開學(xué)一段時間，很多家庭還因為中考成績不理想，而為孩子未來的發(fā)展憂心。有的家長甚至認為，沒能考上理想高中的孩子在一定程度上已經(jīng)失去了考取好大學(xué)的機會。

　　然而，好高中就意味著孩子一定能讀好大學(xué)嗎？反之，不算好的高中，孩子就一定考不上如清華北大之流的頂尖學(xué)府嗎？

　　對此，曾任教國內(nèi)頂尖高中，且有著16年一線教學(xué)經(jīng)驗的OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海老師在《OK來信》中發(fā)表了自己的看法，在來信中，他結(jié)合著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗，以及新時代背景下衍生出來的智慧教育理念，針對名校與孩子之間的關(guān)系，進行了深入的剖析，同時，賈云海老師還在來信中為家長們指明了孩子在落榜理想高中后，到底該如何幫助孩子在未來的高考中脫穎而出。

　　以下內(nèi)容來源于《賈云海致家長的第19封信：開學(xué)別焦慮！就算沒升上好學(xué)校，孩子也完全可以逆襲！》：

　　每年9月份對于家長和孩子來說都比較特殊，無論是小升初、初升高還是高考，在求學(xué)這條路上，孩子和家長都一起迎來了一個全新的階段。

　　但與此同時，也是幾家歡喜幾家憂！

　　那些孩子上了好學(xué)校的家長，在朋友圈曬出了孩子的開學(xué)照，開開心心的。

　　相反，那些孩子沒有去成好學(xué)校的家長，就愁云慘淡了。

　　我最近也碰到了這樣一位家長。

　　這個孩子，在初中的時候 ，就非常遺憾地沒有進入到一所名校，高中階段，家長就更希望孩子能夠抓住這個機會進入到一所重點學(xué)校。但是天不遂人愿，沒能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　這下孩子和父母都特別沮喪，覺得前途灰暗，甚至覺得3年下來后孩子的競爭差距會和別人拉得更大。

　　現(xiàn)在開學(xué)了，家長也一直對這個事兒耿耿于懷。

　　我想，不只是他們，周圍很多家長，無論小學(xué)、初中還是高中，但凡孩子沒能夠去重點學(xué)校的家長，都會有類似的擔憂——沒有進入到名校，孩子去好大學(xué)、走向成功的勝算，那不也就少了很多嗎？

　　畢竟在我們看來，名校名師對于考大學(xué)是非常有幫助的。

　　01

　　那么，真的是這樣嗎？好學(xué)校真的能夠決定孩子的好成績嗎？

　　今天，海淀已經(jīng)成為了一個特別好的學(xué)區(qū)，有很多厲害的學(xué)校。

　　家長們也都認為去了海淀“六小強”中任意一所學(xué)校，在考大學(xué)的路上，就等于吃了一顆定心丸！

　　因為名校，當初就是靠培養(yǎng)了一批頂尖的學(xué)生而成名的，那么肯定能給我們的孩子帶來更大的加持！

　　但是，如果我們稍微回顧一下，海淀區(qū)名校的出名史，有很為關(guān)鍵的一點是：它本身就有很多好學(xué)生。

　　如果要論高級知識分子的數(shù)量和質(zhì)量，海淀區(qū)在全國認第二，沒人敢認第一。

　　中國頂尖大學(xué)，像清華、北大，人大等等名校扎堆兒在這兒。

　　同時這兒還聚集著眾多的科研機構(gòu)，比如說中國空間技術(shù)研究院、中國氣象局。

　　這么多名校生和科研院院士在這兒，他們的孩子自然會在這里讀書。

　　今天中關(guān)村很多著名的小學(xué)，更早之前，其實是一些科研機構(gòu)的附屬學(xué)校。

　　那么，無論從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)的自主性，這些孩子自然不差，所以，其實這些個今天的好學(xué)校，從最開始發(fā)展時，就已經(jīng)有非常好的生源了。

　　那么，好生源、好學(xué)校，再到更好的生源，這是一種馬太效應(yīng)般不斷增強的趨勢，所以，如果這樣看，好像不是好學(xué)校成就好學(xué)生，反而是好學(xué)生成就了好學(xué)校。

　　雖然，這聽起來確實很沖擊我們的原有認知。

　　但是，很多研究者，像我們之前來信中提到的巴拉巴西，他們在調(diào)研了很多真實的學(xué)校和學(xué)生數(shù)據(jù)后，竟然也得出了這樣的規(guī)律。

　　他們做過這樣一系列的調(diào)研：

　　一個學(xué)生，因為一分之差，沒有考入重點學(xué)校，最后，就只能去差一級的相對普通的學(xué)校。

　　這確實很惋惜??！按照我們通常所認為的，這個孩子成績肯定會受影響。

　　可是三年之后，畢業(yè)時，這些沒能去成重點學(xué)校的孩子，他的成績和當年分數(shù)比他高一分，剛好去了重點學(xué)校的孩子相比，并沒有任何差距。

　　去了重點學(xué)校的孩子，成績也并沒有更優(yōu)異。

　　事實與我們所認為的是有偏差的。那么為什么好學(xué)校，沒有像我們想象中那樣，對成績起到超乎意料的放大作用呢？

　　巴拉巴西就總結(jié)說，成績其實是一種可測量的業(yè)務(wù)表現(xiàn)，那么，對于這些可測量的業(yè)務(wù)，它的成功是孩子自身驅(qū)動的，而不是由環(huán)境決定。

　　這時候，家長們必須要知道的是，我們的孩子的成績是由自己決定的，好學(xué)校并不決定好成績。

　　就算沒有去成好學(xué)校，也并不意味著，孩子在前行的道路上，就失去了重要的籌碼。只要孩子足夠努力、方法得當，完全可以逆襲。

　　02

　　這些年，我和校長在交流的過程當中，我發(fā)現(xiàn)：

　　OK很多基地學(xué)校在智慧課堂的改革中，都發(fā)生了很大的變化，并且有相當一大部分的孩子，在這個過程中實現(xiàn)了成績的逆襲。孩子們的發(fā)展，完全沒有因為三年前進了一所普通的學(xué)校，而被限定。

　　主要是因為，孩子在這三年的學(xué)習(xí)過程中，完全采用了不一樣的學(xué)習(xí)方式。

　　有一些孩子甚至創(chuàng)造了奇跡，我記得有一個孩子，從市一千多名，一學(xué)年之后就變成了市里的第一名，最終還去了浙大。

　　我在之前的來信當中也曾提到過，孩子的學(xué)習(xí)，最重要的是要有自我身份認同，而這些逆襲的孩子，他們有一個共同點就是：有很強的自我身份認同，有自己想去的大學(xué)，并且能夠主動學(xué)習(xí)。

　　以前，孩子雖然有上進心，但在學(xué)習(xí)上，書多題多，學(xué)的沒有方向，也不知道如何有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。但是加上課堂改革后，新的學(xué)習(xí)方法，可以讓孩子專注學(xué)不會的。

　　孩子無論是和規(guī)劃師溝通，還是通過OK學(xué)習(xí)機攻克薄弱知識點，都非常主動。

　　高效的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，再加上孩子的自主性，最終實現(xiàn)逆襲也就不意外了！

　　那么，同樣，就算孩子當前階段沒有去好學(xué)校，我們也不應(yīng)該沮喪，這并不意味著我們就會被落下。

　　相反，孩子要更加堅定自己的目標，利用好OK學(xué)習(xí)機突破拐點，和規(guī)劃師保持溝通，做好合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有方法、有目標地進步，我想這樣的孩子一定可以實現(xiàn)逆襲。

　　賈云海老師在信中最后這樣說到，“作為可測量的業(yè)務(wù)表現(xiàn)，環(huán)境并不是成績的關(guān)鍵驅(qū)動要素，好學(xué)校無法決定好學(xué)生，所以，孩子就算暫時沒有進入到重點學(xué)校，家長也無須沮喪。然后，當孩子積極主動的學(xué)習(xí)，再加上先進的學(xué)習(xí)工具以及高效的學(xué)習(xí)方法，那么，孩子就算當前沒有去好學(xué)校，以后孩子也完全可以實現(xiàn)逆襲?！?/p>

　　據(jù)悉，OK來信是OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海與家長們分享智慧教育理念、教育心得的開放性欄目，旨在幫助家長理清教育思路，獲取教育前沿信息，與智慧教育理念相接軌，更好的幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率與成績。更多往期OK來信可通過@賈云海個人微博或同名公眾號查看，OK智慧課堂公眾號也在同期轉(zhuǎn)載。