江西省深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，在全省范圍內(nèi)探索推廣“智慧作業(yè)”，利用信息化手段增加優(yōu)質(zhì)資源供給，搭建在線免費(fèi)輔導(dǎo)平臺(tái)，幫助教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、減少作業(yè)總量、提升作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
創(chuàng)新作業(yè)模式。依托“贛教云”平臺(tái)，將光學(xué)掃描識(shí)別、點(diǎn)陣碼、結(jié)構(gòu)化知識(shí)圖譜、云題庫(kù)、人工智能引擎及大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生日常作業(yè)中，利用點(diǎn)陣筆、高拍儀、高速掃描儀及學(xué)生自主歸集等模式動(dòng)態(tài)采集學(xué)生每日作業(yè)學(xué)情，即時(shí)生成每個(gè)學(xué)生專屬的錯(cuò)題集，免費(fèi)為學(xué)生精準(zhǔn)推送錯(cuò)題微課視頻、舉一反三試題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握薄弱知識(shí)點(diǎn)，避免機(jī)械、無(wú)效、重復(fù)性作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)“智慧作業(yè)”練習(xí)本進(jìn)行數(shù)字化處理，教研人員對(duì)作業(yè)題目進(jìn)行分層標(biāo)注，將作業(yè)題目劃分為基礎(chǔ)類（A類）、適中類（B類）、拓展類（C類）等不同的難易程度。系統(tǒng)根據(jù)教師布置的作業(yè)范圍、學(xué)生學(xué)情大數(shù)據(jù)，自動(dòng)從教師布置的作業(yè)范圍中挑選適合各層次學(xué)生能力的作業(yè)題目，及時(shí)推送給家長(zhǎng)，不同學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)推送做適合自己的題目，使同樣的作業(yè)本適合不同的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置分層次、彈性化和個(gè)性化。
完善作業(yè)輔導(dǎo)。“智慧作業(yè)”練習(xí)本經(jīng)過(guò)省中小學(xué)教材審查委員會(huì)評(píng)議審定，與根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的全省義務(wù)教育階段教材同步發(fā)行，覆蓋義務(wù)教育階段的全學(xué)科和全學(xué)段。省教育廳組織全省教研員、電教系統(tǒng)人員和中小學(xué)名師，共同開(kāi)展“智慧作業(yè)”配套微課資源的研發(fā)、錄制工作，制作成體系的作業(yè)解析微課。依托電視端建立學(xué)習(xí)資源推送機(jī)制，為全省中小學(xué)生搭建“智慧作業(yè)”在線輔導(dǎo)公益服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生在家中就可以通過(guò)電視大屏觀看錯(cuò)題微課，破解重點(diǎn)難點(diǎn)，鞏固提升學(xué)習(xí)效果。目前，已建設(shè)配套作業(yè)微課52.8萬(wàn)余節(jié)，參與微課建設(shè)教師達(dá)8萬(wàn)余人。
抓好示范應(yīng)用。在全省設(shè)立3個(gè)“智慧作業(yè)”縣級(jí)樣板區(qū)和270所“智慧作業(yè)”樣板學(xué)校；在南昌市、新余市、贛州市義務(wù)教育學(xué)校4—9年級(jí)大力推動(dòng)“智慧作業(yè)”應(yīng)用全覆蓋。南昌市制定“智慧作業(yè)”應(yīng)用管理辦法，深入推進(jìn)“智慧作業(yè)”項(xiàng)目在全市的推廣和應(yīng)用。贛州市將“智慧作業(yè)”作為減負(fù)增效的有效方式，在多個(gè)區(qū)縣試點(diǎn)應(yīng)用工作的基礎(chǔ)上，推動(dòng)“智慧作業(yè)”在全市城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校普及應(yīng)用。目前，“智慧作業(yè)”使用學(xué)校達(dá)7359所、使用的師生數(shù)達(dá)479萬(wàn)人，有效增強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，進(jìn)一步提高了作業(yè)完成質(zhì)量。
