重慶市認真貫徹落實黨中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，把“雙減”工作作為重大民生工程列入市委市政府重要議事日程，納入市委教育工作領導小組重點任務和各區(qū)縣政府履行教育職責評價督導的“一號工程”，多措并舉強化學校育人主體作用，從根本上滿足學生多樣化的教育需求，全面提升學校育人質量和水平。

　　加強資源統(tǒng)籌，提高教育教學質量。完善教師“城鄉(xiāng)互派”交流機制，結合全市義務教育學校區(qū)域、城鄉(xiāng)差距較大等實際情況，各區(qū)縣因地制宜印發(fā)教師校長交流輪崗實施方案，突出城鄉(xiāng)教師交流政策的適應性、實效性，合理界定交流范圍，科學設置交流比例，常態(tài)化、全覆蓋實行中小學校長教師交流輪崗。持續(xù)探索“區(qū)管校聘”長效管理，推動優(yōu)秀教師資源均衡配置，助力全市教育教學質量持續(xù)提升。截至目前，全市學區(qū)化、集團化辦學占比超過63%，校長交流比例達到符合交流人員的28.6%，優(yōu)質師資交流比例達到22.4%，中小學教師交流占符合條件人員的19%，其中，城市學校交流到農村學校、優(yōu)質學校交流到薄弱學校占比達到40%。建設“市區(qū)聯(lián)動”教學教研共同體，成立市級、區(qū)級教研工作坊和區(qū)域間教研聯(lián)盟，定期開展教學教研共同體互幫互學活動，全市優(yōu)秀教師共同參與，共同研讀課標、把握教材、研究學情，精心設計問題與活動，將集體備課和個性備課相結合，全方位提升教師的研修能力和專業(yè)化水平，惠及各能力層次、各年齡階段的教師，實現(xiàn)教學方式常教常新、課堂教學質量穩(wěn)步提升。目前，已建成市級教研工作坊100個，參與教師1萬余人，形成優(yōu)秀案例1700余個。完善“免費+融通”智慧教育服務體系，持續(xù)加大“渝教云”等智慧教育平臺建設力度，匯聚融通全市教育信息系統(tǒng)用戶、應用、業(yè)務和服務，加快搭建與教育現(xiàn)代化目標相適應的“人人皆學、處處能學、時時可學”的智慧教育服務體系，免費對全市師生開放。目前，基礎教育資源公共服務平臺建設已基本完成，發(fā)布資源近600萬條，累計訪問量達228萬次，使用用戶7.4萬余人。

　　分層分類管理，提高作業(yè)育人效能。分類嚴控作業(yè)時長，明確小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中不超過90分鐘。在控制作業(yè)總量的基礎上，指導中小學教師精選作業(yè)內容，突出基礎性，強化典型性，增強探究性，倡導整體性，體現(xiàn)綜合性，做到層次分明。目前，全市累計出臺作業(yè)管理細則的學校有3585所，占全市義務教育學?？倲?shù)96%。分“門”指導作業(yè)設計，制定《義務教育階段語文等12個學科作業(yè)設計與實施指導意見》，改變傳統(tǒng)以書面為主的單一作業(yè)形式，充分關注學生的認知規(guī)律，強化基礎鞏固和思維訓練，增強作業(yè)的趣味性和有效性，創(chuàng)新采用書面、口頭和實踐等多樣化的作業(yè)形式。要求小學語文、數(shù)學、英語可以有適量書面作業(yè)，其他學科不得布置課后書面作業(yè)，重在培養(yǎng)興趣；初中語文、數(shù)學、外語作業(yè)設計突出實踐性、思維性、情境性，改進簡單抄寫、機械計算、反復背誦，重在夯實基礎；初中物理、化學、生物作業(yè)體現(xiàn)學科特征，突出科學素養(yǎng)，重在提質減負。全面把握作業(yè)難度，深入研究《課標》和教材，充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保作業(yè)難易適度；尊重學生的個體差異，倡導分層分類布置基礎性、探究性作業(yè)，設計彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，力避“繁難偏怪”和“超前超標”作業(yè)；教師充分利用課堂教學和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

　　全域全覆蓋實施，提高課后服務質量。健全課后服務模式，推進“5+2”（學校每周5天開展課后服務，每天至少開展2小時）課后服務模式，實現(xiàn)課后服務“四個全覆蓋”，即周一至周五每天全覆蓋、所有義務教育學校全覆蓋、所有學科全覆蓋、所有有需要的學生全覆蓋。改進課后服務內容，開展學生需求調研，“一校一策”制訂課后服務實施方案，充分利用課后服務時間，積極發(fā)揮資源優(yōu)勢，有效實施形式多樣的課后育人活動，編制涵蓋學業(yè)輔導、體育活動、勞動技能、文體藝術、興趣小組、社團活動等內容豐富的課后服務“菜單”，供學生自愿選擇，滿足學生補短、提優(yōu)、拓展等個性化、多樣性和全面發(fā)展學習需求。加強課后服務保障，積極引入校級干部、特級教師、市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師、退休教師等優(yōu)秀師資力量，充分用好各區(qū)縣少年宮、青少年活動中心等社會資源，靈活采用校內與校外、課上與課下相結合等形式，打通學科、教室、校園、生活壁壘，推動課后服務鏈條不斷延伸，持續(xù)拓展課后服務渠道，不斷豐富課后服務資源，努力提升課后服務質量。截至目前，全市參與中小學課后服務教師超過15.11萬人，參與課后服務學生數(shù)154.7萬人，城區(qū)學生參與率達到87.84%。