昨日，沈陽(yáng)市人大組織在沈的省、市人大代表等進(jìn)行了一系列視察。其中關(guān)系到我們生活的方方面面——養(yǎng)老、教育、出行、城建等等。

　　這些方面到底如何影響普通百姓的生活?下面，還是請(qǐng)知名虛擬人物小明，以他家為例來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)。

　　14歲的小明：我上初中，聽(tīng)說(shuō)明年有的課不需要紙筆，而是拿平板電腦啦。那句歌詞也可以改成“背著平板上學(xué)堂”。

　　明年，沈陽(yáng)市將選取兩個(gè)區(qū)4到9年級(jí)的學(xué)生試點(diǎn)推廣“智慧課堂”，老師上課用電子白板，學(xué)生人手一部平板電腦，課堂上實(shí)現(xiàn)信息化的教學(xué)互動(dòng)及課后復(fù)習(xí)等，預(yù)計(jì)先期覆蓋5萬(wàn)名學(xué)生。

　　昨日，記者跟隨沈陽(yáng)市人大視察組走訪沈陽(yáng)市教育研究院時(shí)了解到上述信息，預(yù)計(jì)到2017年，沈陽(yáng)每所學(xué)校都至少有一個(gè)這樣的“智慧教室”。

　　“智慧課堂”學(xué)生咋上課?

　　人手一個(gè)平板，課上互動(dòng) 可從平板中調(diào)取板書(shū)復(fù)習(xí)

　　“智慧課堂”什么樣?據(jù)工作人員講解，智慧教室里，多媒體化的電子白板取代了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，利用信息化與學(xué)生實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)在線互動(dòng)，而學(xué)生手中拿的也不再是筆和本，而是人手一個(gè)平板電腦，通過(guò)這個(gè)信息化終端，實(shí)現(xiàn)課上答題互動(dòng)。放學(xué)回家后，學(xué)生還可以通過(guò)這臺(tái)平板電腦完成作業(yè)、復(fù)習(xí)等內(nèi)容。

　　據(jù)介紹，電子白板有搶答等互動(dòng)功能，可以最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)通過(guò)分?jǐn)?shù)等形式記錄在“智慧教室”的數(shù)據(jù)系統(tǒng)內(nèi)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一家教”式學(xué)習(xí)，這是傳統(tǒng)課堂無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

　　另外，老師上課時(shí)書(shū)寫(xiě)的板書(shū)會(huì)記錄在資源庫(kù)中，學(xué)生回家后從自己的平板電腦上就可調(diào)取板書(shū)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　此外，電子白板有統(tǒng)一管理功能，有助于提高課堂效率。比如課堂上老師可以統(tǒng)一操作，使每個(gè)同學(xué)的電子終端同時(shí)切換到書(shū)寫(xiě)板或攝像界面，簡(jiǎn)化了學(xué)生的操作步驟，同時(shí)避免一些注意力不集中的學(xué)生沒(méi)有跟上大家步伐的情況。

　　“智慧課堂”咋驗(yàn)收成果?

　　可分析每個(gè)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn) 制定“一對(duì)一家教”式學(xué)習(xí)

　　傳統(tǒng)課堂教學(xué)，老師只能通過(guò)學(xué)生舉手發(fā)言來(lái)了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)“智慧課堂”的信息技術(shù)手段，可以靈活地全員式組織學(xué)生參與答題。比如當(dāng)老師把一道題目推送到學(xué)生終端后，學(xué)生就可直接在自己的平板電腦上答題，或者在筆記本上書(shū)寫(xiě)答案，然后拍照上傳。

　　老師可隨機(jī)調(diào)取幾位同學(xué)的答案并發(fā)起投票，看看其他同學(xué)對(duì)答案的看法。通過(guò)課堂答題以及作業(yè)完成情況等，老師可以利用“智慧課堂”的信息技術(shù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，找出每個(gè)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地輔導(dǎo)、布置有針對(duì)性的訓(xùn)練題目，讓學(xué)生體驗(yàn)到“一對(duì)一家教”式的學(xué)習(xí)。

　　是否會(huì)影響視力、下載游戲?

　　不是每堂課都用平板教學(xué) 可對(duì)學(xué)生使用內(nèi)容進(jìn)行限定

　　平板教學(xué)，課堂上是否會(huì)分散孩子的注意力?放學(xué)拿回家，孩子們是否會(huì)用它下載游戲?

　　針對(duì)一些家長(zhǎng)的擔(dān)心，“智慧課堂”也做足了應(yīng)對(duì)工作。

　　“智慧課堂”系統(tǒng)設(shè)有統(tǒng)一管理功能，老師可將學(xué)生的平板電腦終端設(shè)置為黑屏，學(xué)生無(wú)法自行打開(kāi)。即使是學(xué)生拿它回家做作業(yè)，家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心孩子會(huì)用它來(lái)隨意上網(wǎng)或下載游戲，“智慧課堂”后臺(tái)可以對(duì)學(xué)生使用內(nèi)容進(jìn)行限定和控制。

　　還有部分家長(zhǎng)擔(dān)心平板電腦會(huì)對(duì)視力帶來(lái)影響，對(duì)此沈陽(yáng)市教研院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“智慧課堂”的應(yīng)用比較靈活，不一定是每堂課每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要使用，學(xué)生手中的平板電腦只是一個(gè)工具，在一些教育環(huán)節(jié)中可以實(shí)現(xiàn)更好的效果。

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　　1/3沈陽(yáng)學(xué)生明年或有“電子學(xué)生證”

　　預(yù)計(jì)到明年，沈陽(yáng)將有1/3的中小學(xué)生領(lǐng)到電子學(xué)生證。未來(lái)3年，電子學(xué)生證將普及到每個(gè)學(xué)生。

　　這是記者昨日從沈陽(yáng)市教育研究院時(shí)了解到的。

　　電子學(xué)生證最基本的功能是身份識(shí)別。每天學(xué)生入校門(mén)時(shí)胸前掛著它，校門(mén)處的安保系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)掃描，除了能確認(rèn)學(xué)生身份，同時(shí)也完成了考勤。哪個(gè)學(xué)生正常到校上學(xué)了、哪個(gè)學(xué)生缺席，學(xué)校和家里都能及時(shí)了解。

　　未來(lái)通過(guò)與社會(huì)公共場(chǎng)館合作，還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)識(shí)別記錄功能，比如學(xué)生去博物館、科技館、圖書(shū)館等，電子學(xué)生證都可以記錄下來(lái)。

　　電子學(xué)生證還可以實(shí)現(xiàn)更好的家?；ネ?，比如一些孩子乘坐校車(chē)，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子是否坐上了校車(chē)。未來(lái)，通過(guò)與校車(chē)服務(wù)提供單位的協(xié)商，電子學(xué)生證可與校車(chē)聯(lián)網(wǎng)，家長(zhǎng)可遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)了解到孩子是否安全乘坐校車(chē)。

　　電子學(xué)生證未來(lái)將成為學(xué)生的“小小市民卡”。校內(nèi)通過(guò)刷卡實(shí)現(xiàn)食堂、超市等場(chǎng)所的消費(fèi)和小額經(jīng)費(fèi)的收繳功能。校外通過(guò)對(duì)接城市通，實(shí)現(xiàn)在公交車(chē)、地鐵和出租車(chē)上刷卡結(jié)算。

　　目前，沈陽(yáng)市正在統(tǒng)籌規(guī)劃電子學(xué)生證融合平臺(tái)、終端建設(shè)，建好教育信息化評(píng)估系統(tǒng)、教育行政管理系統(tǒng)等。今年的工作是籌建電子學(xué)生證市級(jí)融合平臺(tái)，區(qū)域建成功能齊全的教育門(mén)戶網(wǎng)站，建立大數(shù)據(jù)采集與處理試點(diǎn)。預(yù)計(jì)明年開(kāi)始推行電子學(xué)生證。2017年，普及一生一號(hào)一證，完善成長(zhǎng)軌跡、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等拓展應(yīng)用。