為了切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，江蘇省連云港教育系統(tǒng)形成“四個堅持”共識，即堅持作業(yè)減負與課堂增效并重、堅持課后服務與機構監(jiān)管并舉、堅持學校教育與家庭育人并行、堅持嚴管學校與引導發(fā)展并施，形成以優(yōu)化課后服務為中心環(huán)節(jié)，以提升作業(yè)設計質量、深化課堂教學改革、增強協(xié)同育人合力、嚴格校外機構管理為著力方向，努力實現(xiàn)“讓學生的學習更好地回歸校園”。
抓住中心環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌管理。通過“課后服務”加強作業(yè)管理，做到“六個要求”，即作業(yè)布置要統(tǒng)一、作業(yè)設計要研究、作業(yè)總量要控制、作業(yè)批改要規(guī)范、作業(yè)反饋要多樣、家長責任要引導。作業(yè)批改做到“四有四必”，即有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。通過“課后服務”加強體質管理，引導學生加強鍛煉。以“課后服務”統(tǒng)籌落實“五項管理”，以“課后服務”實現(xiàn)學生減負。
調動多方施力，賦能增效。優(yōu)化服務，實現(xiàn)學生“課后服務我想來”。以“5+2”形式進行安排，設計不同層次不同類型的活動，并積極拓展資源，保障優(yōu)質教學資源免費共享。
堅持先行先試，培塑典型。墟溝小學著力打造高效智學課堂樣態(tài)，解放路小學“學業(yè)輔導+拓展課程”雙線推進，官河中心小學整合資源探索“1+X”的課后服務模式，蒼梧小學統(tǒng)籌“課內與課外、校內與校外、大課與小課”，破解學生人數(shù)多、場館少、師資緊等難題。柘汪中學將社團活動的傳統(tǒng)項目與現(xiàn)代科技和生活相結合，開設編程無人機、機器人、科維融創(chuàng)、抖空竹、太極拳、花樣跳繩、太極扇等26個專項社團。全市義務教育學校的課后服務得到了社會、家長的普遍認可。
