山東農業(yè)大學始終把打造學科高峰作為建設一流農業(yè)大學的關鍵所在，在加快推進學科高質量發(fā)展中靶向發(fā)力、奮勇爭先，形成了一系列行之有效的做法舉措。
堅持系統(tǒng)觀念，匯聚“沖一流”合力。對照國家“雙一流”遴選標準，分析第五輪學科評估結果，比對國內同類優(yōu)勢學科，深入查找差距不足。堅持揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，編制學?！皼_一流”整體方案和作物學、園藝學“沖一流”方案。一是凝共識。結合學科高峰建設實際，邀請專家會診把脈，深入學院學科調研，廣泛征求師生意見建議，全校上下形成聚力推動作物學、園藝學率先“沖一流”的思想共識。二是促融合。面向國家重大戰(zhàn)略急需，打破學科壁壘，凝練學科方向，實施人才、平臺、團隊等優(yōu)勢資源一體化整合，打造“大作物學”“大園藝學”學科。三是求突破。瞄準出尖出峰，優(yōu)先支持作物學、園藝學做大做強學科核心要素，全力沖擊國家一流學科。截至目前，農林學科居QS世界大學學科200強，植物與動物科學學科ESI全球排名前0.785‰。作物學、園藝學綜合實力位居全國前列，部分研究領域達到國際一流，列入教育部“十四五”重點支持計劃，具備沖擊國家一流學科實力。
堅持靶向發(fā)力，做強學科核心要素優(yōu)勢。針對“沖一流”學科存在的短板差距，精準支持，強化建設。一是培養(yǎng)知農愛農新型人才。堅持立德樹人，統(tǒng)籌抓好專業(yè)、課程、教材、教研教改、“五育”并舉、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，做到點面結合、立體推進。獲國家級教學成果二等獎1項，獲第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎4項、居全國第12位。二是集聚領軍人才。堅持引育并舉，主動融入省“2+N”人才體系，打造頂尖人才隊伍。集聚院士、國家杰青、長江學者、萬人計劃、“四青”等高層次人才45人，涌現(xiàn)出全國高校黃大年式教師團隊、全國創(chuàng)新爭先獎等先進典型。三是培育重大原創(chuàng)成果。堅持“四個面向”，打造重大創(chuàng)新平臺和優(yōu)勢創(chuàng)新團隊，開展有組織科研，破解“卡脖子”技術難題。小麥育種全國重點實驗室、國家級種質資源庫獲批建設，組建小麥、現(xiàn)代設施農業(yè)產業(yè)研究院，新增國家重點研發(fā)計劃、國家自然基金重點項目6項，再次在Nature主刊發(fā)表科研成果，獲國家技術發(fā)明二等獎1項。四是提升國際化辦學水平。堅持開放辦學，深化國際科技合作，融入“一帶一路”建設。與烏克蘭國家農業(yè)科學院達成合作意向，與希臘雅典農業(yè)大學共建國際聯(lián)合實驗室。
堅持服務戰(zhàn)略，打好“五大攻堅戰(zhàn)”。主動對接國家和區(qū)域急需，以服務求發(fā)展、用貢獻求支持。一是以“航母級”產業(yè)研究院為載體，聯(lián)合國內外涉農高校、科研院所、領軍企業(yè)等，組建院士、國家杰青等領銜的“集團軍”，圍繞破解主導產業(yè)發(fā)展“卡脖子”難題，打好“戰(zhàn)略攻堅戰(zhàn)”。二是以創(chuàng)新平臺示范基地為載體，組建國家和省產業(yè)技術體系崗位科學家等領銜的“獨立團”，圍繞破解區(qū)域特色產業(yè)發(fā)展關鍵共性難題，打好“陣地攻堅戰(zhàn)”。三是以科技小院為載體，組建導師、研究生組成的“尖刀連”，圍繞解決農業(yè)技術“最后一公里”難題，打好“運動攻堅戰(zhàn)”。四是以鄉(xiāng)村服務驛站為載體，組建師生組成的“先鋒隊”，開展“萬名學子聯(lián)萬村、我為家鄉(xiāng)作貢獻”大調研，圍繞解決服務鄉(xiāng)村振興成效不足問題，打好“服務攻堅戰(zhàn)”。五是以資源條件為支撐，組建“聯(lián)勤部”，全方位爭取政策條件支持，打好“保障攻堅戰(zhàn)”。讓“五大攻堅戰(zhàn)”成為提升人才自主培養(yǎng)、科技原始創(chuàng)新、服務強國強省建設能力的強力引擎，成為“沖一流”的關鍵抓手。
