近年來，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)始終把全力實(shí)現(xiàn)國(guó)家一流學(xué)科突破作為奮斗目標(biāo)，突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的導(dǎo)向，堅(jiān)持強(qiáng)化系統(tǒng)觀念、人才支撐和服務(wù)本領(lǐng)，全面提高學(xué)科建設(shè)水平和人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，取得顯著成效。2個(gè)學(xué)科入選省一流學(xué)科建設(shè)“811”項(xiàng)目，作物學(xué)學(xué)科作為優(yōu)先支持“沖一流”建設(shè)的A類潛力學(xué)科，園藝學(xué)學(xué)科作為B類潛力學(xué)科獲得重點(diǎn)支持。

　　強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，匯聚“沖一流”合力。一是凝共識(shí)。堅(jiān)持揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)特色、補(bǔ)短板，編制學(xué)校“沖一流”整體方案和作物學(xué)、園藝學(xué)“沖一流”方案。召開學(xué)?！皼_一流”建設(shè)方案論證會(huì)，省政府領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、5名院士和4名國(guó)家杰青等專家到會(huì)指導(dǎo)，為學(xué)?！皼_一流”把脈問診，形成思想共識(shí)。二是促融合。打破學(xué)科壁壘，凝練學(xué)科方向，實(shí)施人才、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)等優(yōu)勢(shì)資源一體化整合，打造“大作物學(xué)”“大園藝學(xué)”學(xué)科，著力建設(shè)水平一流、特色鮮明、國(guó)際知名的高質(zhì)量學(xué)科體系。三是求突破。農(nóng)林學(xué)科入選QS世界大學(xué)學(xué)科排行榜200強(qiáng)，植物與動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)2個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排名全球前1‰行列，3個(gè)學(xué)科入選軟科2023世界一流學(xué)科前50強(qiáng)。作物學(xué)、園藝學(xué)綜合實(shí)力位居全國(guó)前列，部分研究領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際一流，列入教育部“十四五”重點(diǎn)支持計(jì)劃，具備沖擊國(guó)家一流學(xué)科實(shí)力。

　　強(qiáng)化人才支撐，激發(fā)“沖一流”動(dòng)力。一是堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。探索科教協(xié)同、產(chǎn)教融合育人新模式，依托齊魯學(xué)堂“本碩博”貫通式培養(yǎng)拔尖研究型人才，依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、“振興菁英計(jì)劃”培養(yǎng)拔尖應(yīng)用型人才，依托公費(fèi)農(nóng)科生項(xiàng)目培養(yǎng)拔尖復(fù)合型農(nóng)技人才。開展“萬名學(xué)子聯(lián)萬村，我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”大調(diào)研活動(dòng)，在全國(guó)涉農(nóng)高校首次實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)省全部行政村地毯式調(diào)研全覆蓋。2023年榮獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)5項(xiàng)，位列省屬高校首位，紅旅賽道獲金獎(jiǎng)數(shù)量位列全國(guó)高校首位；榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。二是堅(jiān)持系統(tǒng)育才、精準(zhǔn)引才。實(shí)施人才“筑峰”計(jì)劃、“杰出青年人才”培養(yǎng)計(jì)劃和“1512”人才工程，2020年以來自主培養(yǎng)國(guó)家級(jí)人才15人、省部級(jí)人才90人次，涌現(xiàn)出全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w等一批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、第十九屆中?guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)等一批先進(jìn)個(gè)人。瞄準(zhǔn)“高精尖缺”，建設(shè)海外人才工作站，定向招募頂尖人才。目前學(xué)校形成了5名院士領(lǐng)銜，50余名國(guó)家級(jí)人才支撐，100余名泰山人才工程專家挑大梁、擔(dān)重任的人才雁陣格局。

　　強(qiáng)化服務(wù)本領(lǐng)，彰顯“沖一流”貢獻(xiàn)力。一是破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展“卡脖子”難題。依托全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)與作物學(xué)、園藝學(xué)等高峰學(xué)科，在德州建設(shè)小麥產(chǎn)業(yè)研究院，在聊城建設(shè)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院，組建22名院士在內(nèi)的專家領(lǐng)銜的41支團(tuán)隊(duì)，形成保障國(guó)家糧食安全的“集團(tuán)軍”。學(xué)校獲評(píng)山東省鄉(xiāng)村振興突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)先進(jìn)集體。二是破解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵共性難題。依托78個(gè)省部級(jí)科技平臺(tái)，聯(lián)合60余家大型企業(yè)，建設(shè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)聯(lián)盟、永久試驗(yàn)站、創(chuàng)新研究院，組建國(guó)家和省產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家等領(lǐng)銜的“獨(dú)立團(tuán)”，打造區(qū)域一流技術(shù)研發(fā)與成果推廣示范基地100余個(gè)。學(xué)校獲評(píng)中國(guó)產(chǎn)教融合百?gòu)?qiáng)院校。三是破解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急迫難題。聯(lián)合農(nóng)技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)合作社等單位，建設(shè)200余個(gè)科技小院和4000余個(gè)鄉(xiāng)村振興驛站，組建由專業(yè)教師、研究生、本科生組成的“尖刀連”，打通農(nóng)業(yè)技術(shù)“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)師生服務(wù)鄉(xiāng)村基層常態(tài)化。學(xué)校獲評(píng)全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。