鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，打造富有學(xué)校特色，體現(xiàn)思政要求，貼近學(xué)生實際的生活園區(qū)，推動形成全員全過程全方位育人格局。
服務(wù)下沉第一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層的“1個黨總支”“1個專業(yè)團隊或教研室”“1個黨支部”“1個班級”“1個學(xué)生宿舍”“1個民主黨派成員或無黨派高級知識分子”的“五個一”制度、“書記有約”“校長微沙龍”、中層領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生班級和輔導(dǎo)員班主任定期深入學(xué)生宿舍、學(xué)業(yè)導(dǎo)師開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)等工作做法，有效推動校院領(lǐng)導(dǎo)力量、管理力量、思政力量、服務(wù)力量下沉到學(xué)生中間。
宿舍網(wǎng)格化管理。學(xué)生宿舍設(shè)立宿舍管理委員會，下設(shè)樓長、層長、舍長，實施網(wǎng)格化管理，形成學(xué)工處、宿管、二級學(xué)院、學(xué)生主體等力量合力。樓長、層長為勤工助學(xué)崗位，選聘品學(xué)兼優(yōu)、有高度責(zé)任心的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生擔(dān)任，保障宿舍精細化管理的主觀能動性。
文化育人氛圍濃。融合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與鹽城地域紅色文化，將“為人誠實、理想務(wù)實、技能扎實、工作踏實、創(chuàng)新篤實”的“五實”特質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與鹽城的鐵軍文化因素通過紅色讀書角、走廊、鐵軍文化園等途徑有機融入學(xué)生宿舍，鐵軍文化園成為學(xué)生開展勞動教育、主題黨日活動、紅色教育的重要基地。
輔導(dǎo)員入駐社區(qū)。學(xué)校輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)，實施輔導(dǎo)員“談心談話制度”，精準(zhǔn)進行思想引領(lǐng)，提供成長規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展服務(wù)，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際問題，并將輔導(dǎo)員開展談心談話工作情況和效果納入輔導(dǎo)員評價體系，做到全員覆蓋、全時保障、全方位管理，服務(wù)社區(qū)學(xué)生。
自我治理特色化。設(shè)有大學(xué)生自律委員會等學(xué)生自治組織，主要負(fù)責(zé)人由學(xué)生黨員或入黨積極分子擔(dān)任。結(jié)合學(xué)生社區(qū)功能，開展學(xué)習(xí)互助、社團活動、志愿服務(wù)、社區(qū)勞動等活動。將勞動課程與學(xué)生日常社區(qū)勞動有機結(jié)合，形成頗具特色的勞動教育體系，有效強化學(xué)生的勞動意識和自我管理意識。
綜合管理智能化。將線下學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心與線上的“辦事大廳”、學(xué)生管理系統(tǒng)有機結(jié)合，為學(xué)生提供涵蓋學(xué)工、教學(xué)、財務(wù)、后勤等方面的服務(wù)項目，提升學(xué)生管理的信息化智能化水平，提高學(xué)生的辦事效率和滿意度。
