想象一下傳統(tǒng)課堂里學(xué)習(xí)衣服詞句及形容詞語法，會如何進(jìn)行教學(xué)？通讀一篇文章，老師劃出新詞新句，帶領(lǐng)朗讀課下回去背誦，再學(xué)習(xí)形容詞使用方法。即使是現(xiàn)在如日中天的在線教育領(lǐng)域，大多也逃不了如此低效學(xué)習(xí)的命運(yùn)。歐那法語便是為數(shù)不多的1%。為了讓同學(xué)們在學(xué)法語時(shí)不感到枯燥，提高在線學(xué)習(xí)效率。老師通過課件導(dǎo)入著裝場景，讓每位學(xué)生說出衣服搭配方案，模擬時(shí)尚訪談等情景對話，搭配趣味練習(xí)及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果。這便是歐那法語課堂一幕比較典型的應(yīng)用場景。多年來專注于在線法語教育的歐那法語，堅(jiān)持音視頻直播教學(xué)，為每位學(xué)生提供高品質(zhì)的互動學(xué)習(xí)體驗(yàn)。歐那法語針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)互動頻次低質(zhì)量低的弊端，課上課下聯(lián)動，打造出了一個(gè)高頻且高質(zhì)的互動課堂?？v觀法語培訓(xùn)市場，擁有像歐那法語這般學(xué)習(xí)氛圍好效果優(yōu)的互動課堂體驗(yàn)，實(shí)屬鳳毛麟角，堪稱業(yè)內(nèi)典范。

　　高頻高質(zhì)的互動體驗(yàn)打造高效課堂

　　互動課堂相比與師生之間缺少交流的沉悶學(xué)習(xí)氛圍，可以持續(xù)不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)神經(jīng)，將學(xué)生專注力一直集中在課堂，以此提高學(xué)習(xí)效率。歐那法語認(rèn)為，特別是針對以交流輸出為本質(zhì)的語言學(xué)習(xí)，有效方式一定是在高頻高質(zhì)的互動中學(xué)習(xí)。

　　歐那法語從確保每位學(xué)生獲得互動的次數(shù)和質(zhì)量兩方面入手，有效提升課堂互動體驗(yàn)。歐那法語在線小班課堂人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大部分法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人數(shù)，一名老師僅僅面對不超過8名學(xué)生，也是確保高效互動學(xué)習(xí)前提。

　　體驗(yàn)一節(jié)歐那法語“描述著裝”主題課，對有效互動有更為深切的體驗(yàn)。跟情景有關(guān)多樣化的趣味提問和模擬訓(xùn)練，是貫穿課堂的核心所在。上課一開場便用一則很有名的鞋子廣告，立馬吸引了注意力?！跋胂笙麓┦裁礃拥囊路梢源钆淠男┬?？”的趣味提問，搭配各類服飾的色彩插畫，立馬激發(fā)學(xué)生的發(fā)言欲望。歐那法語課件上也會給出可以參考的形容詞，幫助每位學(xué)生去形容。衣服，色彩相關(guān)新詞匯，也會穿插其中無形中得到學(xué)習(xí)。

　　歐那法語多樣化的互動方式也不僅限于單一提問方式，諸如針對法國穿衣風(fēng)格訪談內(nèi)容，需要學(xué)生用給出的詞說出不同搭配的詞組。既考察了同一詞的不同用法，也通過訪談內(nèi)容了解法國時(shí)尚穿搭經(jīng)。不難發(fā)現(xiàn)歐那法語的課堂，師生之間的互動交流始終是高頻的，貫穿課堂前后。

　　提問內(nèi)容及形式，是決定互動是否有效的關(guān)鍵。歐那法語與歐標(biāo)接軌，從學(xué)習(xí)級別學(xué)習(xí)水平綜合考量，為每節(jié)課科學(xué)匹配相應(yīng)的互動形式。比如，在歐那法語初級學(xué)習(xí)階段，問題訓(xùn)練多以跟讀、模仿、排序、判斷場景、填空、糾錯(cuò)、選擇為主，調(diào)動學(xué)生積極性，建立自信心，全方位考評和強(qiáng)化學(xué)員對知識點(diǎn)掌握情況。到了歐那法語中級階段，更傾向于采用半開放式的提問方式，來引導(dǎo)學(xué)員自信開口能力，培養(yǎng)思維及邏輯能力。循序漸進(jìn)的難度升級，循循善誘的啟發(fā)誘導(dǎo)，以便學(xué)員順利進(jìn)階，全面提升語言能力。

　　互動學(xué)習(xí)絕不僅僅停留在課堂上

　　除了課堂互動教學(xué)，歐那法語同樣重視課后的交流互動。市面上大部分法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師僅僅負(fù)責(zé)課堂教學(xué)，課后與學(xué)生少有聯(lián)系，更不用說諸如批改作業(yè)、一對一解答等要求更為嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)互動服務(wù)了。歐那法語卻做到了。

　　歐那法語不僅為學(xué)生構(gòu)建除課堂外的完善學(xué)習(xí)答疑服務(wù)，還通過搭建人性化社群為學(xué)員營造良好互動氛圍的課下學(xué)習(xí)環(huán)境。歐那法語的官網(wǎng)上有可以24小時(shí)提交學(xué)習(xí)問題的答疑板塊。學(xué)生只需將自己的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行完整詳細(xì)描述后提交，便會收到歐那法語專業(yè)老師的解答。

　　歐那法語每一個(gè)4-8小班，會組建微信交流群。群里有帶班的老師，教務(wù)督導(dǎo)和技術(shù)支持人員。老師不僅在群里提醒學(xué)員及時(shí)上交課堂作業(yè)，還會負(fù)責(zé)對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并一一詳細(xì)解答。學(xué)生有任何專業(yè)性的學(xué)習(xí)問題，包括留學(xué)申請事項(xiàng)，留學(xué)生活等日常生活話題都可以隨時(shí)請教老師。

　　歐那法語微信群的督導(dǎo)老師，會及時(shí)跟進(jìn)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)程。像平時(shí)一些學(xué)習(xí)干貨類知識，學(xué)習(xí)實(shí)用資料，督導(dǎo)都會及時(shí)發(fā)到群里共享。在歐那法語的學(xué)習(xí)交流群，你可以找到專業(yè)負(fù)責(zé)的老師，志同道合的同伴和細(xì)致貼心學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　不論是想去法國留學(xué)，用法語打交道的職場人士，還是想法國深度游，擁有一口流利法語，的確是令人深感自豪的事情。傳統(tǒng)枯燥的語言學(xué)習(xí)方法與法語本身浪漫的基因背道而馳，而且學(xué)習(xí)效率低下。歐那法語堅(jiān)持音視頻直播，結(jié)合小班化教學(xué)，為每位學(xué)生創(chuàng)造高頻互動的師生互動體驗(yàn)。相比于傳統(tǒng)沉悶枯燥的課堂，大大提高法語學(xué)習(xí)效率。歐那法語不僅注重能力訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好掌握和理解這門語言背后的邏輯和意義，真正讓法語成為學(xué)習(xí)者手中的工具和武器。