布拖民族小學(xué)教師使用課件上課
四川在線消息（記者 江蕓涵 實(shí)習(xí)記者 鄧翔灃）近日，涼山州布拖民族小學(xué)教師QQ群里，一個網(wǎng)址引起了熱議?！斑@是由西南科技大學(xué)為我們研發(fā)的課程資源共享與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，大家可以點(diǎn)進(jìn)去看看。”該系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、布拖民族小學(xué)一年級教師李學(xué)友發(fā)布鏈接沒多久，群里就立即炸開了鍋?！疤袅耍n件的排版一目了然?！薄氨任乙郧暗慕贪赣腥ざ嗔?，趕緊用起來試試。”老師們點(diǎn)贊不斷。
課程資源共享與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是西南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院對口幫扶布拖民族小學(xué)的嘗試之一。為改善當(dāng)?shù)貛熒畔㈤]塞，教學(xué)資源匱乏等問題，近年來，學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，建立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的幫扶平臺，助力扶貧工作，在布拖民族小學(xué)探索出了高校對口幫扶工作的新思路。
課程資源共享與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)
用網(wǎng)絡(luò)打通信息通道
今年6-7月，在炎熱的夏天，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的教師韓強(qiáng)帶著30多位學(xué)生志愿者，完成了一項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”——制作1102個教學(xué)專用PPT，涵蓋小學(xué)階段所有語文、數(shù)學(xué)、外語課程，提供給布拖民族小學(xué)師生使用，豐富其教學(xué)資源。
在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以技術(shù)和智力扶貧為主要手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)活動室、支教計(jì)算機(jī)課程，早在2016年就自主研發(fā)了課程資源共享與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。問題隨之而來，平臺是建立起來了，布拖民族小學(xué)的教師們卻用不起來?！拔覀冊谝恍┢脚_上收集上傳過一些課件，但是老師們都反映不好用，系統(tǒng)上線兩年卻乏人問津。”學(xué)院軟件工程系講師羅云說。
“幫到點(diǎn)子上，扶到關(guān)鍵處”，學(xué)院積極思考如何打通精準(zhǔn)幫扶的“最后一公里”問題。他們聯(lián)系了綿陽市教育局提供支持，決定修訂、整合出系統(tǒng)性實(shí)用性更強(qiáng)的課件，讓布拖的老師們共享綿陽基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
黑白顛倒，日夜不停地努力，也收獲了陣陣好評。在一堂名為 “牛肚子里的旅行”的語文課上，布拖民族小學(xué)教師鄭永秀利用課件里的圖片與視頻，生動直觀地向?qū)W生展示了牛胃的組成和功能，課堂反響熱烈。
鄭永秀還發(fā)現(xiàn)，在課件的幫助下，班上許多普通話水平仍待提高的少數(shù)民族學(xué)生對課堂理解程度也大幅度提高。“真像一場及時雨，解決了學(xué)校不少老師的大難題?！编嵱佬阌芍缘馗袊@。
網(wǎng)絡(luò)活動室
用大數(shù)據(jù)助力精準(zhǔn)扶貧
趙旭劍是學(xué)院教工第一黨支部書記，同時也是學(xué)院數(shù)據(jù)與知識工程學(xué)科方向的召集人，該學(xué)科方向項(xiàng)目組曾對全校學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警等方面提供智力支持。
在一次與去到布拖參與扶貧工作的老師的交談中，趙旭劍了解到布拖民族小學(xué)的學(xué)生中因成績下滑而選擇輟學(xué)的學(xué)生非常多。“我們的預(yù)警機(jī)制說不定能改善這一現(xiàn)象!”隨后趙旭劍便向?qū)W院提出針對布拖民族小學(xué)學(xué)生成長情況，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，準(zhǔn)確定位每一位對口幫扶學(xué)生，及時給予有針對性的幫助的想法。
在學(xué)院的支持下，趙旭劍立即與布拖民族小學(xué)取得聯(lián)系，獲取了布拖民族小學(xué)一至六年級，近三年的學(xué)生狀態(tài)數(shù)據(jù)，其中包括學(xué)生的個人數(shù)據(jù)、成長數(shù)據(jù)和成績數(shù)據(jù)等。拿到數(shù)據(jù)只是第一步，怎么分析才是“重頭戲”。反復(fù)討論后，趙旭劍和教工第一黨支部的教師們決定針對農(nóng)村戶口、留守兒童、貧困戶三個維度，就其與學(xué)習(xí)成績下滑的相關(guān)性進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，從而為管理學(xué)生提供較為科學(xué)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)。
這份大數(shù)據(jù)報(bào)告也成為了西南科技大學(xué)與布拖民族小學(xué)之間的橋梁，接下來趙旭劍及教工第一黨支部的教師們將實(shí)時更新數(shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行長期分析，一旦發(fā)現(xiàn)問題，便能及時提供指導(dǎo)意見?！暗覀冏龅倪€不夠。”趙旭劍表示，他們計(jì)劃與涼山州更多學(xué)校取得聯(lián)系，獲取學(xué)生的成長數(shù)據(jù)，從更多維度對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為更多學(xué)校科學(xué)管理學(xué)生提供智力支持。
