所有產(chǎn)品
產(chǎn)品總數(shù)：2186
師大教育SDJY初中化學(xué)新型實(shí)驗(yàn)室/初中生物新型實(shí)驗(yàn)室/初中科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
簡(jiǎn)介:2021初中推薦產(chǎn)品：初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室中地理探究實(shí)驗(yàn)室初中化學(xué)新型實(shí)驗(yàn)室初中生物新型實(shí)驗(yàn)室初中化學(xué)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室初中創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室初中創(chuàng)意智造實(shí)驗(yàn)室初中VR實(shí)驗(yàn)室初中航模實(shí)驗(yàn)室初中航模創(chuàng)客室初中人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室初中航天航空教室初中科技活動(dòng)室初中科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室初中綜...
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師大教育SDJY創(chuàng)意智造實(shí)驗(yàn)室/創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室/幼兒園創(chuàng)客活動(dòng)室/STEM 實(shí)訓(xùn)室
簡(jiǎn)介:創(chuàng)客空間需要配備的基本儀器設(shè)備在創(chuàng)客空間中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能有三類(lèi)：功能實(shí)現(xiàn)類(lèi)，模型制作以及加工工具，這三項(xiàng)技能是學(xué)生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設(shè)的內(nèi)容包括手工與機(jī)械制作，引導(dǎo)參與者自己動(dòng)手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過(guò)程；機(jī)器人組裝與控制，針對(duì)學(xué)生的...
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師大教育數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，理化生數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室傳感器
簡(jiǎn)介:建設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室有以下幾方面的重要意義：可拓展探究問(wèn)題的深度和廣度。問(wèn)題是探究活動(dòng)的核心，但是枯燥、平淡的問(wèn)題味同嚼蠟，不僅無(wú)法引起學(xué)生的興趣和注意，反而會(huì)使學(xué)生感到厭煩。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室拓展問(wèn)題探究的廣度，借助數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，把很多原來(lái)只能意會(huì)的問(wèn)題數(shù)字化、外顯化...
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中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)科普館建設(shè)方案1二進(jìn)制與十進(jìn)制2電子翻書(shū)3手指推大廈4數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)15梵天之塔6拼圖花開(kāi)6混沌擺7臺(tái)球高手8雙曲狹縫9速降線(xiàn)10七巧板11立體七巧板12華容道13九連環(huán)14三角測(cè)身高15猜生肖16概率曲線(xiàn)17變幻的鉛筆與幾何學(xué)18柱面鏡成像19螺旋軌道實(shí)驗(yàn)儀20數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)21小熊貓走鋼絲...
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低碳環(huán)?？破震^建設(shè)方案，環(huán)?？萍拣^ 一度電的意義
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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低碳環(huán)?？破震^建設(shè)方案，環(huán)?？萍拣^ 沼氣的利用模型
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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低碳環(huán)保科普館建設(shè)方案，環(huán)?？萍拣^設(shè)備 雨水收集與濕地保護(hù)模型
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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低碳環(huán)保科普館建設(shè)方案，環(huán)保科技館設(shè)備 環(huán)保知識(shí)互動(dòng)搶答系統(tǒng)
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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中學(xué)科技館建設(shè)方案，科普產(chǎn)品 柔和電擊
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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哥尼斯堡七橋 初中科技館建設(shè)方案 科普產(chǎn)品 南京遠(yuǎn)飛 師大教育科技館展品
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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環(huán)?？破震^建設(shè)方案，科普產(chǎn)品 垃圾的分類(lèi)
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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小學(xué)科技館建設(shè)方案 小學(xué)科普器材 科技互動(dòng)展品 科教展品雪浪聲波
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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小學(xué)校園科技館展品建設(shè)方案 科普產(chǎn)品 落地式科普儀器 翻轉(zhuǎn)的鏡像
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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小學(xué)科技館建設(shè)方案小學(xué)科技館展品小學(xué)科技室科普器材展品循環(huán)小球
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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中學(xué)科技館建設(shè)方案，科技館展品定制 校園科普展品臺(tái)球高手 青少年宮 科普產(chǎn)品廠家直銷(xiāo)
簡(jiǎn)介:小型科技館建設(shè)的重要意義讓科學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)小型科技館的重要目標(biāo)。小型科技館的建立可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開(kāi)展；小型科技館的建立可以讓每一位學(xué)...
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中學(xué)科技館建設(shè)方案，科普產(chǎn)品 旋轉(zhuǎn)的銀彈
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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小學(xué)科技館建設(shè)方案，科普產(chǎn)品 同自己握手
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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小學(xué)科技館建設(shè)方案 校園科技館展品 物理科普產(chǎn)品 科技器材 自動(dòng)飛舞的蝴蝶
簡(jiǎn)介:規(guī)格：600×430×860探究課題：探究新能源的利用研究所可提供的中小學(xué)系列教育產(chǎn)品有：專(zhuān)業(yè)的研發(fā)生產(chǎn)廠家，歡迎詳詢(xún)洽談系列產(chǎn)品有：校園小型科技館、科普館、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、人工智能實(shí)驗(yàn)室、VR技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、實(shí)...
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中學(xué)科技館建設(shè)方案/中學(xué)科普設(shè)備/ 雙曲狹縫/南京科技館廠家
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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小學(xué)科技館建設(shè)方案 科普產(chǎn)品廠商 科技館展品定制 流動(dòng)科技館展品 天上來(lái)水
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并...
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