10 月 31 日，極課大數(shù)據(jù)宣布已完成 1 億元人民幣 B 輪融資，此次融資由丹華資本(DHVC)領(lǐng)投，XVC 跟投，華興 Alpha 擔(dān)任獨(dú)家財務(wù)顧問。
實(shí)際上，去年 8 月，極課綱綱完成由 XVC 領(lǐng)投的數(shù)千萬元人民幣 A 輪融資。
據(jù)了解，極課大數(shù)據(jù)基于圖像識別和自然語言處理等技術(shù)研發(fā)的 EI 教育智能系統(tǒng)(教育場景下的人工智能)，已常態(tài)化部署在 1800 多所知名 K12 學(xué)校中，覆蓋 200 多萬學(xué)生。
而這也意味著極課掌握著大量在真實(shí)教學(xué)場景中產(chǎn)生的教與學(xué)周期數(shù)據(jù)，這些精準(zhǔn)的“內(nèi)部數(shù)據(jù)”價值充滿想象，當(dāng)充分了解某個學(xué)生時，可以非常精準(zhǔn)的幫助學(xué)生應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)和自適應(yīng)學(xué)習(xí)。極課認(rèn)為教育數(shù)據(jù)是極課的行業(yè)壁壘之一。
極課大數(shù)據(jù)創(chuàng)始人李可佳所說：“極課的第一階段目標(biāo)就是要在當(dāng)前大班教學(xué)的傳統(tǒng)環(huán)境下依然實(shí)現(xiàn)因材施教，讓“deliver 知識”這件事情變得更加高效，讓老師一定程度上能解放出來去做更有創(chuàng)造性的教學(xué)工作。”極課方面認(rèn)為減輕人類的痛苦是技術(shù)持續(xù)進(jìn)步的主要動力，而在教育領(lǐng)域，老師的痛苦就在于大量的時間被包括傳授知識在內(nèi)的基礎(chǔ)性工作占據(jù)，而教育的任務(wù)更應(yīng)該是通過情感投入去塑造學(xué)生的人生觀、價值觀、引導(dǎo)學(xué)生思考等，而人工智能的到來可以升級教學(xué)手段來加速知識傳播，從而讓老師能夠充分當(dāng)好人類心靈工程師的角色。
據(jù)了解，目前，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)領(lǐng)域還有另外一家規(guī)模企業(yè)，那就是科大訊飛產(chǎn)品線之一的智學(xué)網(wǎng)。極課方面認(rèn)為雖然兩家公司產(chǎn)品相似，但從理念上稍有不同：智學(xué)網(wǎng)的定位是基于大數(shù)據(jù)的個性化教與學(xué)系統(tǒng)，而極課大數(shù)據(jù)的定位則是 EI 教育智能系統(tǒng)。
極課大數(shù)據(jù)創(chuàng)始人李可佳表示：“初高中學(xué)段的教學(xué)對產(chǎn)品有極高的要求，主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不可逆，同時受制于經(jīng)濟(jì)成本，時間成本，機(jī)會成本三方面的原因，教育產(chǎn)品的試錯成本極高。學(xué)校在選擇教育產(chǎn)品的時候會重點(diǎn)考察產(chǎn)品是否經(jīng)過了規(guī)模化的真實(shí)環(huán)境驗(yàn)證，可以說，極課是目前為數(shù)不多被充分驗(yàn)證在各種教學(xué)場景下對教學(xué)效果均有提升的教育智能產(chǎn)品。”
