新學期開學以來，福建省各地各校持續(xù)落實中央“雙減”文件精神，聚焦健全作業(yè)管理機制、提高課后服務水平、提升教育教學質量等主要任務，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，規(guī)范校外培訓行為，克服疫情影響，確?！半p減”工作持續(xù)推進。

　　反復研討強化作業(yè)管理

培訓會現場

　　日前，福州教育研究院發(fā)布了《關于改進與加強義務教育階段學校作業(yè)管理的指導意見》，要求教師提高自主設計作業(yè)的能力，減少機械性訓練習題作業(yè)、死記硬背和“機械刷題”現象，嚴禁設計反復抄寫等懲罰性作業(yè)，不得選擇整張試卷或整本教輔資料作為作業(yè)。要求各校充分利用課堂教學時間和課后服務時間，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)、初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)，教研機構要加強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。

　　福州市鼓樓區(qū)教師進修學校對區(qū)內教師進行“中小學單元作業(yè)設計”專題培訓。通過培訓提高老師對作業(yè)功能的理解，形成共識：作業(yè)是幫助學生掌握思想方法、增強教學體驗的重要載體，是促進學生運用所學知識解決實際問題并形成能力、素養(yǎng)的關鍵一環(huán)；學校應為孩子們營造一個輕松學習的大環(huán)境，讓作業(yè)變成學生實現自我教育、享受學習生活的源泉。

　　9月初，泉州師范學院附屬小學邀請泉州市教育科學研究所小學數學教研員蘇茜茗老師作《“雙減”政策之下的小學數學作業(yè)設計思考與實踐》專題講座。老師們通過蘇老師分享的一些富有新意的作業(yè)設計實例，感悟如何科學、合理地進行單元作業(yè)設計。

　　南平市建陽區(qū)水東小學建立了以校長為第一責任人的工作機制，并陸續(xù)組織語文、數學、綜合等教研組開展了學習課標、基于“五項管理”和“雙減”背景下的作業(yè)設計研討教研活動。為防止學困生“吃不了”、優(yōu)生“吃不飽”的現象，該校各科教師根據學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，設計科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，分層次合理布置書面作業(yè)。并由教導處負責督查，保證一至二年級沒有書面作業(yè)，三至六年級的所有書面作業(yè)在一小時以內。

　　有效整治規(guī)范校外培訓機構

　　在不斷強化學校教育主陣地作用的同時，多地教育部門打出政策“組合拳”,不斷加強校外培訓機構管理。

廈門市協(xié)調各方力量共同整治校外培訓機構

　　廈門市根據“雙減”工作要求和疫情防控部署，市校外培訓機構規(guī)范發(fā)展工作領導小組辦公室牽頭各成員單位共同加大“換馬甲、轉入地下、關門培訓”等違規(guī)問題查處，截至目前，廈門市共關停無證無照、無證有照機構175家，整治超范圍經營無證有照機構196家。同時，為進一步鞏固整治效果，市校外培訓機構規(guī)范發(fā)展工作領導小組辦公室先后制作《開學季校外培訓溫馨提示》等宣傳短視頻2個，在全市公交、地鐵、電視、廣播等媒體向社會宣傳，引導學生、家長理性選擇合規(guī)的校外培訓機構，讓整治校外培訓機構的有關政策規(guī)定家喻戶曉。

　　福州市繃緊嚴管之弦，雙節(jié)加壓發(fā)力，持續(xù)推進校外培訓機構整治。組織市縣區(qū)聯合開展檢查，全面規(guī)范校外培訓行為。截至目前，市教育局領導帶隊檢查115次，發(fā)現問題205家，已整改到位183家。同時，為強化校外培訓機構資金監(jiān)管，市教育局印發(fā)了《關于強化校外培訓機構監(jiān)管嚴防辦學風險的通知》，并先后召開了資金監(jiān)管培訓會、推進會和觀摩會，目前全市已有657家校外培訓機構建立了資金監(jiān)管賬戶。

　　漳州市組織指導各縣（區(qū)）聯合相關部門成立了學科類校外培訓機構整治領導小組，制定整治校外培訓機構不規(guī)范問題減輕中小學生課外負擔工作方案，圍繞證照登記、安全隱患、培訓行為、廣告宣傳、收費管理等5方面，對面向中小學生的學科類校外培訓機構進行全面排查，建立黑白名單制度。截至目前，共確定白名單264家、黑名單64家。中辦國辦“雙減”意見印發(fā)至今，已累計壓減義務教育階段學科類校外培訓機構39家。

　　一校一策豐富課余生活

　　為提高課后服務水平，南安市日前出臺課后服務工作實施方案，明確要求各校“一校一策”制定實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理、供餐服務等工作。

建州小學社團活動

　　下午4：20，建甌市建州小學籃球場上，三十多位女生正在老師的指導下練習籃球的基本功，這是學校的女籃社團在接受課后延時服務。建州小學在開展課后看護，引導學生自主完成作業(yè)的基礎上，為學生精心開設了豐富多彩的社團活動，輻射男女籃、足球、舞蹈、合唱、浮雕、小主持人、電子百拼等多個方面，受益學生600多人。

　　“目前，我市實行課后服務‘5+2’模式，學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間原則上不早于本地正常下班時間?！蹦习彩薪逃窒嚓P工作人員表示，該市全面實行教職工彈性上下班管理，鼓勵學校靈活設定課后服務結束時間，確保與家長接送時間“無縫對接”。

　　寧德市教育局重點對學生集體配餐工作加強科學規(guī)范管理。在滿足學生用餐需求的基礎上，開發(fā)出營養(yǎng)均衡的定制學生餐，保障學生食品安全，確保學生健康飲食。目前，霞浦縣、壽寧縣已實施“中央廚房”集體配餐；福安市啟動過渡性供餐，中心城區(qū)學生過渡性用餐已掛網招標。

老師正在給學生線上授課

　　疫情期間，泉州泉港區(qū)54所小學全部實行線上教學。結合“雙減”要求，此次疫情下泉港各小學一至二年級開展居家生活指導，三至六年級每日網上學習總課時控制在60分鐘以內。為了緩解學生們上課的疲勞，學校安排課后音樂鑒賞和線上體育鍛煉。

　　廈門湖里區(qū)各校根據不同年級、不同人群、不同學科精準分類推進。既要控制上課時長和作業(yè)量又要保證線上教學效果，同時加強家校協(xié)同，注重學生居家生活指導。

　　家校合力老師努力家長支持

　　加強學校和家庭之間的聯系，搭建家校和諧發(fā)展的橋梁、有利于“雙減”政策更好地落實。

　　南平建甌實驗小學通過專題家長會，讓家長了解了學校推進“1+N”式課后服務的具體措施。家長們紛紛表示，學校大力推進“雙減”政策執(zhí)行，開設豐富多彩的藝體課程，使孩子有了更多時間擁抱自然、提升藝術修養(yǎng)、塑造健全的人格。家長們明晰日后家庭教育的方向，將更加積極配合學校落實“雙減”工作。

學生自主安排居家閱讀時間

　　“我們學校推出的‘晨誦、午讀、暮省’非常好，很適合居家學習生活，可以讓孩子們能自主安排學習時間?！比葚S澤區(qū)東星實驗小學學生家長蘇女士點贊道，她的孩子就讀該校二年級，根據老師的居家學習生活指導，自主完成“晨誦、午讀、暮省”的打卡，早上15分鐘的誦讀，中午一個小時的課外閱讀以及傍晚通過寫日記，并向家長分享、回顧一日所學知識。

　　因疫情防控需要，泉州市各地各學校都轉為線上教學。合理的閱讀安排、有趣的體育運動、豐富的課程設置……停課不停學期間，豐澤區(qū)各中小學通過網絡將學校特色“搬”進6萬多名學生家中，豐富學生居家學習生活。富有學校特色的課程安排，也讓不少家長們直呼“用心”。

　　三明學院附屬小學將早上上課時間由8:00調整為8:20，通過公眾號發(fā)布《關于落實“五項管理”的告家長書》，將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓和家校協(xié)同育人機制，引導家長重視孩子睡眠管理，保證學生的睡覺時間。