作為科普實(shí)踐基地，需要聲、光、電、力、磁等多學(xué)科科普展品。
校園科技館的構(gòu)成
學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來(lái)。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。
校園科技館的功能與特點(diǎn)
學(xué)校小型科技館的功能與特點(diǎn)在不斷擴(kuò)展和延伸，但主要有以下五個(gè)方面：
1、學(xué)校小型科技館具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是學(xué)校小型科技館的核心功能，展品的互動(dòng)性是學(xué)校小型科技館區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。學(xué)校小型科技館的展品多具有互動(dòng)功能，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂(lè)之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂(lè)。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，從而達(dá)到科技普及的目的。
2、學(xué)校小型科技館是一個(gè)良好的科普活動(dòng)中心。學(xué)校小型科技館是學(xué)校的文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一，既能組織學(xué)生開(kāi)展科技普及活動(dòng)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動(dòng)提供場(chǎng)地。
3、學(xué)校小型科技館是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。學(xué)校小型科技館是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學(xué)校小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，較好地參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類的競(jìng)賽，從而獲取較好的競(jìng)賽成績(jī)。
4、學(xué)校小型科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開(kāi)發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。
5、學(xué)校小型科技館中的儀器能反映和說(shuō)明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。學(xué)校小型科技館中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。
技術(shù)方案：
校園科技館的展品設(shè)置以“始于歡樂(lè)、終于智慧”為目標(biāo)，以科技教育為主，讓青少年學(xué)生置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣并進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。展區(qū)設(shè)計(jì)和展項(xiàng)設(shè)置圍繞體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造等理念進(jìn)行，營(yíng)造有利于青少年展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)的條件，充分體驗(yàn)科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣，在玩耍中形成“樂(lè)于探索、熱愛(ài)科學(xué)”的品質(zhì)，在他們幼小的心靈中植下科學(xué)的種子。
校園科技館以“體驗(yàn)科學(xué)、感悟科學(xué)”為宗旨，融展示和參與、教育與科研為一體，以學(xué)科綜合的手段和寓教于樂(lè)的方式，讓青少年學(xué)生在賞心悅目的體驗(yàn)活動(dòng)中，接受現(xiàn)代科技知識(shí)的教育和科學(xué)精神的熏陶。
體驗(yàn)科學(xué)——通過(guò)營(yíng)造科學(xué)氛圍，使學(xué)生在參與、互動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)科技的美妙與神奇，體會(huì)科技與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，從而感悟科學(xué)，開(kāi)啟智慧。
激發(fā)創(chuàng)新——引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，激發(fā)科學(xué)興趣、培育科學(xué)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
環(huán)保節(jié)能——以人為本，遵循可持續(xù)發(fā)展原則，采用環(huán)保材料，限度利用自然資源，打造綠色生態(tài)展示空間。
科技安全——將傳統(tǒng)手法結(jié)合現(xiàn)代聲光電技術(shù)、多媒體展示和互動(dòng)觸控系統(tǒng)，嚴(yán)格按照要求標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)計(jì)燈光照明、建筑防火、安全疏散和消防設(shè)施等。
校園科技館的建設(shè)
“校園科技館”的建設(shè)要遵循兩個(gè)原則，一是經(jīng)濟(jì)性原則，要結(jié)合本校實(shí)際，無(wú)效投入，做到合理配置，重視性價(jià)比；二是實(shí)用性原則，要盡可能與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，追求與學(xué)科教學(xué)的完美整合。
科技館設(shè)備的合理配置也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有些設(shè)備“好玩”，學(xué)生非常喜愛(ài)，但因?yàn)槊撾x學(xué)生生活實(shí)際，或者蘊(yùn)含的科學(xué)道理比較深?yuàn)W，不能被學(xué)生所理解，這樣的設(shè)備就不適宜采用。因此要明確從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的基本思想。學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芾斫饣蛴新?lián)系的，要優(yōu)先考慮；各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及到的，學(xué)生不能直觀的認(rèn)識(shí)的要優(yōu)先考慮。譬如，雷雨天不能站在大樹(shù)底下，否則會(huì)有被雷擊的危險(xiǎn)。由于學(xué)生沒(méi)有生活體驗(yàn)，也不能通過(guò)語(yǔ)言描述進(jìn)行抽象感受，這時(shí)就可以通過(guò)“仿真雷電”來(lái)實(shí)現(xiàn)，用變壓裝置模擬一個(gè)幾萬(wàn)伏的電擊，并通過(guò)閃電擊打到大樹(shù)上，當(dāng)學(xué)生親眼看到耀眼的火花，親耳聽(tīng)到刺耳的“噼叭”聲，相信他們對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)一定會(huì)深刻許多，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的雷雨天自護(hù)能力。
五、校園科技館的應(yīng)用
“校園科技館”要本著應(yīng)用為先的理念，充分開(kāi)發(fā)教育資源，大力拓展活動(dòng)。主要通過(guò)兩種途徑：一是積極整合于各學(xué)科教學(xué)，讓科技設(shè)備在課堂教學(xué)中大顯身手；二是盡可能地做到館藏設(shè)備免費(fèi)開(kāi)放，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生的課堂。
“校園科技館”的建設(shè)是否成功，關(guān)鍵在應(yīng)用，要充分挖掘應(yīng)用潛能，提高使用效率。從學(xué)校的實(shí)際考慮，要想固定時(shí)間是不現(xiàn)實(shí)的。所以要求在活動(dòng)形式上要因地制宜，靈活多變，參觀型的活動(dòng)在大型科技館中是一種普遍形式，但在“校園科技館”中有明顯的不足，首先是由于場(chǎng)地有限，不能同時(shí)容納整班學(xué)生的參觀活動(dòng)，其次由于時(shí)間有限，設(shè)備有限，學(xué)生在以課時(shí)為單位的短時(shí)間內(nèi)根本不會(huì)有深入的認(rèn)識(shí)，因此，“校園科技館”的活動(dòng)，以針對(duì)性和零散性為主要形式?？梢钥紤]采用的有兩種途徑：一是積極整合學(xué)科教學(xué)，可以對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，找出與“校園科技館”相關(guān)的內(nèi)容，然后制定出教學(xué)計(jì)劃分發(fā)給任課教師，建議他們?cè)诮M織相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，能夠充分發(fā)揮科技館的功能，將科技設(shè)備作為教具來(lái)設(shè)計(jì)，可以帶領(lǐng)學(xué)生到科技館中針對(duì)一兩個(gè)設(shè)備開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)于一些體積較小、重量較輕的設(shè)備甚至可以借到教室里進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而揭開(kāi)科技館的神秘面紗，讓科技設(shè)備與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮科技館的教育功能。這一特點(diǎn)，也正是“校園科技館”較之大型科技館的主要優(yōu)勢(shì)，只有與學(xué)科教學(xué)及時(shí)地地整合，價(jià)值不菲的科技設(shè)備才不至“淪落”為“玩具”。
當(dāng)然，僅僅依靠課堂教學(xué)的滲透還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮“校園科技館”的功能的，在此基礎(chǔ)上，還可借鑒大型科技館的運(yùn)作模式，向全校學(xué)生開(kāi)放，以此滿足“小小科學(xué)迷”的強(qiáng)烈愛(ài)好，豐富他們的課余生活。當(dāng)然，這里面涉及到許多管理的問(wèn)題，譬如，如何控制好活動(dòng)人數(shù)？如何確保活動(dòng)的安全？如何保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)等，都是值得討論的內(nèi)容。
校園科技館成功案例
序號(hào)儀器名稱
1、數(shù)學(xué)系列
1巧布哨兵
2拼五星（四星拼一星）
3巧壘立方體
4幾何體就位
5曲線規(guī)
6小熊貓走鋼絲
7魯班鎖
8數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)
9哥尼斯堡七橋
10忽多忽少的小人
11裝箱游戲
12瘋狂的立方體
13搭建金字塔
14拼出正方形
15華容道
16傷腦筋十二塊
17圓形井蓋之謎
18先到二十為勝
19拼走廊（拼出連線）
20梵天之塔
21猜生肖
22滾球進(jìn)洞
23方輪車
24高爾夫球拼板
25棋盤完全覆蓋問(wèn)題
26三角測(cè)身高
2、電磁學(xué)系列
1奧運(yùn)懸浮球
2魔燈
3風(fēng)力發(fā)電
4柔和電擊
5仿真雷電
6無(wú)形的力
7手蓄電池
8光電板
9人體導(dǎo)電
10人體導(dǎo)電（大型）
11發(fā)電錨
12捕捉磁場(chǎng)
13電磁起重機(jī)
14腳踏發(fā)電機(jī)
15靜電花
16電磁炮（大型）
17懶惰的管子
18無(wú)線電能傳輸
19流沙發(fā)電
20水力發(fā)電
21背道而馳
22磁浪
23互感無(wú)線通訊
24靜電噴泉
25磁力轉(zhuǎn)盤
26無(wú)規(guī)則擺錘
27飛輪蓄能
28磁椅
29太陽(yáng)能發(fā)電
30懸浮環(huán)
31懶惰環(huán)
32聲控和光控電路
33節(jié)能燈PK普通燈
34飛輪儲(chǔ)能
3、力學(xué)系列
1往上滾
2錐體上滾
3龍卷風(fēng)
4氣流飛球
5撬地球
6吹不開(kāi)的蘋果
7比腕力
8風(fēng)洞戲球
9風(fēng)洞模型-1型
10風(fēng)洞模型-2型
11聽(tīng)話的小球
12曹沖稱象
13離心現(xiàn)象1
14離心現(xiàn)象2
15潛水艇
16虹吸
17氣浮平臺(tái)－１型
18蘋果樹(shù)
19慣量笆蕾
20準(zhǔn)確通過(guò)
21準(zhǔn)確投球
22欹器
23過(guò)山車
24自己拉自己
25力看得見(jiàn)
26滾筒游戲
27永動(dòng)機(jī)神話
28虹吸
29齒輪傳動(dòng)比較
30平衡球
4、光學(xué)系列
1光井
2吃錢的箱子
3一窗兩景
4多像鏡
5光琴
6無(wú)源之水-1
7放虎歸山
8光壓風(fēng)車
9籠中鳥(niǎo)
10穿針引線
11電影的原理
12井底撈月
13投籃歪手
14看得見(jiàn)摸不著
15你我換臉
16狹縫錯(cuò)覺(jué)
17頻閃動(dòng)畫(huà)
18窺視無(wú)窮
19泉水幻影
20東方明珠塔
21哈哈鏡（一組四個(gè)）
22大瞪小眼
23穿墻而過(guò)
24騰空而起
25到底動(dòng)不動(dòng)
26三維空間成像
27一變多
28動(dòng)態(tài)立體造型
29海市蜃樓
30同自己握手
31神奇的光導(dǎo)
32潛望鏡
33彩色的影子
34隱身人（小）
35隱身人（大）
36錯(cuò)覺(jué)畫(huà)（5幅）
37三維錯(cuò)覺(jué)畫(huà)
38萬(wàn)丈深淵
39飛翔的大雁
40摩爾條紋
41逐行掃描
42激光炮
43光纖傳聲
44忽明忽暗
45激光琴
46爸爸的鼻子
47菲涅爾透鏡
48環(huán)環(huán)相扣
49難以鉤抓的柱子
50光學(xué)轉(zhuǎn)盤
51光纖星空?qǐng)D
52光導(dǎo)燈
53透視墻
54柱面鏡成像
55倒鏡
56補(bǔ)色立體圖
57畫(huà)五星
58錯(cuò)覺(jué)畫(huà)
59馬尾巴的魔術(shù)
60大象穿鼠洞
61盲點(diǎn)測(cè)試
62梯形窗
63普氏擺
64距離測(cè)試
65留影箱
5、聲學(xué)系列
1無(wú)皮鼓
2共振鼓
3喊泉
4鳥(niǎo)語(yǔ)林
5回音壁原理
6蛇形擺
7聲波看得見(jiàn)
8秒擺
9天籟之聲
10雪浪聲波
11奇妙的音樂(lè)
12雙耳變向
13鸚鵡學(xué)舌
14語(yǔ)音對(duì)話機(jī)器人
15聲音的三要素
16有聲有色
17奇妙的樂(lè)器
18氣流音樂(lè)轉(zhuǎn)盤
19木琴
6、生命科學(xué)系列
1一筆畫(huà)
2時(shí)間反應(yīng)測(cè)試
3光合作用
4人體經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)模型
5植物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)
6動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)
7視角儀(眼的余光)
8老橡樹(shù)有多少歲
9記憶力測(cè)試
10補(bǔ)色立體圖
11畫(huà)五星
12錯(cuò)覺(jué)畫(huà)
13馬尾巴的魔術(shù)
14大象穿鼠洞
15盲點(diǎn)測(cè)試
16梯形窗
17普氏擺
18距離測(cè)試
19基因柱
7、熱學(xué)與分子物理學(xué)
1仿真瓦特蒸汽機(jī)
2熱氣機(jī)
8、地震與海嘯專題系列
1地動(dòng)儀
2地震防震
3地震小屋
9、新能源系列
1自動(dòng)飛舞的蝴蝶
2新能源小屋
10、新材料系列
1不怕割的材料
2不怕割的材料
3拉不斷的繩子
4透氣不透水的布
5光致發(fā)光材料
6留影箱
7奇妙的液晶玻璃
8透水磚
11、綜合系列
1大型火箭模型
2多米諾骨牌效應(yīng)演示模型
3虛擬高爾夫、乒乓球、虛擬網(wǎng)球、虛擬排球
12、墻壁畫(huà)
1繞月工程三個(gè)階段
2月球上的地形
3地震的形成和種類
4地震后的自救要領(lǐng)
5干旱與干災(zāi)
6何為海嘯
7生物進(jìn)化論及其經(jīng)典證據(jù)
8自然選擇學(xué)說(shuō)
