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產(chǎn)品總數(shù)：439
科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/師范學(xué)校實(shí)訓(xùn)室/小學(xué)教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器廠家
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室建設(shè)方案/幼兒科學(xué)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案/科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備方案
簡(jiǎn)介:建設(shè)目的：幼兒科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)的環(huán)境與條件，幫助學(xué)生將幼兒科學(xué)教育理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，提高幼兒科學(xué)教育活動(dòng)組織能力，使課程教學(xué)更具針對(duì)性。序號(hào)名稱單位數(shù)量一、基礎(chǔ)設(shè)備1桌子個(gè)62椅子個(gè)363陳列柜組44陳列架個(gè)2二、實(shí)驗(yàn)儀器1、生命...
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師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案/小學(xué)科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案/科學(xué)實(shí)驗(yàn)室解決方案
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/師大教育/小學(xué)教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器/磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/師大教育/小學(xué)教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器/無形的力
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/師大教育/小學(xué)教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器/磁懸轉(zhuǎn)輪
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/師大教育/小學(xué)教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器/輝光球
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/師大教育/小學(xué)教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器/聲懸浮
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室整體解決方案
簡(jiǎn)介:科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室按“趣”、“疑”、“動(dòng)”、“思”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境（實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)方式、實(shí)驗(yàn)氛圍），遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的思路、方法和能力?？茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)室可滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/輝光球
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/電動(dòng)調(diào)色盤
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/鋼球爬坡
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
￥600
小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/無弦琴
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
￥890
小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/機(jī)翼升力
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
￥600
小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室解決方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室裝備方案/師大教育/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/多像鏡
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室廠家/小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/彩色旋轉(zhuǎn)燈演示儀
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室廠家/小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/機(jī)翼升力
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/師大教育/靜點(diǎn)日光燈演示儀
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/師大教育/光的直線傳播演示儀
簡(jiǎn)介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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