2019年浙江省高考語(yǔ)文試卷滿分150分，其中閱讀70分，作文60分，兩項(xiàng)加起來(lái)高達(dá)130分，占據(jù)了近9成的卷面成績(jī)，這一現(xiàn)象一時(shí)間引發(fā)了社會(huì)熱議。有專家分析，語(yǔ)文卷如此設(shè)置，透露出高考語(yǔ)文的考察重心正在逐步向閱讀能力和寫作能力轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，并且考察力度在未來(lái)將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)。
這在一定程度上說(shuō)明，閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力已經(jīng)成為面向未來(lái)的優(yōu)秀人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面這也給眾多家長(zhǎng)及學(xué)生敲響了警鐘，往往從孩子步入學(xué)堂起，家長(zhǎng)和學(xué)生就把大量的時(shí)間精力押注在了數(shù)學(xué)英語(yǔ)這些相對(duì)有難度的科目上，而忽視了作為母語(yǔ)的語(yǔ)文。然而研究表明，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子理解和表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是訓(xùn)練其閱讀和寫作能力的黃金時(shí)期，語(yǔ)言邏輯和習(xí)慣一旦形成會(huì)對(duì)之后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
早早洞察了這一趨勢(shì)的在線教育平臺(tái)蹊徑課堂從一開(kāi)始就給予了語(yǔ)文這一科目足夠的重視，為幫助孩子從小搭建好學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科思維，團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多時(shí)打造出以閱讀寫作分離教學(xué)、趣味性和提升性相結(jié)合為特色的“錦囊語(yǔ)文”精品課程，并逐漸在眾多在線網(wǎng)課中脫穎而出，成為了全網(wǎng)最受歡迎的語(yǔ)文課程之一。
閱讀寫作分離教學(xué)，針對(duì)訓(xùn)練效率更高
作為錦囊語(yǔ)文最大的特色之一，分離教學(xué)的設(shè)計(jì)巧妙地將閱讀和寫作分成語(yǔ)文教學(xué)的兩大板塊，分別由橙子老師和倩倩老師進(jìn)行授課，以期實(shí)現(xiàn)最好的教學(xué)效果。作為閱讀部分主講人，橙子老師八年的語(yǔ)文教育經(jīng)歷讓他在閱讀訓(xùn)練上有著非常資深的專業(yè)技術(shù)，其獨(dú)創(chuàng)的閱讀思維導(dǎo)圖模式能夠幫助學(xué)生快速梳理文章脈絡(luò)和關(guān)鍵點(diǎn)位，迅速掌握閱讀的關(guān)鍵技能，從而提升閱讀能力。
而他的搭檔，寫作主講人倩倩老師，在小學(xué)作文教學(xué)上也有著自己非常獨(dú)到的手法。從事小學(xué)作文輔導(dǎo)工作近六年，倩倩老師研究并獨(dú)創(chuàng)了寫作知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)的教學(xué)方式，由點(diǎn)及面，逐漸豐富學(xué)生認(rèn)知，幫助學(xué)生構(gòu)建全面的作文知識(shí)體系，發(fā)散腦中的思維，在寫作時(shí)輕松做到舉一反三，作文水平直線上升。
正在進(jìn)行直播課程的橙子老師
階段教學(xué)+錦囊必殺，興趣教學(xué)也要拿高分
值得一提是，蹊徑課堂旗下課程一直以來(lái)都以創(chuàng)新、特色為人稱道，但其提升成績(jī)的效果也同樣讓眾多學(xué)生及家長(zhǎng)贊不絕口。在課程設(shè)置上，錦囊語(yǔ)文順應(yīng)小學(xué)時(shí)期孩子身心成長(zhǎng)發(fā)展的天性特點(diǎn)，創(chuàng)新性地將教學(xué)內(nèi)容劃分為6個(gè)階段，高度匹配學(xué)生的需求變化，在幫助學(xué)生豐富知識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)文化素養(yǎng)的同時(shí)有效地提升成績(jī)。同時(shí)，針對(duì)考試內(nèi)容，錦囊語(yǔ)文還設(shè)置了300+的“必殺錦囊”系列，多元覆蓋閱讀、寫作、國(guó)學(xué)和表達(dá)等小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容，最大程度激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，挖掘孩子潛能。
倩倩老師的寫作專項(xiàng)課程
語(yǔ)文是我們最早接觸的學(xué)科之一，從我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起語(yǔ)文就貫穿了我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯，它幫助我們理解文字，輔助我們與人交流，顯然，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于我們的日常生活和工作都有著至關(guān)重要的作用。因此，幫助孩子簡(jiǎn)單快樂(lè)、有興趣地學(xué)習(xí)語(yǔ)文便是錦囊語(yǔ)文的教學(xué)初心，孩子在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)不斷提升綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是蹊徑課堂矢志不渝的追求。
