸面 中世紀(jì)鎧甲 三彩馬 二里頭出土的銅鼎 二里頭青銅器 亞里士多德 人造衛(wèi)星 伯利克里 兔關(guān)公 兵馬俑 擊鼓說唱俑 勾踐劍 印度-泰姬陵 古錢幣 司南3D 司母戊鼎 哈德良 哥窯 商朝青銅簋 商玉虎 商玉象 四羊方尊 地動儀 地平經(jīng)儀 夫差矛 孔子 孫中山 宇宙飛船 官窯 宣統(tǒng)通寶 山頂洞人 山頂洞人頭蓋骨化石 汝窯 沙特阿拉伯_帆船酒店 河南龍山文化的陶觚 河姆渡陶器 法國-埃菲爾鐵塔 渾天儀 牛 牛尊 狗 獅身人面像 豬 豬紋陶缽 猴 玉鳳 玉璽 玉龍 琺瑯彩 琺香爐 白陶 羊 耬車 腫骨鹿下頜骨 自由女神 船形彩陶壺 蘇格拉底 荷馬 虎 虎銅鼎 蛇 西周可燒炭火的青銅器 西周青銅簋 赤道經(jīng)緯儀 達(dá)摩思想者 摩西 新石器 石犁 柏拉圖 鈞窯 銅人頭像 銅大立人像 錯金牛形銅燈 鑲嵌綠松石的銅牌 長信宮燈 霸王龍化石 青花瓷 青花綠釉瓷碗 青銅鐘馬 馬踏飛燕 骨耜 骨針 雞 鴨尊 麒麟 黃道經(jīng)緯儀 黑陶 鼠首 龍 二戰(zhàn)戰(zhàn)斗機(jī) 二戰(zhàn)手雷

  六、配置清單

序號

項目名稱

參數(shù)與規(guī)格

單位

數(shù)量

1.環(huán)境營造區(qū)


1

石膏板吊平頂

輕鋼龍骨,局部用木檔,石膏板吊頂,自攻螺絲固定,釘眼涂防銹漆,安裝牢固,無明顯凹痕折裂現(xiàn)象,含星象儀跌級吊頂

97

2

花格

雕刻仿古花格

1

3

跌級吊頂

輕鋼龍骨,局部用木檔,石膏板吊頂,自功螺絲固定,釘眼涂防銹漆,安裝牢固,做出反光燈槽。

1

4

頂面造型

精工密度板雕刻,涂刷色漆

1

5

頂面涂料

白色環(huán)保乳膠漆,雙飛粉膩子批三遍,打磨平整,涂刷三遍。

97

6

立面墻體涂料

白色環(huán)保乳膠漆,雙飛粉膩子批三遍,打磨平整,涂刷三遍。

180

7

中國歷史沿革背景墻

整體仿古設(shè)計,木工板襯底,飾面板飾面,釘眼膩子找平噴涂清漆,含博古架整體,

1

8

開關(guān)管線、燈具管線鋪設(shè)

兩線標(biāo)準(zhǔn)1.5㎡銅芯線、PVC穿管。

m

400

9

插座管線鋪設(shè)

三線標(biāo)準(zhǔn)2.5㎡銅芯線、PVC穿管。

m

300

10

配電箱

內(nèi)置空氣開關(guān)

1

11

開關(guān)面板安裝(含暗盒埋設(shè))

知名品牌

5

12

墻插面板安裝(含暗盒埋設(shè))

知名品牌

5

13

地插

知名品牌

3

14

仿古燈

仿古燈古色古香

12

15

品牌筒燈

Φ120mm燈

20

16

窗簾

古色風(fēng)景

30

17

防塵玻璃罩

規(guī)格:950×650×600mm,采用5mm鋼化玻璃制作,導(dǎo)角,磨邊,達(dá)到防塵、美觀的同時,很好的保護(hù)模型不被損壞。

14

18

仿古柜

規(guī)格:980×680×500m,機(jī)制木工板加工,1.6密度板造型,防火板貼面。

14

19

強(qiáng)化地板

12mm強(qiáng)化復(fù)合地板,顏色由校方訂。

平方

97

20

仿古學(xué)生桌

外觀尺寸1300mm×500mm×75±10mm,明清風(fēng)格,實木仿古雕刻制作,古桃木色著色。榆木實木結(jié)構(gòu),馬鞍造型,材質(zhì):桌面為優(yōu)質(zhì)橡木實木板,周邊加厚至32mm,仿明清造型,附鏤空雕花前擋板。桌腿為優(yōu)質(zhì)北方榆木規(guī)格不小于65*45cm,桌腿橫撐不小于25*25mm,榫卯結(jié)構(gòu),不開不拔,精細(xì)打磨,三底兩面。采用嘉寶莉環(huán)保油漆,無異味。(規(guī)格、顏色均可定制)

24

21

仿古學(xué)生凳

規(guī)格:凳面300×300×450 mm,仿明清工藝、古樸典雅、簡潔大方;純正老榆木、木紋清晰,綠色環(huán)保;明清榫卯結(jié)構(gòu),牢固耐用,凳腿外圓內(nèi)方,四腿八向札開,穩(wěn)定性好,凳面與凳腿連接處采用如意勾云設(shè)計出圈牙,整體美觀大方。

48

22

仿古教師桌

外觀尺寸1500mm×600mm×80±10mm,明清風(fēng)格,實木仿古雕刻制作,古桃木色著色。榆木實木結(jié)構(gòu),馬鞍造型,材質(zhì):桌面為優(yōu)質(zhì)橡木實木板,周邊加厚至32mm,仿明清造型,附鏤空雕花前擋板。桌腿為優(yōu)質(zhì)北方榆木規(guī)格不小于65*45cm,桌腿橫撐不小于25*25mm,榫卯結(jié)構(gòu),不開不拔,精細(xì)打磨,三底兩面。采用嘉寶莉環(huán)保油漆,無異味。(規(guī)格、顏色均可定制)

1

2.數(shù)字化展示區(qū)

23

智慧互動黑板

1.  智慧互動黑板采用一體化設(shè)計,由三個部分拼接而成, 整機(jī)前側(cè)黑板均可書寫板書,包含中間區(qū)域及兩側(cè)區(qū)域,便于老師完整書寫教學(xué)內(nèi)容,板書區(qū)域均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆書寫(可用毛巾水洗擦除) 。整個黑板結(jié)構(gòu)須為無推拉式,可實現(xiàn)整塊黑板在同一平面書寫。

2.  ★智慧互動黑板產(chǎn)品所有核心驅(qū)動模塊位于黑板中間區(qū)域,不允許采用分離式接線連接等設(shè)計方式,整機(jī)尺寸:寬≥4000mm ,高≥1270mm ,厚≤80mm。

3.  智慧互動黑板采用86英寸 4k 超高清 LED 液晶屏,對比度≥1400:1,亮度≥300cd/㎡,可視角度≥178 度,物理分辨率:≥3840×2160。

4.  觸控特性:采用電容觸控技術(shù),手指輕觸式≥10 點互動體驗;即插即用,全封閉防水、防塵,書寫、畫線流暢,無斷筆、無鋸齒、無延遲;支持手勢智能擦除,手勢擦除時能夠根據(jù)手與屏幕接觸面積大小自動調(diào)整板擦工具的大小。

5.  ★智慧互動黑板全平面防水防塵功能,具備至少 4 路有拉蓋保護(hù)式前置 USB 接口(不接受向下),且前置 USB 接口全部支持 Windows 及 Android 雙系統(tǒng)數(shù)據(jù)讀取,方便數(shù)據(jù)共享操作(提供前置接口圖片)。

6.  智慧互動黑板支持移動端設(shè)備無線傳輸功能,以無線投屏方式將電腦畫面、移動設(shè)備端內(nèi)容即時鏡像分享到智慧互動黑板上,支持多操作系統(tǒng)移動設(shè)備投屏.

7.  在嵌入式安卓系統(tǒng)下,書寫白板須實現(xiàn)多點書寫狀態(tài)下識別拳頭或手掌為板擦,且能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)接觸面積識別手勢板擦的大??;白板書寫教學(xué)內(nèi)容可以通過掃描二維碼的方式共享下載查閱學(xué)習(xí),支持連網(wǎng)打印功能。

8.  智慧互動黑板具有前置朝向音箱設(shè)計(不接受向下向上),高保質(zhì)懸浮揚(yáng)聲器組合,整體功率≥2*15W。

9. ★智慧互動黑板具有智能遙控器功能,具備電視遙控功能和電腦鍵盤常用的 F1—F12 功能鍵及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows 等快捷按鍵,可一鍵開啟白板軟件、PPT 翻頁、一鍵鎖定/解鎖觸摸及整機(jī)實體按鍵、一鍵凍結(jié)屏幕、一鍵查看整機(jī)溫度、一鍵黑屏等功能。

10 ★智慧云黑板至少具備 8 個前置電容觸控式按鍵,防水防塵,方便老師快速開關(guān)機(jī)、調(diào)出快捷菜單、進(jìn)入安卓系統(tǒng)等操作。按鍵需有快捷鍵、音量調(diào)節(jié)、一鍵節(jié)能、電源開關(guān)、主頁面等功能,方便用戶操作(提供前置按鍵圖片);

11. ★智慧互動黑板提供前置物理快捷按鍵,可在任意通道下一鍵呼出軟快捷鍵,軟快捷鍵支持更換信號源、調(diào)節(jié)音量、開關(guān)智慧互動黑板和開關(guān)電腦、關(guān)閉屏幕背光、調(diào)節(jié)畫面顯示、電子白板等功能按鍵,實現(xiàn)對常用功能的操作,至少有一個軟快捷支持用戶自定義,平時不

12. ★整機(jī)具備 DTMB 數(shù)字接收功能,符合地面數(shù)字電視接收機(jī)標(biāo)準(zhǔn),可以接收地面波數(shù)字信號;(需提供檢測機(jī)構(gòu)出具的檢測報告);

13. ★整機(jī)具備一整套綜合性的護(hù)眼系統(tǒng),可用快捷鍵實現(xiàn)一鍵護(hù)眼開關(guān),快速開關(guān)護(hù)眼功能。智能護(hù)眼系統(tǒng)能自動檢測光線強(qiáng)弱,智能調(diào)節(jié)顯示亮度;老師在嵌入式系統(tǒng)上使用白板軟件時,整機(jī)根據(jù)用戶書寫操作智能調(diào)節(jié)屏幕亮度,在保護(hù)老師視力健康的同時保證顯示效果。智能護(hù)眼打開后資源管理器可以實現(xiàn)綠背景色、系統(tǒng)窗口可實現(xiàn)綠背景色、Word 和 Excel 文檔可實現(xiàn)綠背景色,取色符合人眼舒適度。(提供智能護(hù)眼證明證書,加蓋廠家公章)

14. ★PPT 智能播控系統(tǒng): 當(dāng)電腦使用 PPT 整頁顯示時,在智慧互動黑板顯示屏左右兩邊會自動出現(xiàn)返回、快捷板書、批注筆、向上、向下等半透明控制按鈕,方便老師控制 PPT 向上、向下翻頁、停頁,用于控制 PPT 講解的進(jìn)度;停頁時可用批注筆對當(dāng)頁內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注、書寫講解。批注內(nèi)容支持手勢 擦除。(提供PPT證明證書,加蓋廠家公章)

15. 智慧互動黑板產(chǎn)品具有靜電放電抗擾度試驗(符合GB/T17626.2-2006)、浪涌抗擾度試驗(符合GB/T17626.5-2008),電瞬變快速脈沖群擾度試驗(符合GB/T17626.4-2008)。

內(nèi)置電腦要求:

1. 整機(jī)電腦架構(gòu),電腦厚度≤30mm;采用插拔式 80pin 模塊架構(gòu),與大屏無單獨接線,

2. 主板規(guī)格:支持無盤啟動、網(wǎng)絡(luò)喚醒、上電開機(jī)、看門狗等功能;

3. ★處理器性能: 不低于 Intel 第七代平臺 I5 處理器;內(nèi)存性能: 不低于4G DDR4 內(nèi)存(具備雙內(nèi)存條卡槽,支持內(nèi)存擴(kuò)充至 32G);硬盤性能:存儲空間 128G SSD 或以上配置,并具有防震功能。

廠家資質(zhì)要求:

1、 制造商企業(yè)具備自主生產(chǎn)能力,提供產(chǎn)品3C認(rèn)證和節(jié)能認(rèn)證證書(提供證書掃描件加蓋廠家公章)

2、 智慧互動黑板產(chǎn)品信息安全管理體系認(rèn)證(提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址)

3、智慧黑板制造商通過售后服務(wù)服務(wù)評價認(rèn)證等級為5星級認(rèn)證(提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址);

4、所投智慧互動黑板制造商的售后服務(wù)單位為工業(yè)和信息化部頒布“服務(wù)型制造示范平臺”。(提供證明材料復(fù)印件,加蓋制造商公章);

5、智慧黑板制造商通過信息技術(shù)服務(wù)管理體系認(rèn)證(提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址,加蓋公章)

6、、智慧黑板制造商通過ITSS信息技術(shù)服務(wù)運(yùn)行維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證(提供證書掃描件及官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址);

交互式平板教學(xué)軟件:

★以下軟件功能,必須在同一套軟件環(huán)境下實現(xiàn),不接受使用多套軟件參加投標(biāo)(提供相關(guān)備授課系統(tǒng)軟件的證明文件復(fù)印件)。

1)支持老師個人賬號登錄使用,也可通過USB key進(jìn)行身份快速識別登錄

2)支持課件云同步,課件上的所有修改、操作均可實時同步至云端,無需單獨保存上傳,確保多終端調(diào)用同個課件均為版本。

一、備課:

1、教學(xué)應(yīng)用中心:為用戶提供各種不同的教學(xué)應(yīng)用,方便教師選擇使用。按照學(xué)科、場景進(jìn)行分類,包含備課應(yīng)用,以及不同學(xué)科應(yīng)用:2D物理實驗、2D化學(xué)實驗、3D物理實驗、3D生物實驗、3D科學(xué)實驗、幾何作圖。

2、多媒體交互備課工具:

1)生字教學(xué)控件:根據(jù)錄入的生字快速生成相對應(yīng)的發(fā)音、筆順、部首、結(jié)構(gòu)、字義等信息,并支持用戶進(jìn)行描紅的練習(xí),以掌握生字的書寫順序,同時用戶也可以編輯生字對應(yīng)的例詞和例句。支持用戶選擇使用設(shè)計好的生字教學(xué)模板進(jìn)行編輯,快速生成覆蓋生字學(xué)習(xí)需要的所有知識點——發(fā)音、部首、筆畫、結(jié)構(gòu)、描紅、字義、例詞、例句等;支持到章到節(jié)智能推送本課需掌握的識寫字、認(rèn)讀字,用戶可一鍵式拖拽直接使用。

2)翻卡片控件:通過點擊卡片,可實現(xiàn)正反面內(nèi)容的切換,并附帶切換動畫。支持用戶使用設(shè)計好的翻卡片模板進(jìn)行編輯。卡片正反面都支持嵌入文字、圖片、以及文字圖片混排。支持到章到節(jié)推送小學(xué)英語的本課單詞的圖片和英文文本及釋義的翻卡片資源。

3)幻燈片控件:可實現(xiàn)頁面中一組相關(guān)內(nèi)容的放映與切換?;脽羝峁┳唏R燈、一對一兩種形式的模板,支持用戶選擇使用設(shè)計好的模板進(jìn)行編輯;幻燈片的內(nèi)容支持添加文字、圖片、音視頻、圖文混排、以及添加翻卡片、試題卡等互動控件。

3)拼圖控件:支持用戶選擇將圖片中的若干個區(qū)域摳出,并在放映時,用戶可將摳圖拼回原圖,實現(xiàn)拼圖結(jié)果的智能判斷和反饋。支持方形、圓形、任意多邊形的摳圖。支持到章到節(jié)智能推送本課可使用的拼圖練習(xí),用戶可一鍵式拖拽直接使用。

4)課件管理:支持用戶統(tǒng)一管理課件資源,并根據(jù)需求新建課件、導(dǎo)入課件,以及對已有課件進(jìn)行分享、復(fù)制、導(dǎo)出等操作。創(chuàng)建課件時,支持選擇書籍章節(jié)目錄;支持用戶制作不同分辨率的課件;支持用戶編輯已有課件。

5)課件上傳:課件保存后支持上傳至云盤,便于教師在不同電腦上、使用同一賬號對課件繼續(xù)進(jìn)行修改和編輯。

6)課件導(dǎo)出:支持將備好的課件導(dǎo)出為exe格式和upub格式,exe格式文件可脫離客戶端直接在任何一臺電腦上打開,upub格式需要安裝客戶端軟件,導(dǎo)入后支持再次編輯。

7)資源推送:支持按學(xué)科年級書籍到章到節(jié)將該課相關(guān)資源推送給用戶,包括課件、教案、素材、試題、生字、實驗、視頻等類型,并可按類型進(jìn)行篩選。支持將推送的資源拖拽至課件中使用。

8)英語單詞卡片:到章到節(jié)智能推送英語主流版本的單詞卡片,并可拖拽至課件中使用,每張卡片有對應(yīng)的英文單詞以及圖片,也支持漢語釋義的展示。并支持修改單詞、圖片、釋義。

9)英語課文音頻:到章到節(jié)智能推送英語主流版本的課文聽讀互動式資源,并可拖拽至課件中使用,支持句讀、段讀、篇讀等不同模式的原音示范,并有聽讀過程性效果??梢园炊温浠虬淳浼尤氲秸n件中使用。

10)書頁模式:以電子課本內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行快捷備課。系統(tǒng)提供了多出版社、多學(xué)科、多年級的電子教材,支持將課件等素材一鍵拖拽下載至電子課本頁。支持快速調(diào)用在線資源庫及本地資源等進(jìn)行十分便捷的備課。

備課資源:

1)支持教師到章到節(jié)下載同步資源。

2)支持教師上傳資源,分享到共建共享資源庫,同時可以下載共建共享的資源。

3)支持下載語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/等各個學(xué)科的專題資源。

4)資源種類和數(shù)量:

1)資源類型包含教材、教案、課件、試題、音視頻、圖片素材、視頻課程、仿真實驗等資源體系,覆蓋教與學(xué)全流程,包含教學(xué)資源累計不少于80萬條容量不小于900G。

2)資源內(nèi)容滿足《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》,能與多版本的數(shù)字教材匹配,能滿足到章到節(jié)的資源推送和應(yīng)用;能拖拽至課件或教材中使用;資源能在資源管理工具下完成分類、查詢、更新、升級、導(dǎo)入。

3)提供與教材匹配的教輔題集,題目150萬道以上。學(xué)科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、生物、地理。

4)提供基于全學(xué)科小學(xué)初中重要知識點的名師微課,課程在5000節(jié)以上,時間均在5-20分鐘內(nèi)。

5)提供初中階段的物理、化學(xué)教學(xué)實驗,包含實驗器材、實驗裝置、實驗結(jié)果跟蹤以及交互實驗操作功能。物理化學(xué)實驗數(shù)量均在60個實驗以上。提供與實驗同步的考點分析,為每個實驗提供對應(yīng)的考點練習(xí)。

6)提供物理、化學(xué)、生物、科學(xué)學(xué)科的3D仿真實驗,包含實驗步驟、實驗器材、實驗場景??倲?shù)不低于150個。

7)名師微課:提供基于全學(xué)科小學(xué)初中重要知識點的名師微課,課程在 5000 節(jié)以上,時間均在 5-20分鐘內(nèi)。

8)模擬實驗: 提供初中階段的物理、化學(xué)教學(xué)實驗,包含實驗器材、實驗裝置、實驗結(jié)果跟蹤以及交互實驗操作功能。物理化學(xué)實驗數(shù)量均在 60 個實驗以上,提供與實驗同步的考點分析,為每個實驗提供對應(yīng)的考點練習(xí)。

9)3D實驗室軟件,是采用國際主流的3D游戲引擎開發(fā)的交互式3D實驗教學(xué)輔助軟件。擁有純3D的觀察視角和3D的交互方式。根據(jù)教學(xué)大綱和主流教材上的演示實驗和學(xué)生實驗的內(nèi)容,通過3D的方式展現(xiàn)與互動。為用戶提供了具有探究性和擴(kuò)展性的3D探究實驗仿真環(huán)境,允許用戶在平臺中盡可能自由的搭建各種實驗并進(jìn)行互動。 3D實驗室軟件可以運(yùn)行在Win7以上操作系統(tǒng),提供初中物理、化學(xué)3D虛擬實驗室,超過100個獨立的虛擬實驗資源,內(nèi)容覆蓋各主流版本的初中物理教材

10)具備電子課本資源,且電子課本匹配到章節(jié),與現(xiàn)行教學(xué)教材要保持一致,系統(tǒng)資源根據(jù)課本自動匹配相應(yīng)的教學(xué)資源,資源包括:電子課本、課件、習(xí)題、作文、課本朗讀、生字教學(xué)等豐富教學(xué)資源

11)備課系統(tǒng)資源具有電子課本、電子教輔、視頻教學(xué)等資源,老師可根據(jù)相應(yīng)的年級、學(xué)科及課程版本,搜索相對應(yīng)的電子課本、電子教輔、視頻教學(xué)等教學(xué)資源。(提供出版物經(jīng)營許可證復(fù)印件并加蓋廠家公章)

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多媒體歷史長河(沿革)教學(xué)系統(tǒng)

一、產(chǎn)品尺寸:4.2米×1.4米×0.18米

二、產(chǎn)品構(gòu)成:55寸LED顯示屏一套,4.1米×1.2米磁性白板一塊、電子滑動裝置一套、多點觸摸系統(tǒng)一套、磁性歷史知識板182片、時間軸25套。

三、電器及硬件參數(shù):供電參數(shù):交流220V/2.5A,三腳電源插座,必須帶有接地線。

觸摸參數(shù):支持4點以上同時觸摸功能。

四、產(chǎn)品功能:多媒體歷史長河教學(xué)系統(tǒng)作為中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)品,在歷史教學(xué)中起著不可替代的作用,歷史長河產(chǎn)品涵蓋了視頻內(nèi)容、語音內(nèi)容、3D模型、重要知識圖版、手寫白板、二維碼知識擴(kuò)展平臺等內(nèi)容,可以說涵蓋了所有的歷史教學(xué)題材的內(nèi)容。歷史長河的內(nèi)容編排不僅參考了通史的內(nèi)容特征,而且還對高中歷史教學(xué)的史論結(jié)合、知識點多而交叉的特點進(jìn)行了重點知識的展現(xiàn)和拓展。使用方面:形象的使用方式以及傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)方式的呈現(xiàn),讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學(xué)方式,知識圖版的任意組合讓教學(xué)更加多樣性,二維碼知識擴(kuò)展平臺擴(kuò)展了更多的歷史知識讓固定的圖版內(nèi)容可以增添更多的學(xué)習(xí)資源。

五、軟件功能:系統(tǒng)要求:win7以上系統(tǒng)

功能說明:1、推拉式的互動體驗方式:產(chǎn)品設(shè)計思路以歷史卷軸為設(shè)計藍(lán)本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內(nèi)容。2、定位跟隨功能:先進(jìn)的跟隨系統(tǒng)可以根據(jù)使用者當(dāng)前所處的位置自動運(yùn)行到相應(yīng)的歷史階段供使用者選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、豐富的多媒體內(nèi)容:多媒體內(nèi)容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動畫以及圖片內(nèi)容,且這些內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行了不同的功能細(xì)化。圖片內(nèi)容可以進(jìn)行書寫交互功能,能夠?qū)D片進(jìn)行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能;3D模型,可以任意自由度旋轉(zhuǎn)觀看、可以任意放大,可以觀看各種文物的細(xì)節(jié)內(nèi)容。立體的呈現(xiàn)方式讓歷史文物可以逼真的呈現(xiàn)在我們眼前;視頻內(nèi)容可以控制快進(jìn)、音量大小、暫停等功能。4、知識的擴(kuò)展功能:每個歷史主題內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)知識的擴(kuò)展,知識擴(kuò)展主要根據(jù)同時期發(fā)生的歷史事件以及同時期和世界歷史內(nèi)容的知識擴(kuò)展。5、多套軟件演示內(nèi)容的呈現(xiàn):歷史長河配備了中國史的演示內(nèi)容以及世界歷史的演示內(nèi)容,還可以根據(jù)需求定制其他需要的歷史內(nèi)容,例如:中國紅軍長征史等。6、知識圖板的任意組合功能,歷史長河配備有各種知識圖板,這些圖板為磁性材料,使用時可隨意拼貼。教師可以根據(jù)各種歷史史實進(jìn)行重點知識的講解,知識圖板帶有二維碼,通過掃描可以擴(kuò)展更多的歷史知識。

六、主要演示內(nèi)容:

1.中國歷史:

(1)舊、新石器時代(1元謀人;2藍(lán)田人;3北京人;4山頂洞人;5舊石器時代;6新石器時代;7半坡遺址;8人面魚紋彩陶盆;9小口尖底陶瓶;10河姆渡遺址;11雙鳥朝陽紋牙雕;12骨耜)

(2)金石并用時代(1黃帝;2顓帝;3帝嚳;4帝堯;5帝舜;6大禹治水)

(3)夏朝(1夏啟;2夏桀;3二里頭遺址;4七孔玉刀禮器;5青銅爵;6灰陶三足盤;7青銅盉;8鉞)

(4)商朝(1商湯;2商紂;3比干;4四羊方尊;5司母戊大方鼎;6父戊方鼎;7甲骨文)

(5)周朝(1牧野之戰(zhàn);2周文王;3周武王;4周公旦;5姜子牙;6原始青瓷雙系罐;7玉鳳紋刀;8碩父鬲;9周平王;10孔子;11老子;12孫子兵法;13三足羊首鼎;14孟子;15扁鵲;16商鞅;17銅小口鼎;18三星堆青銅立人像)

(6)秦朝(1秦始皇;2秦統(tǒng)一六國貨幣;3秦統(tǒng)一六國文字;4秦兵馬俑)

(7)漢朝(1漢高祖劉邦;2漢武帝劉徹;3董仲舒;4長信宮燈;5“萬歲”瓦當(dāng);6《史記》 司馬遷;7王莽;8新莽銅嘉量;9新莽幣十布;10新莽幣銅范;11干欄式銅倉;12光武帝劉秀;13蔡倫;14張衡;15華佗;16《傷寒雜病論》;17馬踏飛燕;18西漢耬車)

(8)魏晉(1曹丕;2劉備;3孫權(quán);4諸葛亮;5司馬炎;6司馬睿;7顧愷之;8王羲之)

(9)南北朝(1拓跋宏;2賈思勰;3高洋;4元寶炬;5宇文覺;6劉裕;7陶淵明;8蕭道成;9維衛(wèi)尊佛像;10蕭衍;11陳霸先)

(10)隨朝(1楊堅;2楊廣;3京杭大運(yùn)河)

(11)唐朝(1李淵;2李世民;3武則天;4玄奘;5李白;6雕版印刷)

(12)五代十國(1朱溫;2李存勖;3石晉瑭;4劉知遠(yuǎn);5郭威)

(13)宋朝(1趙匡胤;2王安石;3清明上河圖;4畢昇;5《資治通鑒》;6趙構(gòu);7陸游;8岳飛;9文天祥;10汝窯;11鈞窯;12官窯;13哥窯;14吉州窯白地褐彩蓋罐)

(14)元朝(1忽必烈;2郭守敬;3關(guān)漢卿;4青花海水白龍紋八方梅瓶;5釉里紅地白花暗刻云龍紋四系扁壺;6元曲《竇娥冤》;7元曲《西廂記》)

(15)明朝(1朱元璋;2海瑞;3戚繼光;4鄭和;5吳承恩;6湯顯祖;7唐伯虎;8《徐霞客游記》;9《本草綱目》李時珍)

(16)清朝(1愛新覺羅?皇太極;2愛新覺羅?玄燁;3吳敬梓;4曹雪芹;5聊齋志異;6林則徐禁煙運(yùn)動;7鴉片戰(zhàn)爭;8八國聯(lián)軍侵華;9圓明園獸首)

(17)中華民國(1中國民國建立;2新文化運(yùn)動;3五四運(yùn)動;4中國共產(chǎn)黨成立;5南昌起義;6九一八事變;7七七事變;8解放戰(zhàn)爭)

(18)中華人民共和國(1新中國成立;2三大改造;3新原子彈;4文化大革命;5東方紅衛(wèi)星;6尼克松訪華;7雜交水稻之父袁隆平;8十一屆三中全會;9香港回歸;10澳門回歸;11汶川地震;12北京奧運(yùn)會;13上海世博會;14科學(xué)發(fā)展觀;15中共十八大;16嫦娥三號;17神舟七號;18慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵)

2. 世界歷史:

(1)世界上古史(1南方古猿露西;2克羅馬農(nóng)人;3農(nóng)業(yè)革命;4愛琴文明;5古埃及文明;6古希臘城邦;7古印度文明;8兩河流域文明;9印度阿育王石柱遺址;10黃金時代的民主伯利克里;11梭倫改革;12十二銅表法)

(2)世界中古史(1瑪雅文化;2津巴布韋石城;3早期佛教;4十字軍東征)

(3)資本主義與資產(chǎn)階級革命(1哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸;2圈地運(yùn)動;3三角貿(mào)易;4英國殖民霸權(quán)的確立;5英國資產(chǎn)階級革命;6英國君主立憲制;7美國1787年憲法的制定;8拿破侖)

(4)西方人文與科學(xué)(1文藝復(fù)興;2伏爾泰;3孟德斯鳩;4伽利略;5哥白尼;6艾薩克?牛頓)

(5)工業(yè)革命(1英國工業(yè)革命;2瓦特;3世界市場的基本形成)

(6)資產(chǎn)階級革命與國際工人運(yùn)動(1俄國農(nóng)奴制改革;2日本明治維新;3法蘭西的共和之路;4共產(chǎn)黨宣言;5巴黎公社)

(7)第二次工業(yè)革命(1第二次工業(yè)革命;2愛迪生;3汽車;4諾貝爾;5萊特兄弟)

(8)帝國主義的到來(1壟斷組織的產(chǎn)生;2帝國主義瓜分非洲;3世界連接為一體)

(9)次世界大戰(zhàn)(1世界大戰(zhàn);2三國同盟和三國協(xié)約;3薩拉熱窩事件)

(10)十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(1十月革命;2蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策;3蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化;4斯大林模式)

(11)凡爾賽華盛頓體系下的東西方世界(1凡爾賽—華盛頓體系;2非暴力不合作運(yùn)動;3凱末爾革命;4德國法西斯統(tǒng)治;5 1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī);6第二次世界大戰(zhàn);7羅斯福新政)

(12)二戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)(1二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)繁榮;2布協(xié)頓森林體系的建立;3歐盟成立;4世貿(mào)組織)

(13)二戰(zhàn)后的世界格局(1聯(lián)合國;2美國冷戰(zhàn)政策;3社會主義陣營的形成;4 911事件;5科索沃戰(zhàn)爭;6古巴導(dǎo)彈危機(jī);7不結(jié)盟運(yùn)動會議;8越南戰(zhàn)爭;9巴以沖突;10伊拉克入侵科威特;11東歐劇變;12蘇聯(lián)解體;13海灣戰(zhàn)爭)

(14)科技文化(1.美國信息化時代的到來;2.蘇聯(lián)載人宇宙飛行;3.卓別林)

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數(shù)字模型演示儀(全息)歷史版

硬件參數(shù):

數(shù)字歷史模型是現(xiàn)在的歷史文化展示設(shè)備,他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理,把虛像投影到成像空間,通過精調(diào)三個面的成像融合,形成“實像”,給人一種“物在其中”的真實感覺。可分別演示天文、地理等三維內(nèi)容,

產(chǎn)品構(gòu)成:主顯示屏:高亮50寸,分辨率:1920x1080,操作屏:電容式觸摸一體機(jī),

整機(jī)尺寸:長1253*寬891mm, 高1600mm,,三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。

軟件數(shù):

1. 支持軟件聯(lián)機(jī)調(diào)試,可適用于各種不同的幻影成像產(chǎn)品,通過軟件的調(diào)試模式可設(shè)置顯示網(wǎng)格區(qū)域及內(nèi)容顯示位置來適應(yīng)不同的幻影成像產(chǎn)品。

2. 支持3D模型,視頻的播放和操作,軟件支持內(nèi)部外部的模型和影片格式內(nèi)容。

課件內(nèi)容:

一、地貌:1、海底地貌,2、喀斯特地貌,3、褶皺地貌,4、斷裂地貌(地壘、地塹),5、流水地貌,6、黃土地貌,7、風(fēng)蝕地貌,8、丹霞地貌,9、冰川地貌,10、火山地貌,11、等高線地形圖,12、地震模型,13、海岸山川,14、高山湖泊,15、海岸沙灘,16、重力地貌模型,17、地下水地貌模型,18、峽谷地貌,19、京張人字鐵路地貌,20、地形組合模型(高原、山地、盆地、丘陵、平原),21、滑坡,22、地上河地貌。

二、宇宙:1、地球自轉(zhuǎn)(地軸),2、地球繞日公轉(zhuǎn),3、太陽系,4、水星剖面,5、金星剖面,6、地球剖面,7、火星剖面,8、木星剖面,9、土星剖面,10、天王星剖面,11、海王星剖面,12、彗星,13、人造衛(wèi)星,14、宇宙飛船

三、重要建筑:1、印度—泰姬陵,2、埃及—獅身人面像,3、希臘—帕特農(nóng)神廟,4、美國—自由女神,5、法國—埃菲爾鐵塔,6、沙特阿拉伯—帆船酒店,7、日本—天守閣,8、日本-東京塔,9、澳大利亞—悉尼歌劇院,10、英國—倫敦橋,11、中國-長城,12、中國-東方明珠塔,13、中國-大雁塔,14、中國—天壇,15、荷蘭-風(fēng)車,16、墨西哥-瑪雅金字塔

四、礦石:1、黃鐵礦,2、鉛鋅礦,3、硅線石,4、蛇紋石,5、輝銻礦,6、硅灰石,7、黃銅礦,8、螢石,9、石英,10、滑石,11、長石,12、玄武巖,13、花崗巖,14、礫巖,15、頁巖,16、石英巖,17、藍(lán)銅礦,18、方解石

五、古代儀器:1、司南,2、渾天儀,3、地動儀

六、能源:1、風(fēng)力發(fā)電,2、太陽能發(fā)電,3、海洋研究船,4、水電站

課件持續(xù)更新中。

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數(shù)字化歷史館

數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以古今中外文物圖畫音視素材為載體,基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊,模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重;資源內(nèi)容涵蓋初高中,貫穿古今中外;資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件,其中高清資源數(shù)量不低于11000份,支持多種格式上傳資源,并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色,并賦予用戶不同的使用權(quán)限;系統(tǒng)采用JAVA開發(fā),可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。

教學(xué)應(yīng)用:1、資源數(shù)量:

資源內(nèi)容豐富,其中包括10000份文物高清圖片素材,1000個視頻教學(xué)資料,200多個教學(xué)課件參考,上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。2、分類方式:

資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo),突出歷史發(fā)展的主線,強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時序性,按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要;同時專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù),以利于學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。3.圖片質(zhì)量:

歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。4、特色科室:

系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個科室風(fēng)采各異,相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。

5、多種瀏覽方式:

系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽,如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級等。6、地圖定位:

能夠使用地圖坐標(biāo)定位,根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。7、資源類型:

資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。8、信息檢索:

資源要求可以輸入資源編號進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。9、觸控操作:

可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。

也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP,實現(xiàn)平板電腦觸控操作。10、特色模塊

系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能,能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。

系統(tǒng)功能:

管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理;包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源,并對資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。資源轉(zhuǎn)換:

資源支持多種格式上傳,并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。應(yīng)用統(tǒng)計分析:

含天、周、月、年時間段,包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對比分析。系統(tǒng)架構(gòu):

系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),系統(tǒng)可通過客戶端瀏覽器進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽。開發(fā)語言:

系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā),并可提供接口與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合??刹僮餍裕?/p>

自動安裝服務(wù)器端軟件;操作界面應(yīng)友好、方便、靈活;無需專業(yè)技術(shù)人員可靠性和穩(wěn)定性:

系統(tǒng)分布靈活,可以根據(jù)需要對穩(wěn)定性的要求進(jìn)行擴(kuò)展。在系統(tǒng)的多層結(jié)構(gòu)上,大量與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的應(yīng)用程序完全在底層平臺提供的接口基礎(chǔ)上構(gòu)造起來,從而降低了系統(tǒng)的復(fù)雜性,使系統(tǒng)具備很高的穩(wěn)定性和對應(yīng)用系統(tǒng)的容錯能力。

1

3.模型配套區(qū)


27

秦明古長城模型

規(guī)格:930×630×200mm;復(fù)合材料復(fù)制。

1

28

半坡遺址模型

規(guī)格:930×630×200mm;全景縮微模型,復(fù)合材料復(fù)制。

1

29

半坡陶器模型

規(guī)格:930×630×200mm;全景縮微模型,復(fù)合材料復(fù)制。

1

30

秦始皇兵馬俑一號坑復(fù)原圖

規(guī)格:930×630×200mm;全景縮微模型,復(fù)合材料復(fù)制。

1

31

豬紋陶缽

高仿真復(fù)合材料復(fù)制

1

32

黑陶高柄杯

高仿真復(fù)合材料復(fù)制

1

33

二里頭銅爵

博物館原物拓制

1

34

卜甲、卜骨

高仿真復(fù)合材料復(fù)制。

1

35

曲轅犁

原物復(fù)制

1

36

勾踐劍

高仿真復(fù)制、青銅制作

1

37

雙鐮范

高仿真復(fù)合材料復(fù)制。

1

38

十二字磚

高仿真復(fù)合材料復(fù)制。

1

39

古錢幣

高仿真復(fù)合材料復(fù)制

1

40

漢竹、木簡

高仿真復(fù)合材料復(fù)制

1

41

漆耳杯

博物館原物復(fù)制

1

42

馬王堆乘云繡

高仿真復(fù)制

1

43

銅奔馬

青銅原物復(fù)制

1

44

老式電話機(jī)

高仿真復(fù)制

1

45

三彩馬

陶瓷制品

1

46

四羊方尊

根據(jù)實物1:1復(fù)制;用

博物館原物拓片、復(fù)合材料復(fù)制

1

47

司母戊方鼎模型

規(guī)格:170*160*130;復(fù)合材料復(fù)制

1

48

三彩駱駝

陶瓷制品

1

49

銅鏡(海獸葡萄鏡)

全銅高仿真復(fù)制。

1

50

司南

原物復(fù)原

1

51

至順三年銅炮

高仿真復(fù)制。

1

52

景德鎮(zhèn)青花瓷盤

陶瓷制品

1

53

景德鎮(zhèn)五彩瓷瓶

陶瓷制品

1

54

鄭和寶船

高仿真復(fù)制

1

55

羅馬城徽--母狼

高仿真復(fù)制模型

1

56

中國古觀星臺模型

全景縮微模型

1

57

記里鼓車

實木足輪Φ700mm,又稱記道車、大章車;它是利用車輪帶動大小不同的一組齒輪,使車輪走滿一里時,其中一個齒輪剛好轉(zhuǎn)動一圈,該輪軸拔動車上木人打鼓或擊鐘,報告行程;此產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了古代科技的進(jìn)步,同時展現(xiàn)了古人的智慧。

1

58

指南車

實木足輪Φ700mm,又稱司南車,是中國古代用來指示方向的一種機(jī)械裝置,它利用差速齒輪傳動系統(tǒng),根據(jù)車輪的轉(zhuǎn)動,由車上木人指示方向,不論車子轉(zhuǎn)向何方,木人的手始終指向你設(shè)定好的方向,此產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了古代科技的進(jìn)步,同時展現(xiàn)了古人的智慧。

1

  七、教學(xué)服務(wù)與支持

  7.1培訓(xùn)服務(wù)

  1、 培訓(xùn)前根據(jù)項目實際情況提供專業(yè)詳實的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)教材;

  2、 培訓(xùn)現(xiàn)場提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),確保參訓(xùn)人員掌握設(shè)備使用方法并能順利開展教學(xué);

  3、 培訓(xùn)結(jié)束時提供豐富的培訓(xùn)資料:培訓(xùn)文檔、培訓(xùn)視頻等保障參訓(xùn)人員后續(xù)自學(xué)應(yīng)用;

  4、 培訓(xùn)后設(shè)置考核環(huán)節(jié):試題測試與應(yīng)用測試相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,確保參訓(xùn)人員從技術(shù)與教學(xué)兩個方面掌握應(yīng)用;

  5、 培訓(xùn)后電話跟蹤相關(guān)人員,了解使用情況;

  6、 培訓(xùn)形式靈活多變,多維互動體驗培訓(xùn),參訓(xùn)人員現(xiàn)場操作,培訓(xùn)師給予相關(guān)指導(dǎo);

  7.2教學(xué)服務(wù)

  1、 除了常規(guī)培訓(xùn)服務(wù),培訓(xùn)講師還可對老師開展公開課、觀摩示范課等教研活動提供指導(dǎo)和協(xié)助服務(wù);

  2、 可為用戶提供各種形式的示范課展示、課題交流、專家講座等學(xué)習(xí)提升的平臺和機(jī)會;

  3、 可支持用戶開展校本課程、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動等個性化應(yīng)用服務(wù);

  4、 區(qū)域內(nèi)及跨區(qū)域教研交流活動現(xiàn)場視頻和圖文播報服務(wù);

  5、 用戶課件及課堂實錄專家點評和點撥服務(wù)。

  7.3日常維護(hù)服務(wù)

  1、 提供技術(shù)咨詢服務(wù),迅速收集問題,積極追蹤提供解決方案;

  2、 按需雙方確認(rèn)后,制定入校服務(wù)計劃,開展設(shè)備維護(hù)、資源升級、軟件升級、教學(xué)交流、磨課指導(dǎo)等一系列工作;

  3、 每年定期提供設(shè)備定期檢修、維護(hù),實時更換良品。

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