開學(xué)伊始，鄞州區(qū)教育局教研室召開教務(wù)主任、學(xué)科教師會議，就上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報告進行講解，以便各學(xué)校進行針對性的教學(xué)改進。這是鄞州區(qū)改變原先的基于“經(jīng)驗和標(biāo)準(zhǔn)”，首次引進電子閱卷系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析，用實證改進學(xué)校教育，實現(xiàn)因材施教。
2017年，鄞州區(qū)全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，與浙大現(xiàn)代教育研究所簽訂教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測合作協(xié)議，并于期末采購了8套電子閱卷系統(tǒng)，用于初中、小學(xué)期末考試試卷批改。
“采用電子閱卷，與中高考全面對接，對試卷命題能力、學(xué)生卷面書寫都提高了要求，以便鄞州學(xué)子更好的適應(yīng)未來的考試。”在鄞州區(qū)教研室主任屠浩龍看來，采用新型閱卷方式，更大意義是其產(chǎn)生了大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
試卷客觀題寫在答題卡上，一插入機器就立馬能出成績。而試卷的主觀題部分，經(jīng)掃描入機后，全程在電腦里批改，無痕閱卷，自動算分。所有試卷改完后，立即產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，大到每個學(xué)校的整體總分、優(yōu)秀率、合格率等，小到每個學(xué)校各個學(xué)科的表現(xiàn)情況，還有試卷各道題目的正確率、得分率等。
“擁有了這些大數(shù)據(jù)，再導(dǎo)入浙大現(xiàn)代教育研究所的教學(xué)質(zhì)量檢測平臺進行分析，可以對區(qū)域和各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測、診斷與評價，改變原先的經(jīng)驗主義，用數(shù)據(jù)實證改進學(xué)校教育。”屠浩龍說，以上學(xué)期末的初三期末考為例，某初中總體排名靠后，但其某一學(xué)科能夠進入全區(qū)初中前5，那它就有值得總結(jié)借鑒的地方。而某初中總體排名靠前，但其某一學(xué)科卻位居全區(qū)中游，表明這個學(xué)科存在缺陷，需要反思改進。而教研部門更可以據(jù)此模擬出本屆初三學(xué)生的中考情況。
此外，各學(xué)校也可以分析每一個學(xué)生考試的得失情況，分析出各個班級、不同教師的教學(xué)情況，老師據(jù)此調(diào)整教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，合理確定課堂容量和難度。最終實現(xiàn)“數(shù)據(jù)分析—發(fā)現(xiàn)不足—改進設(shè)計—優(yōu)化課堂—再次評價”的過程。
據(jù)了解，該大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)還將用于中小學(xué)生綜合素質(zhì)監(jiān)測，內(nèi)容包含親子關(guān)系、睡眠運動、作業(yè)管理、飲食健康、師生關(guān)系等因素與學(xué)生成長、學(xué)業(yè)水平存在的關(guān)聯(lián)，推動教育評價走上系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道，以便更好的因材施教。
