2017年，全省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，教育事業(yè)發(fā)展水平進(jìn)一步提升。
綜 合
2017年，全省共有幼兒園19020所，義務(wù)教育階段學(xué)校12706所(其中普通小學(xué)9738所，普通初中2968所)，普通高中592所，中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)401所，特殊教育學(xué)校 147所，高等學(xué)校156所(其中普通高校145所，成人高校11所)，研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)33所。幼兒園在園幼兒277.27萬人，小學(xué)教育在校生708.47萬人，初中教育在校生329.36萬人，普通高中教育在校生165.49萬人，中等職業(yè)學(xué)校在校生79.34萬人，普通本?？圃谛Ｉ?01.53萬人，研究生(含在職研究生)11.57萬人。
學(xué)前教育
2017年，全省學(xué)前教育規(guī)模穩(wěn)中有升，教師隊伍素質(zhì)和辦學(xué)條件持續(xù)提高。
(一)發(fā)展規(guī)模：全省共有獨(dú)立設(shè)置幼兒園19020所，比上年增加167所;入園幼兒105.19萬人，在園幼兒277.27萬人，比上年增加2.09萬人;離園幼兒100.54萬人，比上年減少0.33萬人。學(xué)前三年毛入園率為85.01%。
(二)教師隊伍建設(shè)：全省共有幼兒園教職工25.74萬人，比上年增加1.34萬人，其中專任教師 17.39萬人，比上年增加0.98萬人。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的專任教師11.7萬人，占總數(shù)的67.26%。
(三)辦學(xué)條件：全省幼兒園占地面積7.35萬畝，比上年增加0.37萬畝;運(yùn)動場地面積1745.42萬平方米，占總面積的35.6%;校舍建筑面積2183.05萬平方米，比上年增加137.72萬平方米，其中教學(xué)及輔助用房面積1500.38萬平方米，比上年增加98.79萬平方米;圖書藏量2441.81萬冊，園均圖書1284冊，比上年增加100冊。
義務(wù)教育
2017年，全省義務(wù)教育在校生規(guī)模小幅上升，教師隊伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
(一)發(fā)展規(guī)模與普及水平：全省共有義務(wù)教育階段學(xué)校12706所，其中小學(xué)9738所，比上年減少289所，初中2968所(其中九年一貫制學(xué)校820所)，比上年增加44所。全省共有義務(wù)教育在校生1037.83萬人，比上年增加30.61萬人，其中小學(xué)教育在校生708.47萬人，比上年增加17.16萬人，初中教育在校生329.36萬人，比上年增加13.45萬人。小學(xué)校均規(guī)模728人，比上年增加38人，平均班額41.6人，比上年減少1人;初中校均規(guī)模1110人，比上年增加29人，平均班額47.8人，比上年減少1人。全省小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率為99.99%，九年義務(wù)教育鞏固率為97.55%。
(二)教師隊伍建設(shè)：全省義務(wù)教育階段學(xué)校共有教職工72.46萬人，其中小學(xué)39.18萬人，比上年增加0.54萬人，初中(含九年一貫制學(xué)校)33.27萬人，比上年增加1.05萬人;全省共有義務(wù)教育專任教師69.78萬人，其中小學(xué)教育42.19萬人，比上年增加1.3萬人，初中教育27.59萬人，比上年增加0.81萬人。小學(xué)教育生師比為16.79:1，專任教師學(xué)歷合格率為99.99%，?？萍耙陨蠈W(xué)歷所占比例為94.41%;初中教育生師比為11.94:1，專任教師學(xué)歷合格率為99.84%，本科及以上學(xué)歷所占比例為88.13%。
(三)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童：
全省義務(wù)教育階段在校生中，共有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女73.76萬人，比上年增加0.61萬人，其中在小學(xué)就讀52.45 萬人，初中就讀 21.31萬人。義務(wù)教育階段在校生中，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女所占比例為7.11%。全省義務(wù)教育階段在校生中，共有農(nóng)村留守兒童12.36萬人，其中在小學(xué)就讀8.79萬人，在初中就讀3.57萬人。義務(wù)教育階段在校生中，農(nóng)村留守兒童所占比例為1.19%。
(四)辦學(xué)條件：
全省普通小學(xué)和普通初中學(xué)校占地面積分別為26.12萬畝和20.66萬畝，校舍建筑面積分別為4771.4萬平方米和4812.07萬平方米，生均圖書分別為 27.7冊和43.8冊，生均教學(xué)儀器設(shè)備值分別為1236元和 2162 元，學(xué)生與計算機(jī)之比分別為6.49:1和4.59:1。
特殊教育
2017年，全省特殊教育穩(wěn)步發(fā)展。共有獨(dú)立設(shè)置的特殊教育學(xué)校147所，比上年增加1所;全省共招收特殊教育學(xué)生5375人，比上年增加957人;在校生28501人，比上年增加2177人;畢業(yè)生4044人，比上年增加811人。獨(dú)立設(shè)置特殊教育學(xué)校招收特殊教育學(xué)生3362人，在校生18250人，分別占特殊教育招生總數(shù)和在校生總數(shù)的62.55%和64.03%。特殊教育學(xué)校共有教職工5980人，其中專任教師5183人，接受過特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師占總數(shù)的83.91%。
高中階段教育
2017年，全省高中階段教育在校生規(guī)模穩(wěn)中有降，教師隊伍素質(zhì)和辦學(xué)條件持續(xù)提升。
(一)發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)：
全省高中階段教育學(xué)校(不含技工學(xué)校，以下均同)共有993所，比上年減少15所，其中普通高中592所(其中完全中學(xué)101所，十二年一貫制學(xué)校58所)，比上年增加12所;中等職業(yè)學(xué)校401所 ,比上年減少27所。全省高中階段教育共招生81.12萬人，比上年減少3.47萬人，其中普通高中教育招生55.01萬人，比上年減少0.78萬人;中等職業(yè)學(xué)校招生26.12萬人，比上年減少2.7萬人。高中階段教育共有在校生244.82萬人，比上年減少2.66萬人，其中普通高中教育在校生165.49萬人，比上年減少1.01萬人;中等職業(yè)學(xué)校在校生79.34萬人，比上年減少1.65萬人。高中階段教育毛入學(xué)率為96.83%。
(二)教師隊伍建設(shè)：
全省普通高中(含完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校)共有教職工16.93萬人，比上年增加0.69萬人，普通高中教育專任教師13.44萬人，比上年增加0.48萬人，生師比為12.31:1。專任教師學(xué)歷合格率為99.08%，具有研究生學(xué)歷的比例為10.47%。
全省中等職業(yè)學(xué)校共有教職工6.04萬人，比上年減少205人，其中專任教師4.87萬人，比上年增加415人，生師比為16.30:1。專任教師學(xué)歷合格率為93.81%，具有研究生學(xué)歷的比例為8.34%，專任教師中“雙師型”教師所占比例為34.52%。
(三)辦學(xué)條件：全省普通高中學(xué)校占地面積10.22萬畝，校舍建筑面積3210.66萬平方米，生均19.4平方米;圖書藏量5945.25萬冊，生均35.93冊;教學(xué)儀器設(shè)備值48.29億元，生均2918元;學(xué)生與計算機(jī)之比為5.04:1。中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)權(quán)占地面積5.21萬畝，學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積1598.96萬平方米，生均20.15平方米;學(xué)校產(chǎn)權(quán)圖書藏量2332.41萬冊，生均29.4冊;學(xué)校產(chǎn)權(quán)教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值53.14億元，生均6697.68元;學(xué)生和產(chǎn)權(quán)計算機(jī)之比為3.52:1。
高等教育
2017年，全省高等教育普及水平進(jìn)一步提高，教師隊伍素質(zhì)、辦學(xué)條件和質(zhì)量水平進(jìn)一步提升。
(一)發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)：全省共有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)33處，其中高校30所，科研機(jī)構(gòu)3處;普通高等學(xué)校145所，其中本科院校67所(含11所獨(dú)立學(xué)院)，高職(?？?院校78所;獨(dú)立設(shè)置成人高等學(xué)校11所。
全省高等教育在校生(包括研究生、普通本專科和成人本?？?總規(guī)模為248.24萬人，比上年減少9.79萬人，高等教育毛入學(xué)率為51.35%。研究生畢業(yè)2.48萬人(其中博士生1529人)，比上年增加618人;招生3.56萬人(其中博士生2312人)，比上年增加0.7萬人;在校研究生9.19萬人(其中博士生1.01萬人)，比上年增加0.99萬人。在職人員攻讀碩士學(xué)位人數(shù)為2.38萬人。
全省普通本專科畢業(yè)生57.12萬人，本、?？品謩e為24.55萬人和32.57萬人;招生61.27萬人，本、?？品謩e為27.94 萬人和33.33萬人，本?？浦葹?5.60:54.40;在校生201.53 萬人，本、?？品謩e為103.68萬人和97.85萬人，本?？浦葹?1.45:48.55。全省普通高校的普通本?？圃谛Ｉ＞?guī)模為13899人，其中本科院校為18908人，高職(?？?院校為9587人。
全省研究生和普通本專科招生總數(shù)為64.82萬人，在校生總數(shù)為210.73萬人，畢業(yè)生總數(shù)為59.60萬人;研究生、本?？普猩壤秊?.49:94.51，在校生比例為4.36:95.64，畢業(yè)生比例為4.15:95.85。
全省成人本?？飘厴I(yè)生27.92萬人，比上年增加11.17萬人;招生15.76萬人，比上年減少2.16萬人;在校生37.51萬人，比上年減少12.72萬人。
(二)教師隊伍建設(shè)：
全省普通高等學(xué)校共有教職工15.43萬人，比上年增加3966人，專任教師11.08萬人，比上年增加3059人;成人高等學(xué)校共有教職工1580 人，比上年減少24人，專任教師1048人，比上年減少34人。全省研究生培養(yǎng)單位共有研究生指導(dǎo)教師19791人，比上年增加209人。
全省普通高等學(xué)校專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數(shù)為4.32萬人(其中正高級1.10萬人)，占總數(shù)的39.02%，本科院校和高職(?？?院校專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例分別為43.85%和29.49%。
全省普通高校專任教師中碩士研究生及以上學(xué)歷的人數(shù)為6.31萬人(其中博士研究生學(xué)歷2.33萬人)，占總數(shù)的56.94%。本科院校和高職(?？?院校專任教師中碩士研究生及以上學(xué)歷人數(shù)所占比例分別為68.96%和33.27%。
全省成人高校專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數(shù)為408人(其中正高級54人)，占總數(shù)的38.93%，碩士研究生及以上學(xué)歷的人數(shù)為294人(其中博士研究生學(xué)歷32人)，占總數(shù)的28.05%。
(三)辦學(xué)條件：
普通高等學(xué)校占地面積20.29萬畝(辦學(xué)條件指標(biāo)均為學(xué)校產(chǎn)權(quán)數(shù)，以下均同)，比上年增加0.23萬畝，校均1399畝，生均(學(xué)生數(shù)采用普通本專科在校生數(shù)，以下均同)67.11平方米;校舍建筑面積5784.82萬平方米，比上年增加73.78萬平方米，(其中教學(xué)科研及輔助用房面積2662.38萬平方米)，校均39.90萬平方米，生均28.70平方米;圖書藏量1.79億冊，比上年增加667.20萬冊，校均圖書123.75萬冊，生均89冊;教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值248.52億元，比上年增加18.46億元，校均1.71億元，生均12331元;計算機(jī)70.32萬臺，比上年增加2.49萬臺，校均4850臺，每百名學(xué)生擁有34.9臺。
民辦教育
2017年，民辦教育健康發(fā)展。全省共有民辦幼兒園8072所，入園幼兒44.59萬人，在園幼兒121.42萬人，分別占全省總數(shù)的42.44%、42.39%和43.79%;民辦小學(xué)282所，招生7.09萬人，在校生46.11萬人，分別占全省總數(shù)的2.90%、5.58%和6.51%;民辦普通初中317所，招生14.69萬人，在校生40.45萬人，分別占全省總數(shù)的10.68%、13.43%和12.28%;民辦普通高中162 所，招生8.42萬人，在校生22.32萬，分別占全省總數(shù)的27.37%、15.31%和13.49%;民辦中等職業(yè)學(xué)校99所，招生4.20萬人，在校生11.35萬人，分別占全省總數(shù)的24.69%、16.09%和14.30%;民辦普通高等學(xué)校40所，普通本?？普猩?2.02萬人，在校生36.44萬人，分別占全省總數(shù)的27.59%、19.62%和18.08%。
注釋：
[1] 部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入原因，存在與分項合計不等的情況。
[2]各比例和百分比按照四舍五入前原始數(shù)據(jù)計算。
[3]九年一貫制學(xué)校的教職工數(shù)計入初中，完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校的教職工數(shù)計入普通高中。專任教師按照教育層次進(jìn)行歸類，小學(xué)教育專任教師包含一貫制學(xué)校中從事小學(xué)教育的專任教師，初中教育專任教師包含完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校中從事初中教育的專任教師。
[4] 民辦教育數(shù)據(jù)包含在相對應(yīng)的各級各類教育總數(shù)據(jù)中。
