近年來，無錫市新吳區(qū)始終堅(jiān)持把教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性工作，致力于“建設(shè)一流教育高地”，在完善保障機(jī)制、優(yōu)化資源布局、建強(qiáng)教師隊(duì)伍、提升學(xué)校內(nèi)涵等方面多點(diǎn)突破，努力打造義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“新吳范式”和“全國樣板”，先后創(chuàng)成“全國義務(wù)教育基本均衡發(fā)展示范區(qū)”“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)”“市義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)”，區(qū)域教育現(xiàn)代化水平和人民群眾滿意度省市領(lǐng)先。

　　主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、系統(tǒng)謀劃，完善優(yōu)質(zhì)均衡的保障機(jī)制。為深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，創(chuàng)設(shè)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有力條件，研究制定了《關(guān)于推進(jìn)教育體制改革和機(jī)制創(chuàng)新的實(shí)施意見》等系列文件，在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理、學(xué)校治理等方面統(tǒng)籌規(guī)劃，形成系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、整體性方案，為區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)和體制保障。落實(shí)義務(wù)教育“以區(qū)為主”管理體制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)保障力度、教育裝備水平、師資力量配置、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任免、教學(xué)業(yè)務(wù)管理“六個(gè)統(tǒng)一”。同時(shí)，堅(jiān)持把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域，予以優(yōu)先保障。

　　優(yōu)化布局、統(tǒng)籌推進(jìn)，形成生態(tài)綠色的發(fā)展環(huán)境。加快學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，“十三五”期間，推動(dòng)中小學(xué)新建改擴(kuò)建項(xiàng)目15個(gè)，增加學(xué)位近2萬個(gè)，較好解決了“入學(xué)難”問題。組建新吳區(qū)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體，與國家教育行政學(xué)院、市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校等39所院校建立跨區(qū)域、跨類別的深度合作，推動(dòng)“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變。按照基地校、集團(tuán)校、聯(lián)盟校三種模式，實(shí)施義務(wù)教育全覆蓋集群化辦學(xué)，通過“基地校示范引領(lǐng)、集團(tuán)校帶動(dòng)指導(dǎo)、聯(lián)盟?；ブ策M(jìn)”，加快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源集約共享，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

　　精準(zhǔn)施策、引育并舉，打造素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。2016年以來，采取公開招聘、校園招聘、骨干教師招聘等形式，累計(jì)招聘教師1442人，新進(jìn)教師全部擁有本科以上學(xué)歷。實(shí)施“雛鷹”“三提高”“雙培帶”“卓越”四個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，并通過“區(qū)管校聘”、集群化辦學(xué)、名師工作室培育、合作項(xiàng)目研究、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)、小學(xué)科“導(dǎo)師制”等，開展指導(dǎo)式、協(xié)作式、調(diào)配式交流，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善研訓(xùn)指導(dǎo)管理機(jī)制，2018年建成省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心。

　　提升內(nèi)涵、特色發(fā)展，推進(jìn)全面發(fā)展的素質(zhì)教育。聚焦立德樹人，堅(jiān)持“五育并舉”，加快“以學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)方式變革，全鏈條設(shè)計(jì)、試點(diǎn)一批創(chuàng)新項(xiàng)目，嵌入式推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。持續(xù)深化體教融合建設(shè)，落實(shí)“一校一品”，全面提升教育品質(zhì)，逐漸形成“人人有特長，班班有特點(diǎn)，校校有特色”的良好發(fā)展態(tài)勢。掛牌成立21家校外愛國主義教育、勞動(dòng)教育“行走課堂”研學(xué)基地，組建區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心和家長委員會(huì)聯(lián)合會(huì)，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”育人體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。