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中小學(xué)科技館展品 語(yǔ)文知識(shí)互動(dòng)數(shù)字人 SDJY人工智能科普展品 科技館案例

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南京師范大學(xué)課程資源研究所
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江蘇 南京 浦口區(qū)
孝昌青少年館,安丘市2017年青少年基地,呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)萬(wàn)達(dá)校區(qū),甘肅省張掖市第二幼兒園,金湖縣城南新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省靖州縣第一中學(xué),重慶回興小學(xué),河南省禹州市北環(huán)路高級(jí)中學(xué)
詳細(xì)說(shuō)明

  骨傳導(dǎo)是一種通過(guò)顱骨振動(dòng)直接將聲波傳遞到內(nèi)耳的聽(tīng)覺(jué)感知方式,繞過(guò)了傳統(tǒng)的氣導(dǎo)路徑(外耳和中耳)。 其核心原理是聲波引發(fā)顱骨振動(dòng),帶動(dòng)耳蝸內(nèi)的淋巴液波動(dòng),從而刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)信號(hào)。這種傳導(dǎo)方式不依賴(lài)耳膜和聽(tīng)小骨,因此適用于某些聽(tīng)力障礙或特殊場(chǎng)景。

  骨傳導(dǎo)的工作原理

  聲源振動(dòng)傳遞1.

  當(dāng)聲源(如說(shuō)話(huà)聲、音樂(lè))與頭部接觸或通過(guò)振動(dòng)介質(zhì)(如骨骼)傳遞時(shí),聲波能量會(huì)直接引起顱骨振動(dòng)。例如,用手捂住耳朵說(shuō)話(huà)時(shí),自己聽(tīng)到的聲音更清晰,就是因?yàn)槁晭д駝?dòng)通過(guò)下頜骨傳遞到內(nèi)耳。

  顱骨振動(dòng)與內(nèi)耳響應(yīng)2.

  顱骨振動(dòng)會(huì)繞過(guò)外耳道和鼓膜,直接傳遞到耳蝸(內(nèi)耳中的螺旋形結(jié)構(gòu))。耳蝸內(nèi)部充滿(mǎn)淋巴液,振動(dòng)引發(fā)淋巴液的波動(dòng),進(jìn)而刺激基底膜上的毛細(xì)胞。這些毛細(xì)胞將機(jī)械振動(dòng)轉(zhuǎn)化為電信號(hào),通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞給大腦,終形成聽(tīng)覺(jué)。

  與空氣傳導(dǎo)的區(qū)別3.

  傳統(tǒng)的氣導(dǎo)路徑依賴(lài)聲波通過(guò)外耳道振動(dòng)鼓膜,再經(jīng)聽(tīng)小骨放大后傳入內(nèi)耳。而骨傳導(dǎo)跳過(guò)了外耳和中耳,直接作用于內(nèi)耳,因此即使外耳或中耳受損,仍可能保留部分聽(tīng)力。

  規(guī)格:Φ800×1300,底臺(tái):Φ800×700,ABS工程塑料,開(kāi)模一次成型。臺(tái)面面板木質(zhì)烤漆,展示原理: 在2萬(wàn)伏高壓下,兩電極近處(約0.5厘米)的空氣首先被擊穿,產(chǎn)生電弧放電。空氣對(duì)流加上電動(dòng)力的驅(qū)使,使電弧向上升。隨著電弧被拉長(zhǎng),電弧通過(guò)的電阻加大,維持空氣電離所需的電壓更高、能量更大時(shí),電弧就會(huì)自行熄滅。操作說(shuō)明: 接通電源,觀(guān)察電弧沿羊角形電極向上升的現(xiàn)象。展品盡可能放在光線(xiàn)較暗,且通風(fēng)良好處,這樣效果更佳。

  南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有:科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室儀器、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室探究?jī)x器設(shè)備、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車(chē)儀器、示范性綜合實(shí)踐基地配套儀器、綜合實(shí)踐活動(dòng)室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂(lè)園科普展品。

  研究所可提供的中小學(xué)系列教育產(chǎn)品有:

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