| 編號 | 名稱 | 規(guī)格,探究課題 | 單位 | 數(shù)量 |
| 1 | 實時時鐘 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×1200，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能要求：實時時鐘芯片大多采用精度較高的晶體振蕩器作為時鐘源。采用32.768KHz的晶體振蕩器。展品通過微處理器將實時時鐘的實時時間讀出后用BCD碼的方式顯示在多個LED上。用手勻速轉動發(fā)電機的手柄，計算讀出時、分、秒的時間。從左往右各列依次表示時、分、秒的十位和個位，從上往下各行上的燈分別代表BCD碼中的8‐4‐2‐1數(shù)值。燈亮為1，燈滅為0，同一列上的燈的數(shù)值累加后就是所得對應位的時間。 | 套 | 1 |
| 2 | 哥德巴赫猜想 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：通過實驗驗證哥德巴赫猜想的正確性，感受數(shù)論的神奇。 | 套 | 1 |
| 3 | 不可思議的三角形 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。展品原理：參與者可以用四塊積木塊搭建兩個看起來輪廓一樣的三角形。這兩個三角形的區(qū)別,在于其中一個三角形多出了一個長方格不能被積木塊填滿。兩個看起來外形似乎完全一樣的三角形怎么會多出了一個空格呢？ | 套 | 1 |
| 4 | 貓和老鼠 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。展示內容： 展示奇偶數(shù)之間的神奇現(xiàn)象。操作說明： 將貓和老鼠分別放在棋盤的任何一個格子中，老鼠先走一步，貓緊追其后。每一格為一步，每次只準走一步，不準跳格走，也不準走回頭路。經(jīng)過緊張的追逐，如果老鼠和貓?zhí)幵谕粋€格子里，則貓獲勝。如果老鼠可以避免與貓?zhí)幵谕粋€格子里，則老鼠獲勝。 | 套 | 1 |
| 5 | 巧測容積 | 規(guī)格：600×600×800底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。展示內容： 用水測量容器容積的方式。操作說明： 當觀眾旋轉圓盤時，液體就會依次在形態(tài)不同的各個容器中流動，表現(xiàn)測量不同外形的容器的體積。 | 套 | 1 |
| 6 | 失蹤的正方形 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。在一張正方形紙板上，按圖一畫上7×7=49個小正方形，然后沿圖示直線剪切成5個小塊。當你按照圖二將這5小塊紙板重新拼起的時候，你會發(fā)現(xiàn)不可思議的事情發(fā)生了：中間居然出現(xiàn)了一個洞！圖一的正方形是由49個小正方形組成的。圖二中卻只有48個小正方形。哪一個小正方形沒有了？它到哪兒去了？ | 套 | 1 |
| 7 | 多米諾骨牌 | 規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 8 | 火車總站 | 規(guī)格:1400×1100×750,火車總站在鐵軌盡頭有一環(huán)形軌道,將1,2,...9號車重排成7,9,8,1,2,4,5,3,6號的次序發(fā)車,怎么排? | 套 | 1 |
| 9 | 裝箱游戲 | 規(guī)格：:700×700×1000mm展示主題:動手動腦，提高空間感。當你要把很多東西裝箱時，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層 | 套 | 1 |
| 。 | ||||
| 10 | 手指推大廈 | 規(guī)格：1400×600×1200，由電路控制系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、電腦控制顯示系統(tǒng)等組成。多米諾骨牌效應產(chǎn)生的能量是十分巨大的。這種效應的物理道理是：骨牌豎著時，重心較高，倒下時重心下降，倒下過程中，將其重力勢能轉化為動能，它倒在第二張牌上，這個動能就轉移到第二張牌上，第二張牌將張牌轉移來的動能和自已倒下過程中由本身具有的重力勢能轉化來的動能之和，再傳到第三張牌上，以此類推。向觀眾演示了指數(shù)遞增的原理。 | 套 | 1 |
| 11 | 混沌擺 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×1200，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。探究問題：通過運動，混沌無序，無法預測，反應系統(tǒng)運動的混沌性質。 | 套 | 1 |
| 12 | 百發(fā)百中,臺球高手 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。展示原理:“百發(fā)百中”又名為“神奇的橢圓”。橢圓有兩個焦點，根據(jù)橢圓的性質，小球從一個焦點彈出，經(jīng)反彈后必經(jīng)過另一個焦點，從而實現(xiàn)“百發(fā)百中”的效果。 | 套 | 1 |
| 13 | 測量地球的直徑 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。科學原理：展示如何利用周角和兩點間的距離計算地球的直徑。操作說明：利用展臺上的繩子、尺子、以及地球剖面上給出的夾角，計算地球的直徑。 | 套 | 1 |
| 14 | 雙曲狹縫 | 規(guī)格：900×600×1500，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。人們通常使用點、線、面描述我們生活的立體三維空間，借助數(shù)學的方法，人們不僅用所掌握的知識了解和創(chuàng)造著世界，還使得有些看似行不通的事卻可以實現(xiàn)。這根傾斜一定角度的直棍能旋轉通過雙曲狹縫嗎？試一下就知道了。 | 套 | 1 |
| 15 | 速降線 | 規(guī)格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。把兩個橡皮球分別放在直線透明管和曲線透明管頂端，讓兩個球同時滾下，看哪條軌道上的球先到達終點。 | 套 | 1 |
| 16 | 七巧板 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。玩過七巧板嗎？它是古代傳下來的智慧游戲，是將一塊正方形的板割成七塊，能拼出許多圖案。也能進行競賽，將它放亂并把有的反一個面，同時開始，看誰先拼成正方形。 | 套 | 1 |
| 17 | 立體七巧板 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×900，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。玩過七巧板嗎？它是古代傳下來的智慧游戲，是將一塊正方形的板割成七塊，能拼出許多圖案。也能進行競賽，將它放亂并把有的反一個面，同時開始，看誰先拼成正方形。 | 套 | 1 |
| 18 | 華容道 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。華容道，古老的中國游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為"智力游戲界的三個不可思議"。游戲規(guī)則是：利用棋盤上空隙移動滑塊，用盡量少的步驟讓曹操從開口退出。目前世界紀錄是81步。 | 套 | 1 |
| 19 | 九連環(huán)（大型） | 規(guī)格：1200×700×1050；九連環(huán)為中國精典四大古代益智數(shù)學玩具（其他三件為七巧板、魯班鎖、華容道）,它由九個環(huán)組成，并環(huán)環(huán)相扣。 | 套 | 1 |
| 20 | 三角測身高 | 規(guī)格：規(guī)格:1200×430×1800.這件展品介紹的是等腰直角三角形的一些性質。墻面上的標志、墻角與地面上的鏡面構成一個等腰直角三角形，地面上的鏡面、人的腳、與人的頭構成了另一個等腰直角三角形。觀眾調整自己的位置，當他通過鏡面看到墻上的標志時，利用等腰直角三角形二個腰相等的原理，觀眾的身高就是腳下所踩的標尺的長度。 | 套 | 1 |
| 21 | 勾股定理 | 規(guī)格：￠800×1200，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。探究問題：了解三角形三條邊之間的平方關系。了解勾股定理的非數(shù)學證明方法。 | 套 | 1 |
| 22 | 猜生肖 | 規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。展品利用0和1方式編碼，四位二進制數(shù)值可以代表16個數(shù)字。此展項由4組含有各種生肖圖案圖版、12種生肖圖案燈箱、選擇按鈕等構成。觀眾按下啟動按鈕后，看4組圖版中是否有自己的生肖，有則按下相應區(qū)域的按鈕，沒有則不按，選擇完成后，按下確認按鈕，電腦通過二進制0、1代碼計算出觀眾的生肖，并將相應生肖圖案的燈箱點亮。 | 套 | 1 |
| 23 | 八皇后 | 規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。八皇后問題，是一個古老而的問題，是回溯算法的典型例題。該問題是國際西洋棋棋手馬克斯·貝瑟爾于1848年提出：在8×8格的國際象棋上擺放八個皇后，使其不能互相攻擊。 | 套 | 1 |
| 24 | 數(shù)學史話 | 規(guī)格：展板：鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm展示內容 利用圖片配以相關文字說明，向學生介紹數(shù)學的起源與發(fā)展、中國數(shù)學發(fā)展史概述等。4塊/套。 | 套 | 1 |
| 25 | 梵天之塔 | 規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。探究問題：一個有趣的古代數(shù)學問題2N2－1。臺面上有三根桿。一根干上由大到小依次套有五個環(huán)。要求在大小圓環(huán)次序不變的情況下，以少的次數(shù)將五個環(huán)從一個桿上移至另一桿上。 | 套 | 1 |
| 26 | 概率曲線 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×1600，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。展示小球下落的過程。當每個小球碰到釘子后，以一定的概率（P=0.5或0.7）落向左邊或右邊，經(jīng)碰撞多排釘子，小球落到下面一排的某一個盒子中，便會堆積成"兩頭小中間大"的鐘形分布，近似正態(tài)分布。 | 套 | 1 |
| 27 | 變幻的鉛筆與幾何學 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。在一個圓盤上，有7支藍鉛筆和6支紅鉛筆，而將中間可旋轉的小盤按順時針方向旋轉3格，整個圖就會變成6支藍鉛筆和7支紅鉛筆。在此過程中，圖案只是被重新安排了一下，其符合幾何學中基本的原則：不管怎樣改變部分，整體總是與各部分之和相等。 | 套 | 1 |
| 28 | 柱面鏡成像 | 規(guī)格：Φ800×1200，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。用投影幾何學的原理，計算機繪制出畸變復雜的二維平面圖，當這幅圖投影到具有一定曲率的柱面鏡上后，柱面成像使畸變圖形"糾偏"，還原為正常的圖形。 | 套 | 1 |
| 29 | 數(shù)學綜合實驗臺 | 規(guī)格:900×800×800，1．軍官編隊：（1）軍官編隊知識介紹，（2）可人機互動進行軍官編隊。2．八皇后：（1）八皇后自動演示求解過程，（2）可人機互動進行皇后在棋盤上的擺放。 | 套 | 1 |
| 30 | 忽多忽少的小人 | 產(chǎn)品規(guī)格：900×600×800：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。展品原理及操作方法：參與者需要把左右兩塊拼圖板調換位置，然后數(shù)一下調換位置前后圖板上小人的數(shù)量。圖班上究竟是幾個人呢？十三還是十二？ | 套 | 1 |
| 31 | 四色定理 | 規(guī)格:1000×700×1400，北京地圖，4個選擇顏色按鍵，14個區(qū)域選擇按鍵。探究問題：平面上的圖形不論其如何復雜，只要四種顏色就可以將不同區(qū)域區(qū)別開來，這就是四色定理。 | 套 | 1 |
| 32 | 抽屜原理 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。4位數(shù)碼管顯示處理信息。抽屜原理又稱鴿巢原理，它是組合數(shù)學的一個基本原理。 | 套 | 1 |
| 33 | 數(shù)字做詩 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：探究宋詞精彩詞匯出現(xiàn)的統(tǒng)計規(guī)律，學習用科技手段研究文學作品。 | 套 | 1 |
| 34 | 騙人轉盤 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：探究本實驗轉盤騙人的密秘，進一步理解周期函數(shù)的意義。探究本實驗轉盤騙人的密秘，進一步理解周期函數(shù)的意義。探究本實驗轉盤騙人的密秘，進一步理解周期函數(shù)的意義。 | 套 | 1 |
| 35 | 中彩秘訣三門問題 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：探究“三門”中彩的概率，進一步理解概率的概念，培養(yǎng)學生運用概率解決實際問題的能力。 | 套 | 1 |
| 36 | 百勝客的秘密 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。5位數(shù)碼管顯示處理信息。。個人首先喊出一個介于1到10之間的數(shù)字，接著第2個人再將這個數(shù)字加上一個介于1到10之間的數(shù)字。依照這種方法，雙方輪流將原數(shù)累加上一個1到10之間的數(shù)字，喊到100的人獲勝。你有辦法設計出一種必勝的策略嗎？ | 套 | 1 |
| 37 | 算姓揭秘 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：深刻理解二進制數(shù)與十進制的關系，揭秘街頭算姓騙子騙人的原理，提高學生崇尚科學的意識。 | 套 | 1 |
| 38 | 星形線 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：理解星形線的形成原理，了解星形線在日常生活中的應用。 | 套 | 1 |
| 39 | 優(yōu)美圖 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：優(yōu)美圖是當前圖論研究的熱點，希望學生能對前沿知識有所了解。 | 套 | 1 |
| 40 | 哈密頓問題 | 規(guī)格：650×500mm功能：了解用圖論的方法解決實際問題 | 套 | 1 |
| 41 | 小熊貓走鋼絲（滾出直線） | 規(guī)格：Φ800×1000，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。探究問題：展示數(shù)學知識，當一個圓沿著同一平面的某線滾動時，圓上的點有著它自己的軌跡。此展品展示一個圓的半徑為另一圓半徑兩倍時，小圓上某點的運動軌跡為直線。 | 套 | 1 |
| 42 | 五角星棋 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：找出完成棋的行走規(guī)律，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的能力。 | 套 | 1 |
| 43 | Ⅱ斷奇案 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：了解數(shù)學在破案領域的應用，欣賞數(shù)學的魅力。 | 套 | 1 |
| 44 | 哥尼斯堡七橋 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。18世紀時，歐洲有一個風景秀麗的小城哥尼斯堡，那里有七座橋，將河中的兩個島和河岸連結，當時哥尼斯堡的居民中流傳著一道難題：一個人怎樣才能一次走遍七座橋，每座橋只走過一次，回到出發(fā)點？大家都試圖找出問題的答案，但是誰也解決不了這個問題“哥尼斯堡七橋問題”。展項由模擬的七橋模型和對應的傳感器以及LED燈組成。向觀眾展示哥尼斯堡七橋這一經(jīng)典數(shù)學游戲，讓觀眾來嘗試求解。游客按下復位按鈕，用手指在七橋圖上按照通道畫線，經(jīng)過的橋的指示燈會亮起，看看能否一次通過七座橋。 | 套 | 1 |
| 45 | 趣味數(shù)學活動臺 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。探究知識點:現(xiàn)實世界空間形式與數(shù)學的抽象形式及數(shù)量關系問題。 | 套 | 1 |
| 46 | 魯班鎖 | 規(guī)格：1200×700×950，魯班鎖是根據(jù)"榫"、"卯"相互契合的原理，一榫一卯，一凸一凹，六根木頭吻合而成的。是中國古代的一種數(shù)學玩具，運用古代建筑中的榫卯結構,在連接時凸凹相接,如果有半點錯位就不可能相互連接、咬合在一起。 | 套 | 1 |
| 47 | 古代數(shù)學趣題 | 規(guī)格：￠800×1000，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。多媒體演示. | 套 | 1 |
| 48 | 圓的十七等分 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。打開電源開關，就會看到用LED指示的圓的十七等分的畫圖過程同時聽到同步的語音解說。 | 套 | 1 |
| 49 | 生命科學中的數(shù)學 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。古希臘的數(shù)學家畢達哥拉斯(Pythagoras)曾給后人留下過這樣一個觀點：“萬物皆數(shù)也”。作為大自然的杰作——生命，一定也是按照數(shù)學方式設計而成的。因此，數(shù)學不僅僅能夠提升生命科學研究，使生命科學成為抽象的和定量的科學，而且是揭示生命奧秘的必由之路。 | 套 | 1 |
| 50 | 圓形井蓋之謎 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。井蓋、孔蓋等多采用圓形的原因。 | 套 | 1 |
| 51 | 解環(huán)與拓撲 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。逆向思維訓練：1、設法從老虎體中取下圓環(huán)。2、事先由組織者將環(huán)取出，讓玩者將繩與環(huán)重新組裝上。 | 套 | 1 |
| 52 | 漢密爾頓路徑 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。要求不重復地一次走過正十二面體的20個頂點。這是一個經(jīng)典的組合數(shù)學問題，由英國數(shù)學家、物理學家漢密爾頓提出。因此成為漢密爾頓問題。其解答十分巧妙：將立體圖形轉化為平面圖形，只需在平面圖形上找出這條路線即可。 | 套 | 1 |
| 53 | 莫比烏斯帶 | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。按下按鈕，會發(fā)現(xiàn)燈從頭亮到尾，亮光正反兩面形成個回路，探究問題：我們面前這個“怪圈”明明有二個面，可是如果我們看著或摸著上面的發(fā)光盤順著向前，會發(fā)現(xiàn)它竟然只有一個面！這就是的“麥比烏斯帶”數(shù)學游戲。1882年德國數(shù)學家克萊茵，對麥比烏斯圈進行了數(shù)學模型的科學歸納，后來人們也把麥比烏斯圈現(xiàn)象命名為“克萊因瓶”。麥比烏斯在現(xiàn)象生活中也發(fā)揮著作用，如我們的立交橋的原理，就是源于麥比烏斯現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
| 54 | 先到二十為勝 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。本展品需要兩人參與，兩人在棋盤上按照從“1”到“20.”的順序輪流布子，每次可以擺放一子或兩子。誰能夠在擺放己方一子時占位“20”，誰就是勝利者。 | 套 | 1 |
| 55 | 跳柱游戲 | 規(guī)格：900×600×800，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。跳柱游戲：(1)跳柱游戲知識介紹，（2）跳柱游戲動畫演示。 | 套 | 1 |
| 56 | 拓撲游戲臺 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 57 | 自然數(shù)平方規(guī)律 | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。任何一個自然數(shù)的平方等于從1開始的連續(xù)其數(shù)值和。本展品通過控制10×10行列LED的量滅，驗證：N2=1 3 … (2N-1)" | 套 | 1 |
| 58 | 世紀幻方 | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。在一個由若干個排列整齊的數(shù)組成的正方形中，圖中任意一橫行、一縱行及對角線的幾個數(shù)之和都相等，具有這種性質的圖表，稱為幻方。數(shù)學家推定：從1到N2的連續(xù)數(shù)都可以組成N階幻方。本展品為六階幻方（1-36)，你會嗎？ | 套 | 1 |
| 59 | 二進制與十進制 | 規(guī)格：￠800×900，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。兩個4位數(shù)碼管分別顯示二進制與十進制對應數(shù)據(jù)關系。我們日常生活中應用較多的都是十進制，而在計算機系統(tǒng)中運用的則是二進制。計算機作為一種電子計算工具，是由大量電子器件組成的，在這些電子器件中，電路的通和斷、電位的高和低，用兩個數(shù)字符號“1”和“0”分別表示。這種僅由“1”和“0”組成的數(shù)字系統(tǒng)稱為二進制。二進制運算法則是“逢二進一”，十進制運算法則是“逢十進一”。 | 套 | 1 |
| 60 | 沙擺 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×1200，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。利用三種特殊的“鐘擺”在空間中運動，通過漏沙所繪制的圖像，介紹“擺”的規(guī)律和軌跡。 | 套 | 1 |
| 61 | 滾球進洞(拋物線) | 規(guī)格：1100×400×1200；探究問題：將小球放在軌道上不同的位置，觀看它們的運動軌跡。 | 套 | 1 |
| 62 | 方輪車（大型） | 規(guī)格：1300×450×650；探究問題：軌道上每個弧的形狀是懸鏈線，弧的長度正好等于方輪的邊長。坐在方輪車上，然后向前蹬動，方輪車將沿軌道平穩(wěn)地前行，其車軸的高度保持不變。 | 套 | 1 |
| 63 | 正交十字磨 | 規(guī)格：￠800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。正交十字磨又名卡爾丹機構橢圓規(guī)。觀眾轉動手柄，固定在手柄連桿上的兩個滑塊沿磨盤中的兩個槽作正交直線運動，手柄圍繞磨盤走出一個橢圓軌跡。通過手柄在展品平面上沿橢圓軌跡運動，展示了卡爾丹橢圓規(guī)的工作原理。游客拿住手柄，在圓規(guī)許可范圍內運動，檢驗運動軌跡是否與地面紅色橢圓重合。 | 套 | 1 |
| 64 | 鋪磚 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。解決鋪磚問題中所用方法在數(shù)學上稱為“奇偶校驗”,即是如果兩個數(shù)都是奇數(shù)或偶數(shù)，則稱具有相同的奇偶性.如果一個數(shù)是奇數(shù),另一個數(shù)是偶數(shù),則稱具有相反的奇偶性.在組合幾何中會經(jīng)常遇到類似的問題. | 套 | 1 |
| 65 | 圓與非圓 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×900，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。本展品組包括圓輪和方輪、井蓋游戲、方孔鉆頭、積木勾股定律等動手參與游戲，觀眾親手體驗幾何科學的奧妙。通過井蓋游戲、方孔鉆、圓與等寬曲線、圓輪與方輪，形象生動地向觀眾展示了圓與非圓在生活中的運用。電源：不需要用電。 | 套 | 1 |
| 66 | 等寬曲線 | 規(guī)格：900×600×1000,如果在等寬曲線上作兩根平行線與之相切，不管瞄在什么位置，夾在這兩根平行線之間的距離都相等。所以，當形狀為等寬曲線的輪子作水平滾動時，其表現(xiàn)為點的高度保持不變。通過本展品的演示，能形象地揭示等寬曲線的奇妙特性及與圓的內在聯(lián)系，引起觀眾突破常規(guī)的思維方式 | 套 | 1 |
| 67 | 水拋物線 | 規(guī)格：￠800×1000，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。液體在旋轉時，由于液體內部的分子間范德華力不足以提供其運動向心力，液面的形成只能依靠容器壁產(chǎn)生的壓力向中心逐漸釋放，物理學家經(jīng)過計算得出結論，終的液面會是一個標準的拋物線。 | 套 | 1 |
| 68 | 傷腦筋十二塊 | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。我國傳統(tǒng)民間智力游戲。 | 套 | 1 |
| 69 | 拼走廊（拼出連線） | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 | 套 | 1 |
| 70 | 巧布哨兵 | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 | 套 | 1 |
| 71 | 拼五星（四星拼一星） | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 | 套 | 1 |
| 72 | 幾何體就位 | 規(guī)格：900×600×800,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 | 套 | 1 |
| 73 | 混沌水車 | 規(guī)格:在傾斜的斜面上，有12個圓錐形的容器掛吊在一個直徑1.2米的圓周上，5個水管均勻的流淌著流水，流入正下方的圓錐容器內；掛吊的12個圓錐形容器的運動是無法預測的，時而順時針旋轉，時而逆時針旋轉，不僅旋轉方向無法預測，而且改變方向的時間也是隨機的，直觀地演示了混沌現(xiàn)象。圓錐形的容器掛吊在圓周上，無法預測它的旋轉方向中。 | 套 | 1 |
| 74 | 數(shù)學音樂 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×850，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：了解音階的發(fā)現(xiàn)過程，領會數(shù)學不是憑空產(chǎn)生的，而是因需而生。 | 套 | 1 |
| 75 | 輪緣上一點軌跡 | 規(guī)格：900×600×1100,底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。一動圓沿一定直線作純滾動，動圓平面內與動圓固定相連的一點軌跡叫做旋輪曲線或擺線類曲線。 | 套 | 1 |
| 76 | Trunp問題 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。通過在方框中放入立方體，鍛煉學生合理利用空間的能力，理解數(shù)學上的面積等相關概念。邊長為4的方框，可以放入16個邊長為1的立方體。那么邊長是3.9的方框呢？能放入15個還是9個？ | 套 | 1 |
| 77 | 黃金矩形與對數(shù)螺線 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。黃金矩形的長寬之比確切值為（√5-1)/2，在應用上一般取它的近似值0.618。 | 套 | 1 |
| 78 | 悅耳∏歌（圓周率之歌） | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×900，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。功能：聆聽用∏數(shù)字譜寫的樂曲，感受數(shù)學的美麗。 | 套 | 1 |
| 79 | 拿回自己的羊 | 規(guī)格：Φ800×1200，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。隊列中的數(shù)學問題。 | 套 | 1 |
| 80 | 小車突圍--新概念華容道 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。16輛車，棋盤1個 | 套 | 1 |
| 81 | 圍追堵截 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。在一塊棋盤上，兩方玩家各占據(jù)一邊，每一方玩家有一個小人棋子和十塊擋板。一方玩家的小人抵達對方所在行的任意一個格子里就算獲勝。 | 套 | 1 |
| 82 | 五巧板 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 83 | 六巧板 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 84 | 八巧板 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 85 | 傷腦筋14塊 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 86 | 杜登尼拼板 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 87 | 步步為營 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。本棋雙方各五枚棋子，無吃子規(guī)則，無論直線或斜線每次一步，即一個交叉點或連接點，每個棋子周圍至少有一個可行空位，一旦一方出現(xiàn)沒有空位的棋子，即為輸棋，另一方為贏。 | 套 | 1 |
| 88 | 連通棋 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。棋盤8×8=64格，棋子雙方各八枚，紅藍顏色區(qū)分，共16枚棋子，各選一色，開局布局如圖，對弈目標：先將己方所有同色棋子鄰邊連接在一起，且可一筆畫通即為成功，對角及重復線路不算。符合上述不限位置形狀。 | 套 | 1 |
| 89 | 布雷 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
| 90 | 巧入敵營 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。本棋雙方各八枚棋子，無吃子規(guī)則。走法：每次一步沿直線或斜線走至交叉點或連接點，無線不能走，或是沿直線、斜線跳行。 | 套 | 1 |
| 91 | 傷腦筋十三塊 | 產(chǎn)品規(guī)格：Φ800×800，底臺：Φ800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。 | 套 | 1 |
數(shù)學探究實驗室是把抽象的數(shù)學原理和數(shù)學理論用形象化的、直觀的數(shù)學模型和可參與的數(shù)學展品來表現(xiàn)的實驗環(huán)境。數(shù)學探究實驗室的建設可吸引學生喜愛數(shù)學并理解數(shù)學，激發(fā)他們學習、研究和運用數(shù)學的興趣與決心,為科技創(chuàng)新和科教興國做出更大貢獻。
雖然數(shù)學科學具有很強的抽象性和邏輯性，但它同樣具有很強的趣味性和創(chuàng)造性。為了使學生能夠更多地了解古今中外經(jīng)典的數(shù)學原理和數(shù)學理論，數(shù)學探究實驗室設計了有趣的、可參與的、經(jīng)典的數(shù)學展品。當學生走進數(shù)學探究實驗室，會感悟到數(shù)學是非常廣闊、精深的科學體系;數(shù)學是一-切科學的基礎，數(shù)學的發(fā)展促進了其他學科的發(fā)展;數(shù)學來源于生活,也應用于生活;數(shù)學科學源遠流長。
數(shù)學探究實驗室是為培育學生數(shù)學科學素養(yǎng)而開設的實驗室。這類實驗室有別于傳統(tǒng)的教學實驗室，以開放性實驗為主，通過向學生傳授數(shù)學科學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神，形成數(shù)學科學的思想方法，從而促進數(shù)學科學素質的提高。數(shù)學探究實驗室的建立可以讓每一位學生都能親身體驗數(shù)學實驗活動，進行相關的理論和實踐研究，進一步加深對數(shù)學科學原理的理解，感悟數(shù)學科學的深奧，培養(yǎng)數(shù)學科學興趣，增強分析問題和解決問題的能力。因此數(shù)學探究實驗室的建設具有重要意義。
數(shù)學探究實驗室分為數(shù)學基礎、、經(jīng)典數(shù)學、數(shù)學的應用和趣味數(shù)學等四個部分。這些體驗主題集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的數(shù)學知識。
