蘇州張家港市始終秉持教育為民服務(wù)宗旨，持續(xù)做精“四點半學(xué)?！?，有效破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前學(xué)生無人看管、離校離教的社會難題，贏得了廣泛的社會贊譽。
強化“三大保障”，確保項目建設(shè)規(guī)范化、制度化。政策保障，加大政策扶持力度，通過政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動等多種形式，鼓勵、支持學(xué)校利用場所、師資和設(shè)備優(yōu)勢開展普惠性課后服務(wù)。該市教育局與市文廣新局、科協(xié)、各學(xué)校所在區(qū)鎮(zhèn)簽訂了多個合作項目，有效保證了各項建設(shè)工作高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。經(jīng)費保障，每年由市、鎮(zhèn)兩級財政劃撥專項經(jīng)費1000萬元，用于購買特色課程和保障教師課時補貼，確保“四點半學(xué)?！庇行н\行。管理保障，制定印發(fā)《關(guān)于在全市小學(xué)開展“四點半學(xué)?！苯ㄔO(shè)的實施方案》，建立健全申報與評估、師生管理、行政督查反饋等機制，明確“三個統(tǒng)一”管理要求：思想統(tǒng)一，時間統(tǒng)一，監(jiān)管統(tǒng)一，明確把“四點半學(xué)?！惫ぷ骷{入學(xué)校日常管理。
構(gòu)建“三大體系”，確保項目運行常態(tài)化、品牌化。有效盤活學(xué)校、社區(qū)、家庭三方資源優(yōu)勢，通過精選室場、有機引入少年宮活動、發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)職能、以購買服務(wù)方式外聘專業(yè)老師等多種途徑，推進(jìn)服務(wù)多元化，基本形成了從單一看護(hù)服務(wù)到可供選擇服務(wù)、從簡單被動服務(wù)到主動特長服務(wù)等3個“1+1”服務(wù)體系?？醋o(hù)和特長發(fā)展項目“1+1”。“看護(hù)服務(wù)”助力學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成，特色課程讓孩子“玩出特長”。截至目前，全市各校均已構(gòu)建完成“一校一品”課后延時服務(wù)項目，形成以田徑、三大球、乒乓球、棋類等為主的運動項目，以戲曲、管弦樂、舞蹈、合唱、繪畫、書法等為主的藝術(shù)項目，以繪本閱讀、經(jīng)典閱讀、課本劇表演等為主的特色項目于一體的延時服務(wù)品牌。學(xué)校和社區(qū)定點服務(wù)“1+1”。在學(xué)?，F(xiàn)有資源基礎(chǔ)上，挖掘社區(qū)資源，利用社區(qū)服務(wù)中心圖書館、志愿者服務(wù)站等平臺，共同形成多層面的教育空間。老師和志愿者定崗服務(wù)“1+1”。合理吸納家長志愿者和社會志愿者，引導(dǎo)社會領(lǐng)域知識和更多專業(yè)技能走進(jìn)校園，與學(xué)校教育有機整合，為課后延時服務(wù)資源注入新鮮活力。
堅持“三大延伸”，確?；菝穹?wù)普及化、精致化。服務(wù)半徑由小學(xué)向中學(xué)延伸。在起初9所學(xué)校先行先試基礎(chǔ)上，通過挖潛擴容、提質(zhì)增效等多種途徑，推進(jìn)“四點半學(xué)?！苯ㄔO(shè)擴面工程不斷深入。目前，全市已實現(xiàn)公民辦小學(xué)全覆蓋，并有序向初中延伸，累計80%以上中學(xué)形成個性化的課后延時服務(wù)方案和服務(wù)活動。服務(wù)對象由少數(shù)向全體延伸。突破為有需求家庭紓解困難的最初設(shè)計，堅持把“四點半學(xué)?！贝蛟斐商峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)的附加教育平臺，不斷滿足越來越多人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。服務(wù)深度由松散向緊密延伸。堅持邊實踐邊提煉、邊反思邊總結(jié)，充分發(fā)揮張家港教育智庫、家庭教育服務(wù)中心、名師名校長工作室、聯(lián)盟化集團(tuán)化辦學(xué)等資源優(yōu)勢，常態(tài)化組織隨機調(diào)研，并召開現(xiàn)場推進(jìn)會、診斷會和研討會，形成各部門齊抓共管、各學(xué)校精心打造、全社會深度融入的區(qū)域惠民服務(wù)新模式，收到良好的社會反響。
