近年來(lái)，長(zhǎng)安大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，抓牢抓好選聘工作、培養(yǎng)體系、職業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不斷完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

　　完善選聘機(jī)制，打造人才“蓄水池”。該校出臺(tái)《輔導(dǎo)員崗位管理與考核辦法》，建立健全校院兩級(jí)雙重管理機(jī)制，突出政治堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的工作標(biāo)準(zhǔn)，制定分管學(xué)生工作副書記、副院長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的10項(xiàng)工作要求，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作。進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，根據(jù)生源性別、學(xué)科專業(yè)等內(nèi)容，按照1:200的師生比例配齊專職輔導(dǎo)員，不斷優(yōu)化調(diào)整輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力提升育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化“事務(wù)型”能力培養(yǎng)，要求輔導(dǎo)員熟悉掌握相關(guān)工作要求和流程，助力輔導(dǎo)員成長(zhǎng)為學(xué)生日常事務(wù)管理工作的行家里手。在“一站式”學(xué)生社區(qū)中設(shè)立專職輔導(dǎo)員崗位，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)黨團(tuán)建設(shè)、文化建設(shè)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等，不斷提升學(xué)生社區(qū)的學(xué)生事務(wù)服務(wù)和教育引導(dǎo)能力。建設(shè)“秦疆情”輔導(dǎo)員工作室，積極做好少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。拓展輔導(dǎo)員選聘渠道，在新進(jìn)專任教師、在讀研究生中選聘兼職輔導(dǎo)員，明確兼職輔導(dǎo)員工作4年后經(jīng)考核合格可轉(zhuǎn)任專職輔導(dǎo)員、專職輔導(dǎo)員原則上至少工作四年后方可轉(zhuǎn)崗的要求，不斷擴(kuò)充學(xué)生工作管理服務(wù)力量，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍保持穩(wěn)定。設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，根據(jù)輔導(dǎo)員相關(guān)工作考核情況進(jìn)行發(fā)放，在為輔導(dǎo)員的工作和生活提供必要保障基礎(chǔ)上，強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向作用，努力讓輔導(dǎo)員安心工作、潛心育人。

　　優(yōu)化培訓(xùn)體系，厚植成長(zhǎng)“新沃土”。該校堅(jiān)持個(gè)體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合的原則，將輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍培訓(xùn)整體規(guī)劃。設(shè)立輔導(dǎo)員專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建立多層次、多形式、全覆蓋的輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，明確專職輔導(dǎo)員每年參加不少于16學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)、每5年參加1次國(guó)家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)以及新入職輔導(dǎo)員參加不少于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)要求，不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍理論素養(yǎng)、政策水平和綜合素質(zhì)。依托教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心以及陜西省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、思想政治工作重點(diǎn)研究基地、學(xué)生教育與發(fā)展研究中心等平臺(tái)，持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化水平建設(shè)，相關(guān)成果入選教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目、高校思想政治工作研究文庫(kù)。每年舉辦輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，涵蓋“基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試” “我生我認(rèn)”、思政公開課等環(huán)節(jié)，以賽促學(xué)、以賽促建，幫助輔導(dǎo)員進(jìn)一步優(yōu)化工作方法、提升工作質(zhì)量。將談心談話作為輔導(dǎo)員重點(diǎn)能力培養(yǎng)，印發(fā)《輔導(dǎo)員談心談話工作實(shí)施辦法》，確保學(xué)生教育引導(dǎo)工作做深做細(xì)做實(shí)，不斷提升思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

　　暢通職業(yè)路徑，拓展發(fā)展“立交橋”。該校建設(shè)8個(gè)輔導(dǎo)員工作室，推動(dòng)輔導(dǎo)員全覆蓋加入工作室，幫助輔導(dǎo)員在集體研學(xué)實(shí)踐中明確個(gè)人發(fā)展方向。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)踐和思想政治教育學(xué)科建設(shè)等開展科學(xué)研究、教育教學(xué)，申報(bào)相關(guān)專業(yè)研究生導(dǎo)師、攻讀博士學(xué)位。落實(shí)專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)“雙線”晉升要求，實(shí)行單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審，暢通輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑。建立代表性工作業(yè)績(jī)和成果積分制度，注重考察輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)和育人實(shí)效，持續(xù)完善輔導(dǎo)員職稱評(píng)價(jià)機(jī)制。將講授思政課、實(shí)踐教學(xué)課程和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)情況作為輔導(dǎo)員工作量考核內(nèi)容，引導(dǎo)輔導(dǎo)員全身心投入思想政治教育工作實(shí)踐，努力成為學(xué)生的知心人、熱心人、引路人。注重從具有輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的人員中選拔干部，支持輔導(dǎo)員到黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、基層等掛職鍛煉，努力確保輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間。